小学作文方法指导.doc

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小学作文方法指导 作文,是小学阶段令家长和老师最头疼的一门基础学科,学好作文的前提,是大量的阅读,大量的词汇储备。同时,独特的眼光,敏锐的观察力也是孩子写好作文必不可少的条件。因此,培养孩子阅读,树立孩子写好作文的信心尤为重要,从四年级开始,在学好语文学科的基础上,我准备挤出时间,重点辅导孩子有关习作方面的“技术”问题。当然,仅仅是作文的思路,还有最基本的框架。至于能写好什么程度,还要看孩子本身主观努力程度。 利用闲暇时间,陆续整理些作文方法,并附有学生例文,希望对学生能有帮助:1.说什么就写什么 生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光。校内、校外,同学们聚集一起,有说不完的话。说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的 事情,表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。换句话说,同学们作的哪一篇文章,能离得开自己的所见所闻、所思所做呢?例如: 自画像(三年级上册作文)我姓王,名鑫。“王”就不用说了,是爸爸传下来的姓。“鑫”呢, 从字体上看是三个“金”字落在一起,也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。我现在已经度过了10个春秋了。我长得不算好看,大脸盘,一双不大的眼睛,高鼻梁。 我的优点很多,但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期,我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时,我满有把握,心里想:肯定 能被选上。可是,事实却与我想的相反,我落选了。当消息传来的时候, 犹如晴天霹雳,在我的头上炸响。我放学回家,实在是控制不住了,就 趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心,问明了原因,说:“这 说明你作文水平不高。没关系,失败乃成功之母嘛!这次失败了,我们 还有下一次的机会。以后的机会还多着呢!”我听了哭着说:“失去了 这次机会,恐怕小学就再也没有机会了。”说着,我又哭了起来? 我的缺点也不少。上课的时候,我经常搞小动作、说话。就因为这 个,老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候,我上课说话,老师还 把我叫起来。因为有这个毛病,我感到很烦恼。我有意克制自己上课不说话,可就是管不住自己,嘴巴老想说。 同学们,你们对我有些了解了吧!对我有什么看法,请快告诉我。 这篇短文就是小作者在课堂上,向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话。课下,她把自己说的内容用文字详细记录下来了。瞧,这 不是一篇十分优秀的文章吗?同学们不妨也试一试,先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己的“像”画下来。 【思考练习】 (1)为什么说会说话、会写字的人,就会写文章? (2)先向伙伴介绍一下自己,然后拿起笔来把自己说的话记录下来。2 要说真话,写真话 平常,同学们凑在一起,总要说真话,说自己的心里话。除非想有 意欺瞒对方,人才说假话。说假话、谎话不好。为什么要说真话呢?说 真话,说发自内心的实在话,怎想的就怎说,这是一种良好的品格。也 只有说真话、实在话,别人才爱听,才能感动他人。说假话、谎话,心口不一,让别人厌烦,不能感动自己,又岂能打动他人呢? 作文的目的,无非是要别人了解自己,表达自己喜怒爱憎的思想感 情,进而感染、打动读者。因此,作文也一定要写真话,写实在话,写 自己的心里话,不能说假话、谎话。这是作文最重要、也是最基本的要求。例如: 我眼中的爸爸天底下,我最不欢迎的就是爸爸,因为跟他在一起,我处处不痛快。 就拿这个星期天的事来说吧。我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了,得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿 来给家里人看,只见那闪光的金牌和银牌,系在鲜红的缎带上,沉甸甸 的。全家人都替他高兴,我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我 的脖子上,爸爸笑眯眯地看着我说“儿子,好不好看?”我羞红了脸忙 点点头。爸爸忽然让我把奖牌送回去,我拿着奖牌往外走,心想,爸爸 肯定又有什么阴谋,要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料,我 一回来,他的脸色已晴转多云。只听爸爸说:“超超,你看了这些奖牌 有什么感想?”你看看本来高高兴兴的事,又弄这么复杂,让我谈什么 感想。戴云哥哥从小爱好体育,又受训练多年,我和他是井水河水两回 事,哪有什么感想。可我又不敢不说,只好说:“向他学习呗!”爸爸 脸一沉说:“就这么一句?不行,去屋里好好想想!”我憋了一肚子气 又不敢违抗,只好像士兵一样绝对服从命令,进自己的屋“好好想想”。 再说家里每天刷碗、倒垃圾,本来是妈妈全部承包,无怨无悔。可 是爸爸却偏偏让我干,他和妈妈袖手旁观,还不时地挑毛病,说什么从 小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书,我是很欢迎的,可是 我读完了,他却要我讲给他听,或给我提出书中的问题,稍有疏漏,就 又遭顿训斥,说什么要认真看书,勤思考,不能看热闹。再比如,在家 做作业,随便轻松一下,可爸爸却不让,“玩就玩,写就写,要讲效率。” 嗨!反正他都有理,处处跟我过不去。就连玩,我也玩不好。记得有一 次,爸爸带我到烟台山公园玩,本来玩应该是很开心的,可是爸爸一在 就不一样了。他给我讲烟台山的来历,讲灯塔的用处等等。我必须得认 真地听,因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩,就和上课一样得全神贯注,这能叫玩吗! 爸爸不让我痛快的事情太多了,几乎天天都有。哎!什么时候我才能欢迎爸爸呢! 这篇文章最大的特点就是说真话,写真话。文章一开头,作者就直言不讳地道出“天底下,我最不欢迎的就是爸爸”;然后,便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例;结尾,再次强调“什么时候我才能欢迎爸爸呢”。透过小作者这些真实的心里话,一个在生活中事事注意培养教 育儿子的严父形象便跃然纸上了。尽管小作者可能一时还没有认识到父 亲的这些良苦用心,还没有体会到父亲那滚烫的情怀,误解了父亲;可 是小作者勇于说真话、写真话,这一点是十分难能可贵的。 【思考练习】 (1)作文,为什么要说真话、写真话? (2)以,我想对您说为题,向父母或老师写一写心里话2.怎么说就怎么写人在平常说话时,除要有意模仿他人之外,一般都是想怎么说就怎 么说,爱怎么说就怎么说。因此,由于性别、年龄、性格、生活环境和 生活经历等方面的差异所致,所有人说话的特点是各不相同的,每个人 都会有自己说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相,是各有特别之处的。个性、特点,这就是美,是不分优劣的。 作文呢,也是如此,提倡:嘴上怎么说,手就怎么写,即“我手写 我口”;写自己想说的话、爱说的话,不说空话、套话,不刻意追求、 模仿他人说话的腔调儿。这样,由于写了自己想写的情景,说了自己喜 爱说的话,贴紧了现实生活,抒发了真情实感,因此写出来的文章,就容易做到内容具体;生活气息浓厚,语句表达顺畅,有特色。 可以这样讲:“解放”自己的口和手,着眼于现实生活,紧紧贴近 生活的脉搏,随心所欲,怎么说就怎么写,平日爱怎么说就怎么写,充分体现自己的语言个性,这是提高作文水平的一个“秘诀”。例如: 爱唠叨的妈妈我的妈妈是个30多岁的中年妇女。她什么都好,就是有一条:爱唠叨。这也是我和爸爸最受不了的。“扬扬!”妈妈看到闲极无聊的我大声说道,“我跟你说过多少次了,有空儿多读会儿英语,放假多少天了,英语书连摸都不摸,开学以 后?”“又来了,真烦,我去还不行吗!”我小声嘟囔着,不情愿地走进了小屋。“还有你,何新,星期日一大堆衣服不洗还看电视!去, 快去!”“哎呀!知道了!知道了!”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去。我们家就是这样,我和爸爸总是受“老妈”的压制。可又有什么办法呢?我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨。有一次,我正在玩游戏机,妈妈干完了活,走进了大屋。“又玩上 了?”我感到势头不对,回头一看妈妈的脸:这张脸拉得老长,眉毛也由“10 点 10 分”变成了“11 点 5 分”。“刚开始玩,不过 10 分钟,再 说,作业也做完了。”我试探道。“我最反对你玩游戏机了!玩游戏最费眼睛,你的视力是 5.3,应该 好好保护。再说你有空干点什么不好,看书、画画、打球,非要?” 我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话,只是不想听她那无休止的唠叨,无奈只好将游戏机关上。妈妈平时还非常爱干净。只要她回家时看到家里的“脏、乱、差” 现象后,就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸:“我一不在家,你们就 把家里折腾得乱七八糟,还得我来收拾?”我们立即放下手中的事,一边忙着答应,一边以“每秒 120 个动作”的速度收拾家务。说起来也怪,唠叨是不爱听,可是听惯了不听还不行。长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈,如果没有“妈妈”就没有“我们这个家”。看来唠叨也是一种爱的表达方式,唠叨也是一种情感的交流。我爱我的妈妈,我爱她那喋喋不休的唠叨。读了这篇习作,我们不难感受到:作者的语言非常随便,充分体现 出自己的个性特点。如:“我和爸爸总是受老妈的压制。可又有什 么办法呢?”“这张脸拉得老长,眉毛也由10 点 10 分?变成了11 点 5 分。”“我们立即放下手中的事,一边忙着答应,一边以每秒120 个动作的速度收拾家务。”“说起来也怪,唠叨是不爱听,可是听 惯了不听还不行。”也正是因为语言这样随便,文章才显得这么生动, 耐人寻味。【思考练习】(1)作文,为什么要提倡怎么说就怎么写?(2)以那次,我真的很_为题,写一写自己当时高兴、生气 或委屈的情景。要求平日怎么说就怎么写。3、学会留心周围事物“内容”(写什么)决定“形式”(怎么写),作文材料是排在第 一位的,是压倒一切的。作文时,无话可说,没的可写,这是最让人犯 愁的事。俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”。那么,怎样才能使作文 有话可说、有话可写呢?出路有若干条,其中学会观察,养成留心周围 事物、留心生活的习惯,是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说:“生活,无非是一堆细小情况,而最伟大的热情就受这些情况管制。” 有人可能会抱怨说,现在的生活很单调,自己生活的周围更是枯燥、乏味,没有什么可观察、留心的。 事实果真如此吗?生活本身就是一个百花筒,今日的生活更是丰富多彩,充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番,就会发现周围有 许许多多的事物可以入文;只要我们热爱生活,留心周围的生活,认真 地想一想,就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确 实实是很好的作文素材。简而言之,生活中有写不尽的内容。可以说,生活处处皆文章。就 怕蒙住自己的眼睛,塞紧自己的耳孔,视而不见,听而不闻。学会留心周围事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好“三步”: 第一步,学会跟踪观察;第二步,学会定向观察;第三步,学会随机观 察。 “内容”(写什么)决定“形式”(怎么写),作文材料是排在第 一位的,是压倒一切的。作文时,无话可说,没的可写,这是最让人犯 愁的事。俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”。那么,怎样才能使作文 有话可说、有话可写呢?出路有若干条,其中学会观察,养成留心周围 事物、留心生活的习惯,是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说: “生活,无非是一堆细小情况,而最伟大的热情就受这些情况管制。” 有人可能会抱怨说,现在的生活很单调,自己生活的周围更是枯燥、乏味,没有什么可观察、留心的。 事实果真如此吗?生活本身就是一个百花筒,今日的生活更是丰富多彩,充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番,就会发现周围有 许许多多的事物可以入文;只要我们热爱生活,留心周围的生活,认真 地想一想,就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确 实实是很好的作文素材。简而言之,生活中有写不尽的内容。可以说,生活处处皆文章。就 怕蒙住自己的眼睛,塞紧自己的耳孔,视而不见,听而不闻。学会留心周围事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好“三步”: 第一步,学会跟踪观察;第二步,学会定向观察;第三步,学会随机观察。4.学会跟踪观察跟踪观察(也可以叫做追踪观察),就是对生活中的某一个事物或 者自己周围的某一个人物,进行连续的、多次的、反复的观察(这种观 察,一般不是一次两次能够完成的),从而获取具体、详实的作文素材。这是学会观察、养成留心生活习惯的最初始的阶段。 比如,同学们经常吃某种蔬菜(或水果),但不见得就能很好地把 它写出来。其中很重要的一点,就是对这种蔬菜(水或果)不是真正了 解、熟悉。要想写好这种蔬菜(或水果),就需要对它的生长过程进行 跟踪观察,同时做到观察一次就及时地如实记载一次。若生长过程太长, 要作好计划,定期观察,并一一记下这种蔬菜(或水果)不同阶段的外形、颜色等。这样,就为写好这种蔬菜(或水果)做了充分的准备。 又如,同学们从小就生活在妈妈身旁,终日享受着妈妈无微不至的 关怀,但不见得就能出色地把我的妈妈、妈妈的一天、妈妈 的星期天这些文章写出来。其中根本原因还是对妈妈所付出的一切, 不十分地了解、清楚。这就需要对妈妈进行跟踪观察,捕捉更多、更为感人的作文素材。 大家再读读下面这篇习作,想想文章为什么写得这样具体、引人。 金丝熊 我家养了一只金丝熊,它既是一个小笨笨,又是一个机灵鬼。 金丝熊披着一件淡粉色的“绒毛大衣”,摸上去,非常柔软光滑。它的脑袋尖尖的,是小三角形。它的两只眼睛又黑又亮,宛如两颗黑色 的玛瑙。它的耳朵很小,但是很灵敏,不然,怎会有一声风吹草动就吓 得它躲在墙角里呢?它的鼻子真是小巧玲珑,绿豆般大小的黑鼻头上有 两个小洞洞,那就是它的鼻孔啦。它的嘴巴翘翘着,仿佛在跟谁赌气。 它的四肢下,长着五趾叉开的小爪。它的尾巴很短,还微微翘起,走起 路来还左右摇摆。 有一天晚上,金丝熊趁我在看电视,把它的“小屋”咬了一个大洞, 跑出去玩了。第二天清早,我被一阵“扑扑”的声音吵醒。原来,金丝 熊玩了一个晚上,玩累了,想回自己的“小屋”去睡觉,可是怎么也找 不着洞口了。真是个小笨笨。 一个暑假的中午,我切了一些萝卜条喂它,它用小爪捧起萝卜条的 一端狼吞虎咽地吃了下去。随后,一条、二条?几分钟就吃光了。我 正想称赞它吃得快,忽然发现,它那尖尖的头变扁了,太奇怪了!我想 仔细看看这是怎么回事。这时,它正背对着我津津有味地品尝萝卜条。 我看了它一眼,心想:这又是哪里来的萝卜条?我一定要解开这个谜。 于是,我便装着若无其事的样子走回屋,又马上躲到离金丝熊比较近的 一个衣柜后,静静地看着它的一举一动。金丝熊身体使劲地蠕动。突然 间,它嘴里涌出了一根萝卜条,接着,两根、三根?不一会儿,就堆 起了一座“小山”。然后便津津有味地吃了起来。我想起十万个为什 么里给我们的解答是,金丝熊嘴的两侧有两个囊,为了让自己吃得多 些,便把食物藏在囊中,当想吃的时候,便把食物弄出来,独自享用。 小小的金丝熊,却有那么多鬼点子,真是个机灵鬼。 金丝熊,我真喜欢你。 这篇习作写得很出色。文章中,详实而生动地描述了金丝熊可爱的外形,趁小主人不注意逃出“小屋”却迷途难返的情景,为吃得多些而 把萝卜条藏在囊中的秘密。文章之所以写得如此具体、引人,这全是小作者跟踪观察的结果。【思考练习】(1)什么叫跟踪观察?为什么要学会跟踪观察?(2)跟踪观察“妈妈下班之后”或“妈妈的星期天”,然后以妈 妈下班之后或妈妈的星期天为题,写一写自己观察到的内容。5.学会定向观察定向观察(也可以叫做有重点的观察),就是对生活中的诸多人物 或事物,进行有方向、有选择、有重点的观察,从而获得具体、详实的 作文素材。这是继“跟踪观察”之后,学习观察,养成留心生活习惯的第二个阶段。 例如,要同学们写我尊敬的一个人。这就需要同学们在家庭成员、亲戚邻里、学校教职工等广大人群中,进行有选择的、有重点的观 察,进而发现和积累足以表现这一人物某一方面品质的作文素材。 又如,教师要同学们在本周写出我的小伙伴或他,真值得我 学习这些作文。这就需要同学们在兄弟姐妹、周围亲朋好友、学校同 学伙伴等众多人物中,进行有方向、有重点的观察,进而发现和积累足 以表现这一人物的、动人的作文素材。 为了发现和积累表现写作对象身上更生动、感人的素材,在定向观 察的基础上,当然也可以作一些跟踪观察。如下面这篇短文: 我的爸爸 如果有人问我,你最崇拜的人是谁?我会毫不犹豫地回答:我最崇 拜我的爸爸。 我的爸爸是一个才不出众、貌不惊人、四十开外的普通工人。他长 方脸,扫帚眉,大眼睛,经常穿一身半旧的中山服,一双总不离脚的打 着补丁的鞋。 爸爸是一个俭朴的人。他常说:“现在咱生活好了,但仍需要俭朴, 没听歌中还唱勤俭是咱们的传家宝嘛!”爸爸的一个背心,不知穿 了多少年,缝了又缝。为此,我劝爸爸:“您买个新背心,又花不了多 少钱。买一个算什么!”可爸爸却说:“这个背心还能穿,凑合着就甭 买了!”唉,真是的。听,弟弟也和爸爸开玩笑呢:“爸爸总和这背心 形影不离,好像这背心跟您感情有多深似的。”爸爸听了,只是扑哧一 笑。爸爸俭朴可不是这一件事,多着呢! 吃饭的时候,总能看见爸爸吃剩菜、剩饭。瞧,别人都吃着香喷喷 的米饭,不住地往碗里夹着炒鸡蛋、花生米、炒芹菜?爸爸却啃着昨 天的剩馒头。我又开了腔:“您是何苦呢,放着新做的饭不吃,吃剩饭。” 爸爸笑着说:“没关系,馒头就咸菜,挺好吃的。再说,这剩饭没人吃, 扔了怪可惜的。”接着,又啃起干馒头来。 爸爸在吃穿方面俭朴,在工作上更是注重节省。前几天,厂里要爸 爸写材料。爸爸就从早到晚琢磨起来。用的纸恨不得每个角落都写上字, 更甭说背面了。我又对爸爸说:“您怎么这么傻,纸又不是咱家的,公 家的还不随便用!”爸爸说:“公家的就是国家的,国家的就更不能浪 费!” 啊,爸爸的形象是那么深刻地在我的心灵里打下烙印,它督促我永 远做一个俭朴的人。 在众多值得尊敬、爱戴的成员中,作者定向观察的是自己的爸爸。 在确定了重点观察对象的基础上,作者又少不了进行一番细致的跟踪观察。正因如此,小作者才发现了这么多优秀的作文材料,以致从衣、食、用三个方面表现了爸爸俭朴节省的好品质。【思考练习】(1)什么叫定向观察?如何进行定向观察?(2)定向观察学校中的老师或同学,然后以我尊敬的一位教师 或值得我学习的一个同学为题,把观察到的内容写出来。6.学会随机观察随机观察,就是在自己的生活领域内,面对五彩缤纷的大千世界, 随时随地留心观察,及时捕捉生活中各个方面各个角落的人物、事物、景物,及偶然看到的、听到的并由此想到的事件。 随机观察,事先不可能有什么准备,也不可能有什么专门的目的、 方向。因此,这种观察是比较难做到的,是学会留心生活、养成良好观 察习惯的最高阶段,当然也是同学们应该全力追求以及努力达到的目标。 因为,作文中的材料,决大多数来自“随机观察”。这就要求我们,不 管什么时候(在家或是在外),也不论走到哪儿、干什么(上学,遛商 场,走市场,串亲戚,看电影,外出旅游,参观等),时刻注意着耳(听)、 着眼(看)、着手(触)、着心(想)。总之,自己生活的领域有多大, 就把随机观察的范围扩展到多大;处处留心,做生活的有心人;要把随 机观察纳入生活,使它成为生活的一部分,彻底丢掉为了眼下作文才去观察的急功近利的作法。 留心处处皆学问,留心处处皆文章。著名作家叶圣陶先生对此曾强调指出:“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯,是一种准备 工夫,不写文章,这样的习惯也得养成。如果养成了,对于写文章大有 用处。” 读读下面这篇文章,看看小作者是怎么做的,听听他又是怎么说的。 我爱逛街 我爱逛街,但我逛街却不像妈妈逛街那么单调。我喜欢街上人间万象。 我静立街头,看过往行人的穿着打扮。黑灰“的卡”制服统治的天下已一去不复返了。走出温饱、迈向小康的人们开始下功夫精心装扮自 己了。看,青年小伙子要么西装笔挺,文质彬彬;要么 t 恤衫,牛仔服, 洒脱大方,总让人感到充满青春活力。姑娘们最引人注目,她们衣着色 彩艳丽,式样别致,给人一种美的享受。小孩子们也打扮得如花似锦。 就连老奶奶们也赶“时髦”,穿上了“太太服”。瞧着他(她)们那神 采奕奕的劲头,真叫人开心。 我痴痴地站在高高的立交桥上,向远眺望。那连绵的公路连接了一 座座设计新奇的立交桥,犹如一条横卧的巨龙。我对照汽车图片认识了 许多种汽车。现在,我能准确地辨出七八十种汽车的名字、型号及产自 哪个国家,特点和性能是什么。为此,同学们还送我“汽车专家”的雅 号。各式各样的汽车在宽阔平坦的公路上疾驰。我总觉得这多么像巨龙 的热血在奔流。巨龙动起来了,马上要腾空了。每当这时,我就恨不得自己一下子长大,和巨龙一起腾飞。 逛街使我积累了许多写作的素材,使我在多次作文比赛中获奖;逛 街使我得到了许多课堂上、书本上得不到的知识;逛街使我体味到了改 革大潮给中国带来生机的意义;逛街使我看到了祖国光辉灿烂的明天; 逛街使我悟到了“接班人任重道远”这句话的意义。 文章中提到的“逛街”,这是有目的的,然而作者在“逛街”中却注意随机观察人间万象;小作者所说:“逛街使我积累了许多写作的素材”,“得到了许多课堂上、书本上得不到的知识?”这不正是随机 观察的意义吗?就说本文,不也是随机观察的结果吗?【思考练习】(1)什么是随机观察?为什么要学会随机观察?如何做到随机观 察?(2)以上学(或放学)路上、逛大街、遛商场或去 集贸市场为题,写一写自己随机观察到的内容。7.从观察中积累素材从观察中积累素材,就是积累从观察中得来的内容和体验。具体地 说,就是要求同学们,把在生活中自己每时每刻看到的、听到的、想到 的有意义或有意思的内容,触摸到的、品尝到的、耳闻目睹到的新鲜事 物,及时记录下来。在观察中积累,这是重要的积累作文素材的途径。 因为小学生主要练习写的是记叙文,而记叙文绝大多数写的又都是作者的见闻及感受。 积累从观察中得来的内容和体验,最常用的方式就是写观察日记。 跟踪观察时,可以边观察边记录,也可以定期写观察日记。这种记录, 强调要具有一定的连贯性。定向观察时,为了方便观察,最好是在观察 之后进行追记。 随机观察,强调作捕捉性随记及时准确地把自己偶然观察到的 新事物、好素材及突发奇想等记录下来。因为这些素材具有偶发性和一 闪而过的特点,所以“随记”要及时,要像捕捉一种小动物那样,把它“捕捉”到自己的随记本上。这种捕捉性的随记最有价值,它对拓宽写 作面,写出有新意、有认识深度的文章,帮助最大。 无论是哪种观察日记,篇幅都可长可短。可以成文,也可以是个片 段(记下要素、梗概),只要及时地把观察所得、所感记录下来,就达 到了目的。需要引起注意的是:写观察日记,不能只顾写观察景、物的 日记,更要重视写观察人、事(活动)的日记。 下面这篇短文就是由观察随记展开的,大家读一读,体会一下写随 记的意义。 我为有这样的爸爸自豪 今天,爸爸开着汽车带着我回老家。我们动身时,空中飘着雪花。 汽车行驶出十几公里后,雪大了,地上变白了。 为了安全,爸爸把车速降到二十几公里。当汽车行到一个道口时, 我们发现一辆吉普车停在路旁。爸爸忙刹住车,跳出驾驶室,来到那辆 车前,我也跟了去。那司机是一个二十几岁的小伙子,满身是油,一看 就知道是在车下修理弄的。他见到我爸爸,就说:“我是巨各庄的,去 县城办事回来,没想到车坏了,可怎么也找不出毛病。”爸爸说:“没 关系,我来帮你修。”小伙子听了很激动。 爸爸熟练地打开车前盖,仔细地检查起来。功夫不大,爸爸的身上 落满雪花,脸被冻得通红。大约有一节课的功夫,爸爸帮他修好了车。 小伙子激动不已:“今天若没有您的帮助,我可就回不去了。这 50 元钱 请您一定收下。”爸爸笑着说:“这钱你装起来。谁遇到这种情况,都 会帮忙的。天快黑了,你快点赶路吧!”说完,爸爸转身回到自己的驾 驶室,发动起了汽车。当我们的汽车要离开时,爸爸把手伸出驾驶室, 说了声“再见!”我看见小伙子拿着钱,眼圈红了。他站在车旁,举着手,目送着我们。 被爸爸热心助人的行动所感动,我为有这样一位好爸爸而自豪。这不是一篇非常优秀的文章吗?“开车动身雪大慢行道口停车热心助人拒收谢酬道别起程”,行文流畅,真实感人。这可都是 小作者善于从观察中积累素材,及时写随记带来的好处。 积累从观察中得来的内容和感受,除采用写观察日记的形式外,还可以建立、使用观察卡片。如下表: 观察对象观察地点 观察时间 观察顺序 观察到的内 容及其感受【思考练习】(1)如何从观察中积累素材?写观察日记要注意哪些问题?(2)采用自己喜欢的方式,记录今天从观察中得来的有意义或有意 思的内容。8.从生活中积累素材从自身的生活中积累素材,这是积累作文素材的又一重要途径。这 种途径,就是以自己为对象、核心,积累自己亲身经历的事情及感受。 前苏联著名作家高尔基特别提倡,作文要重视写自己的亲身经历和感受。 他曾说:“谁想当作家,谁就应当在自己身上找到自己。”因此,在积 累作文素材时,希望同学们要特别重视这一点。自己的生活中,肯定会 有许多作文素材。这一点是毫无疑义的。 如:星期日早晨,起床后,妈 妈收拾屋子,让“我”墩地,“我”墩得很干净,受到表扬,也从中体 会到替父母分担家务的快乐;上午,“我”跑到公园,足足放了两个小 时的风筝,欢乐无比;下午,看了世界大片泰坦尼克号,很有感触; 晚上因贪看电视剧天龙八部,耽误了预习功课,只得第二天早上起 来紧赶,弄得十分难堪,总算勉强躲过了老师的批评? 大家只要认真想一想,每天你身边类似的事绝不会少。其实,这都是很好的作文素材。 有的同学说:我的生活很单调,概括起来就是:学习吃饭 休息。如果真是这样,你就应该想方设法使自己的生活丰富起来:要真 心地热爱生活,多一点兴趣、爱好,例如多看些有益的书,弹弹琴,练 练书法,打打球,听听音乐等等;要学会关心别人,多一点爱心,例如 多为老师、父母、同学做些好事;要热心参加公益活动,热心参加集体 活动;要关心国家大事,注意收听(看)广播、电视中的“新闻报纸摘 要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等 节目;要勤于实践,多动手做一做,从中获取第一手作文材料“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”。 生活充实了,作文素材自然也会丰富起来。 古人说“功夫在诗外”,说得就是这个道理。 大家读读下面这篇短文,想想作者写的什么事?为什么能够写出这篇文章? 节水,从我做起 节约用水一定要从自己做起。一天中午,我放学回家,看见通向楼 顶的排水道正往地上哗哗地流水。我向楼上望了望,并大声喊:“谁家 太阳能流水啦!”我的话音刚落,就有许多人从自己家窗户探出头来,没有一个人说话。于是,我就挨家挨户地问了起来。 我问王叔叔,又看了李奶奶家的水龙头,一至六层都问过了,只有 四层刘叔叔家的门关得紧紧的。肯定是刘叔叔家跑的水。可他家没有人, 我只好跑回家问爸爸怎么办?爸爸说:“你刘叔叔在一街那边工作,具 体的地方我也不知道。”我又问:“那刘叔叔单位的电话号码是多少?”“个体服装店没电话。”爸爸答道。 我急得真想撞开门,把水龙头关好。这时我忽然记起有一次,我在放学的路上,路过一街时在一个小服装店门前看到过刘叔叔。想到这儿, 我骑着车子飞也似的来到了一街的那家小店。我把刘叔叔喊了出来,喘 着粗气说明经过。“我现在忙着赶活,回不去呀!要不你帮我关一下!” 说着,刘叔叔把钥匙递给了我。 我骑着车,又飞快地奔回刘叔叔家,关好水龙头。事干完了,已经 两点了,我没顾得上吃午饭,就急急忙忙上学了。 虽然我又累又饿,但我心里却很高兴,因为我为节水做出了贡献。 本文写的就是作者亲身经历的一件事“听到流水声用喊声通知挨门挨户查问寻找刘叔叔关上水龙头”,反映了“我”节约用 水的优秀品质。文章真实、具体,小作者的行为着实令人感动。这些, 与作者具有强烈的社会责任感是分不开的,与他重视从自身的生活中积累素材也是分不开的。【思考练习】(1)为什么要重视从自身生活中积累素材?怎样使自己的生活丰富起来?(2)写一篇日记,记下今天自己亲身经历的一件有意义或有意思的事情。9.从阅读中积累素材由于受时间、地点等条件的限制,我们不可能对万事万物都去直接 观察、经历。怎么办?这就需要我们借助于间接观察、经历,即通过阅 读、看电影电视、与人交谈请教等多种方式来了解认识事物,弥补直接观察、经历的不足,充实我们的作文素材。 阅读,包括课内阅读和课外阅读,它是最重要的间接观察、经历的 形式。因为,书就是社会,一本好书就是一个好的社会;读书就是观察 生活,认识社会。高尔基在回答“你是怎样学习写作的”这个问题时说:“我既直接从生活中得到印象,也从书本中得到印象?书本具有一种 能给我一种在人的身上所没有看见和不知道的能力。”我国现代伟大的 文学家鲁迅也曾指出:“此后如要创作,第一须观察,第二要看别人的作品。” 阅读如此重要,这就要求我们务必要重视阅读,同时注意在阅读中 积累。在阅读中积累,这是又一条极为重要的积累作文素材的途径。“读书破万卷”,又学会从阅读中积累素材的人,才能“下笔如有神”。 在阅读中都积累哪些素材、内容呢?既要积累生活经验、科学常识、思想观点,又要注意积累语言材料、写作知识和方法。 积累的基本要求是:首先要认真细读、熟读全文(或其中某一部分), 准确理解内容,深入体会思想感情;然后,还要反复推敲,仔细地想一 想文章在表达形式和运用语言上有什么特点,为什么要这样写。在此基 础上,才能进行积累。 积累的具体方法有: (1)写读书笔记。如:摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容 要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录(摘抄型读 书笔记)。归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题(归纳 型、提纲型读书笔记)。把自己对文章中人物、事件的看法,或对文 章写作形式的看法写出来(评价型读书笔记)。把自己阅读后的心得、 体会写出来(感受型读书笔记)。改写文章,或对文章中某一部分进 行扩写、补写,或续写文章的结局(想像型读书笔记)。需要强调的是: 写读书笔记,最好要分类建册,以便日后查用。 (2)作剪报。从自己所订阅的报刊上,将自己所需要的内容剪下来, 贴在剪报本上。剪报本最好也要分门别类,有目录,以便查找,使用。 (3)作读书卡片。每读完一本书(或一篇文章),便作一个读书卡 片,并在卡片上写清书名(或文章题目)、作者、出版社(或登载的报 刊)名称、书籍(或文章)主要内容。如: 题目: 作者: 出版社(或报刊名称): 主要内容: 大家读读下面这篇短文,想想文章写得怎么样,与日常阅读有什么 关系。 荷花 人们常说:“牡丹为花中王”,可我却喜欢荷花,因为它美。不论 是海棠般的红荷花,晚霞般的粉荷花,还是那雪一样的白荷花,都那么美。它在哪儿,就会给哪儿增添美的身影。 在色彩纷呈的荷花中,我最喜欢的要算白荷花了,记得我去中南海 参观时,天下着蒙蒙细雨。在雨中我观赏了美丽的白荷花,更别有一番 情趣。天色阴沉,雨中的景物颜色更浓重了。唯有一朵朵的白荷花,白 得更纯净,白得更明亮了。在那迷蒙的环境中,一切的景物都变得模糊 了,只有白荷花,那洁白明朗的颜色,使人不由得想到“高雅,圣洁” 的字眼。是不是因为我在注视着它们,你看,它们一个个张开笑脸向我 点头致意。有的荷花才展开一两片花瓣,就像含羞的小姑娘见到了生人 似的把脸遮起来了;有的还是花骨朵,它们就像睡在襁褓里的婴儿那么稚嫩可爱。看着看着,我仿佛觉得荷花变成了一位白衣仙子,飘飘然向我走来。 荷花除了能供人观赏之外,还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗?它是用荷叶盖在粥锅上煮的,能清心败火。爽口的藕是它的地下茎, 那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗?它中央有个黄色的丝状物,那 是荷花的胚芽,叫莲子蕊,虽然味苦,却是治高血压的特效药哩。再有 它的花蕊、荷叶梗也都是些名贵的药材。此外,据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。 荷花浑身是宝,但最可贵的是它虽然出自污泥,但亭亭玉立,一尘 不染。你说,荷花该不该戴上“百花之王”这顶桂冠呢? 这篇文章写得多好。文中有准确的词语运用,如“纯净、高雅、圣洁、亭亭玉立、一尘不染”,用在荷花身上再恰当不过了。文中有精当 的文句引用,如:“牡丹为花中之王”,简明扼要,突出了牡丹的华贵, 更反衬出荷花的美。文中有丰富的课外知识的借用,如作者对荷花全身百用的详细说明。这些无一点不是作者注意从日常阅读中积累的结果。【思考练习】(1)为什么要重视阅读,同时注意在阅读中积累?怎样在阅读中积 累?(2)今天你读了什么书(或读了哪篇文章)?写一篇读书笔记。
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