七年级下第二单元能力提高卷.doc

七年级下第二单元能力提高卷一、基础知识及应用（30分）1、给加点字词注音或根据拼音写汉字。（5分）哺育（ ） 屏障（ ） 澎湃（ ）（ ） 浊流（ ） 山din（ ） gng（ ）住 qdo（ ）（ ） 阻y（ ）2、根据具体语境，解释下列句中加点的词语。（5分）（1）民族生命的进程，其经历亦复如是。（ ）（2）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（ ）（3）策勋十二转，赏赐百千强。（ ）（4）阿姊闻妹来，当户理红妆。（ ）（5）对于关东原野，我们心里怀着炽痛的热爱。（ ）3、写出下列的同义词。（4分）险峻（ ） 亘古（ ） 愧悔（ ） 无时无刻（ ）丰饶（ ） 怪诞（ ） 耻辱（ ） 九曲连环（ ）4、默写填空。（9分）（1）最后一课体裁为 ，作者是 国作家 。本文是在 这一历史背景之下创作的，文中的主人公是 。（2）木兰诗选自 代 编的 ，这是 朝时北方的一首 （体裁）。（3）万里赴戎机， 。朔气传金柝， 。 ，壮士十年归。（4）君不见， ，奔流到海不复回。（5） ，一片孤城万仞山。（6） ，黄河入海流。欲穷千里目， 。（7） ，长河落日圆。5、下面方格里的字都与人体有关，请你以此为第一个子，填上适当的字组成成语。（7分）人眼皮耳眉脚趾身手背胆腰胸肝腹肺骨血口肠头心唇鼻发足指脸二、阅读理解（40分）【一】阅读下面文言文语段，完成69题（9分）荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国”遂班军而还，一郡并获全。世说新语 6用“给文中画线部分断句。（2分） 7解释加点词在文中的意思。（3分） 友人语巨伯（ ） 子令吾去（ ） 败义以求生（ ） 贼既至（ ） 不忍委之（ ） 遂班军而还（ ） 8对下面几个句子的理解，正确的一项是（ ）（2分） A“吾今死矣！子可去”一句是说，荀巨伯的友人认为反正是死，不如赶快一同逃跑。 B“败义以求生，岂荀巨伯所行邪”一句是说，荀巨伯认为逃跑会伤害朋友间的友情，这种认识不只是个别人有的。 C“大军至，一郡尽空”一句是说，全城的人都跑光了，所以胡入决定来攻打这座城郡。 D“宁以我身代友人命”一句是说，荀巨伯以友情为重，愿意代朋友去死。 9对本文主要内容的概括，最恰当的一项是（ ）（2分） A巨伯远道探病，恰逢胡贼入侵。 B友人劝荀避贼，巨伯仗义不肯。 C巨伯重义轻生，胡人羞愧自退。 D胡人班师而退，人民幸免于难。【二】阅读下面语段，完成1015题 (14分) 黄河中华民族的摇篮 （1）黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 （2）在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。 （3）相传中华民族的始祖黄帝出生在黄河中游，他和他的旋系主要活动的区域也在黄河中游。后未建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。 （4）黄河孕育了中华氏族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。 （5）我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。(6)黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。10本文第（1）段说明了黄河的什么特点？下面理解错误的一项是（ ）（2分） A说明黄河流程漫长 B说明黄河是中华民族的摇篮 C说明黄河流域广大 D说明黄河气势雄伟11对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（ ）（2分） A气候温暖湿润，冬暖夏凉 B土地肥沃，到处是青山绿野 C自然环境优越，有利人类生存 D植物种类繁多，食物丰富12对“中华”这个名称的由来理解正确的一项是（ ） （2分） A因为黄帝出生在黄河中游 B因为黄帝后裔自称“华”（或“夏”） C因为华族发展到整个中国D因为华族聚居于被认为是四方之中的中原地区13本文第（4）段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。（2分） 14本人第（3）段开头的”相传”和第（4）段第一句中的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。（4分） 15本文为什么用“摇篮”比喻黄河？请用一句话回答。（2分） 【一】 阅读下面语段，完成1621题 (17分) 最后一课 刘燕敏(1)一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十车间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”(2)弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。” (3)哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” (4)一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。 (5)另一个弟子说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑一下，示意下一位。 (6)第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” (7)接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。” (8)等第子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去之后。按照各自的万法除一片杂草，没除掉的，一年后再来相聚。”(9)一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。(10)几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂不受纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。16、哲学家给予学生上的最后一课的主要内容是什么？（2分） 17、 一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？（2分） 18、想象四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？（4分） 19、哲学家为什么在带着学生“游历了所有国家，拜访了所有有学问的人”后，给学生上这最后一课？请谈谈你的看法。（3分） 20、最后一句话含蓄。意味深长，它在全文中的作用是： 。（2分） 21、作为学生，既要学知识，又要学做人，你认为知识与美德，哪一个更重要？谈谈你的看法。（4分） 三、作文（30分）通过课文黄河颂的学习，通过综合性学习“黄河，母亲河”的实践，你对黄河又有了更深的了解。请以“我心中的黄河”为题写一篇作文，抒发你对黄河的感情，字数在六百字以上。答案：1b ping png pi zhu 巅 哽 祈祷 抑 2（1）是这样（2）肮脏的东西（3）记功（4）指女子艳丽的装束（5）热烈而深切3高险 长久 愧疚 时时刻刻 丰富 怪异 羞耻 回环曲折4（1）小说 法 都德 普法战争 韩麦尔先生和小弗朗士（2）宋 郭茂倩 乐府诗集 南北 北方 乐府民歌（3）关山度若飞 寒光照铁衣 将军百战死（4）黄河之水天上来 黄河远上白云间 白日依山尽 更上一层楼 大漠孤烟直 5人欢马叫 眼疾手快 皮开肉绽 耳熟能详 眉飞色舞 脚踏实地 趾高气扬 身不由己 手到病除 背信弃义 胆大妄为 腰缠万贯 胸有成竹 肝胆相照 腹背受敌 肺腑之言 骨瘦如柴 血气方刚 口诛笔伐 肠肥脑满 头破血流 心猿意马 唇齿相依 鼻青脸肿 发人深省 足智多谋 指桑骂槐 脸红耳赤 6 7对说 让、叫 失去、放弃 不久 抛弃 于是 8.D 9.C 10.B 11.C 12.D 13.黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地之一 14不能。“相传”表明只是一个传说，并不是确切的，用“相传”语言更准确。“之一”表明古代文明的发祥地不止这一处，用“之一” 表述更严密。 15黄河，以丰富文化。 16如何除掉旷野里的杂草 17不是，哲学家人虽未到，却已经用事实“宣布”了最正确最理想的答案。 18震惊疑惑顿悟（言之有理即可） 19为了给学生做最后一个总结，强调美德很重要。20点题，关注是一个人灵魂中最重要的一部分。21（略）