2017年福建省教师招考中小学教育综合习题-班级管理.docx

班级管理一.单项选择题1.班集体内教育和教学活动的核心是（ A ）A 班主任 B 班委会 C 共青团 D 少先队2.学生集体的特征首先是要有（ B ）A集体舆论 B 共同目标 C干部队伍 D活动3.班主任工作的首要任务是（ B ）A 促进全班学生的全面发展 B 建立班集体C 培养学生健康的精神和民主作风 D 形成良好的学习风气4.学校行政体系中最基层的行政组织是（C ）A 教务处 B政教处 C班级 D 团委5.率先正式使用“班级”一词的是（ B ）A 夸美纽斯 B 埃拉斯莫斯 C 杜威 D 凯洛夫6.奠定了班级组织的理论基础的是大教学论的作者（ A ）A 夸美纽斯 B 埃拉斯莫斯 C 杜威 D 凯洛夫7.应该学校中出现了“导生制”是在（ C ）A 17世纪 B 18世纪 C 19世纪 D 20世纪8.班级管理常见的几种模式（ A ）A 常规管理.平行管理.民主管理.目标管理B 制度管理.平行管理.民主管理.目标管理C制度管理.交叉管理.民主管理.目标管理D 制度管理.交叉管理.教师管理.目标管理9.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ A ）A 平行管理 B 常规管理 C 民主管理 D 目标管理10.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（ D ）A 平行管理 B 常规管理 C 民主管理 D 目标管理11.目标管理由美国管理学家（ A ）提出。A 德鲁克 B 马卡连柯 C 皮亚杰 D 布鲁纳12.（ C ）方式不属于一般的班主任的领导方式。A 权威的 B民主的 C 专断的 D 放任的13.班主任工作的中心环节是（ B ）A 了解和研究学生 B 组织和培养班集体C 做好个别学生的教育工作 D 统一多方面的教育力量14.班级管理的主要功能是（ A ）A 实现教学目标.提高学习效率 B 维持班级秩序C 形成良好的班风 D 锻炼学生能力.学会自治自理15.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论（ D ）A 常规管理 B 平行管理 C 民主管理 D 目标管理16.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划.组织.协调.控制一实现教育目标的组织活动过程是（ C ）A 教学 B 德育 C 班级管理 D 常规管理17.班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作( C )A 确定班集体的发展目标 B 建立班集体核心队伍C 建立班集体的正常秩序 D 组织形式多样的集体活动18.班级建设的设计最重要的是制定( A )A 建设的目标 B 实现目标的途径 C 具体方法 D 工作程序19.主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型( C )A 权威的 B 民主的 C 放任的 D 随意的20.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张( B )A 权威的 B 民主的 C 放任的 D 迁就的二.多项选择题1.班级管理的主要职能有（ ABCE ）A 计划 B 组织 C 协调 D 管理 E 控制2.班级管理的模式有（ ABCE ）A 常规管理 B 平行管理 C 民主管理 D 专制管理 E 目标管理3.由学校根据教育目标.上级有关指示制定的学校常规制度包括（CD）A 学生守则 B 体育锻炼标准 C 作业要求 D 课堂常规 E 值日生制度4.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ AE ）A 班规 B体育锻炼标准 C作业要求 D 课堂常规 E 值日生制度5.班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（ ABDE ）A 组织工作 B 指导工作 C 管理工作 D 协调工作 E 激励工作6.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ ABCDE ）A 协调班内人际关系 B 协调本班与其他班的关系 C 协调学校有关部门的关系 D 协调师生关系 E 协调班内各项工作的关系7.班级干部轮换制有利于（ ACBD）A 班级管理的民主化 B 受教育过程的均等 C 培养学生的民主意识D 保证学生在班级管理中的主体地位 E 减轻教师管理班级的负担8.以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( ABCDE )A 适当增加“小干部”岗位 B 按民主程序选举干部 C 使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” D 把班集体作为学生自我教育的主体E 把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”9.下列属于班集体规范的有（BCEAB ）A 考勤制度 B 班风 C 正确的集体舆论 D 课堂纪律 E 班级习惯10.班级里的人际关系主要表现在（ABCE ）A 师生关系 B 学生之间的关系 C 小群体与小群体的关系D 班干部与普通学生的关系 E 小群体与个别学生的关系11.班主任的领导方式一般分为（ ACD ）A 权威型 B 专断型 C 民主型 D 放任型 E 主导型12.学生集体在教育工作中的作用主要表现为(ABCD)A集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用B集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大.内容丰富.方法多样灵活，学生易于接受C 集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用D 在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者13.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括( BCDA )A 善于向学生提出教育要求 B 树立明确的共同目标C 建设一支好的学生干部队伍 D 培养健康的集体舆论14.培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部,班主任应该做到( ABC )A 严格的要求 B 耐心引导C 注意学生集体领导机构的经常变动 D 注意保持教师的绝对权威15.班主任在培养班集体健康的集体舆论时应该做到( ABCD )A 经常进行正面教育 B 结合实际事例引导学生做出正确评价C 注意控制各种信息 D 特别重视教师言传身教的作用16.班级组织建构应当坚持哪些原则（ABC ）A 有利于教育的原则 B 目标一致的原则C 有利于身心发展的原则 D 小规模原则17.班级组织机构是班级组织结构形成的基础与前提。班级组织机构的微观建制的形式主要有以下几种（ BCD ）A 层叠式 B 直线式 C 职能式 D 直线职能式18.组建班集体式班主任指挥发挥之所在，所以其方法应该是不拘一格。但是通常情况下，如下哪些工作环节还是被认为是必需的（ ABCD ）A 建立组织 B 对全班同学提出共同的奋斗目标C 制定规章制度 D 树立正确的集体舆论19.班主任对本班团.队的工作要求应该包括（ ）A指导团.队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团.队组织的基本任务B 班主任要尽可能参加本班的团.队会议C 关心和帮助团.队干部提高思想觉悟和工作能力D 班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观20.班主任对班委会的工作要求是（ABC ）A 认真培养和慎重选择班干部 B 领导班委会制定工作计划C 对班干部既要严格要求，又要具体指导 D指导班委会成员的学习和生活三.判断题1.班级管理的基本功能是提高学习效率。（ Y ）2.班级管理的主要功能是有助于实现教学目标，提高学习效率。（ Y ）3.班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（N ）4.实施细则要求具体化，便于记忆和操作，同时也有利于执行。（ Y ）5.已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（ N ）6.在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。（ N ）7.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。（ N）8.在班级管理制度中，民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。（ N）9.班级活动中学生既是对象，又是目的。（ Y ）10.班集体的形成是自然发展的产物。（ N ）11.班集体是班级发展的最高形式。（ Y ）12.集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面又要与学校教育目标相符合。（ Y ）13.班级不仅是教育的对象.客体，而且是教育学生的主体。（Y ）14.学生集体是学校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（N ）15.教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同体，群体中的成员是按某个或某些共同特征而结合在一起的，这些特征都与他们进行的共同活动和交往有关。（N ）16.集体是群体发展的高级形式，任何组织起来的群体，例如幼儿园的学前儿童班组.中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。（ Y ）17.良好的集体本身就具有巨大的教育力量。（ Y ）18.在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（ N ）19.班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。（ Y ）20.班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。（ Y ）