牛津上海版2019-2020学年八年级上学期科学阶段性测试试卷C卷.doc

牛津上海版2019-2020学年八年级上学期科学阶段性测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个 (共20题；共40分)1. （2分）水是生命之源，与生产、生活等息息相关。下列关于水的说法不正确的是（ ） A . 南水北调工程主要改变水循环中的地表径流B . 为了节约用水，可用淘米水浇花C . 长江、黄河发源地的水循环比海边的水循环要活跃D . 在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水2. （2分）2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”，省政府提出了“五水共治”行动。下列做法与“五水共治”行动相符合的是（ ） A . 随意倾倒生活垃圾B . 大量施用农药化肥C . 及时拧紧水龙头D . 废旧电池随意丢弃3. （2分）物块在空气和浸没在水中称量时，弹簧测力计示数如图。下列判断不正确的是（ ） A . 物块受到的浮力是2牛B . 物块的体积是210-4米3C . 增大物块浸没的深度，测力计示数仍为1牛D . 物块的密度是3103千克米34. （2分）目前人类比较容易利用的淡水资源主要是（ ） A . 江河湖泊水和浅层地下水B . 河流水、湖泊水和地下水C . 河流水、湖泊水和土壤水D . 陆地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水体5. （2分）常温下，向一定量的碳酸钠溶液中不断加入氢氧化钡粉末，溶液质量的变化情况如图所示。对该图的分析有如下几种说法正确的是（ ） A . 向a点溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，可证明有氢氧化钠生成B . 取少量b点溶液，滴入过量稀盐酸，有气泡产生C . c点溶液中的溶质只有氢氧化钠D . 该温度下，向d点溶液中加入氢氧化钡粉末，溶质质量不变6. （2分）将塑料块、铁块、冰块和空心铁球放入一盛有水的容器中，静止时它们的状态如图所示，下列分析正确的是（忽略水温的影响）（ ） A . 冰完全熔化后，铁块上表面受到的压力减小B . 冰完全熔化后，空心球仍处于悬浮状态C . 在水中加盐，铁块对容器底部的压强不变D . 在水中加盐，塑料块露出水面的体积会减小 （提示：盐水水）7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 固液分离 B . 滴加液体 C . 配制溶液 D . 称量药品 8. （2分）60的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸铵晶体（不含结晶水），搅拌溶解的过程中（ ） A . 溶剂质量减小B . 硝酸钾会析出C . 溶质质量不变D . 硝酸钾的溶解度变大9. （2分）打开汽水瓶盖，有大量气体的泡沫逸出，下列说法中错误的是（ ） A . 溶质减少B . 溶解度减小C . 浓度减小D . 饱和溶液变成不饱和溶液10. （2分）体积和质量都相等的铁球,铜球和铅球,已知铁铜铅,则下列说法中正确的是（ ）A . 若铁球是实心的,则铜球和铅球一定是空心的B . 若铜球是空心的,则铁球和铅球一定是空心的C . 若铅球是空心的,则铁球和铜球一定是空心的D . 三个球都可以做成空心的,空心部分体积最大的是铁球11. （2分）不停地加热一杯不饱和硝酸钾溶液，蒸发溶剂，以下关于溶液发生的变化正确的是（ ） A . 整个过程中，硝酸钾的质量分数不断增大B . 整个过程中，硝酸钾的溶解度不断增大C . 整个过程中，始终不断有硝酸钾晶体析出D . 析出晶体后，温度不变，加热相同时间析出的晶体质量相同12. （2分）下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是（ ） A . 用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力B . 水电站的拦河坝设计成上窄下宽是因为液体的压强随着液体深度的增加而增大C . 水从自来水管流出是因为大气压强的作用D . 鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的原因13. （2分）如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A . t1时甲的溶解度大于乙的溶解度B . t2时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等C . t3时将ag甲完全溶于100g水中，得到甲的饱和溶液D . 将乙的溶液由t3降低到t2，乙的溶液中一定有固体析出14. （2分）在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时,具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示.为方便操作和减小测量误差,最合理操作步骤应该是 （ ） A . 甲、乙、丙、丁B . 乙、甲、丙、丁C . 乙、甲、丁、丙D . 丁、甲、乙、丙15. （2分）如图是简易净水器示意图，净水器中的石子、细沙、纱布、棉花的作用是（ ） A . 消毒B . 沉淀C . 吸附D . 过滤16. （2分）装有不同液体的甲、乙两个容器中，同时放入两个完全相同的物体，当物体静止后两容器内液面恰好相平，如图所示。若液体对甲、乙两容器底部压强分别是p甲、p乙 ， 液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙 ， 则下列判断中正确的是（ ）A . p甲p乙 ， F甲=F乙 B . p甲p乙 ， F甲=F乙C . p甲=p乙 ， F甲F乙 D . p甲=p乙 ， F甲F乙17. （2分）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉。对此现象，下列说法正确的是（ ） A . 西瓜的密度比李子的密度大B . 西瓜漂浮时所受浮力大于重力C . 李子下沉过程中所受水的压强不变D . 李子浸没后，下沉过程所受浮力大小不变18. （2分）下列关于某温度的饱和食盐溶液的说法，正确的是（ ） A . 在该温度下，不能再溶解任何物质B . 上层液体比下层液体的溶质质量分数小C . 恒温蒸发部分水后，剩余溶液的溶质质量分数不变D . 相同温度下，饱和食盐溶液和饱和蔗糖溶液的质量分数一定相同19. （2分）如图所示，在分别盛有100g水的烧杯中放人硝酸钾充分溶解，则说法正确的是 温度()t1t2硝酸钾的溶解度(g/100g水)6090A . 甲、乙混合后为t1的不饱和溶液B . 乙升温至t2，溶液质量增加C . 乙、丙溶液中溶质质量相等D . 丙降温至t1，有晶体析出20. （2分）如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中（水未溢出），观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量作出了如下判断：铁块受到的浮力变大；弹簧测力计的示数变小； 桌面受到的压力变大；水对容器底部的压强变大。其中正确的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题(第26、27每空2分，其余每空1分，计25分) (共7题；共24分)21. （2分）将物质从水中分离出来的方法通常有:沉淀过滤结晶蒸馏。要完成下列物质的分离，请你选择合适的方法 （1）除去食盐水的溶质得到纯净水 _； （2）彻底除去黄河水中的泥浆 _； （3）获得配置生理盐水所需的纯净水_。 22. （4分）酒精灯是实验室常备仪器。某科学小组同学用下列提供的仪器、装置设计实验方案，探究酒精（C2H6O）在氧气中燃烧的产物。 （1）为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分，上述装置的连接顺序应该是：混合气体_CAB尾气处理。（填装置编号，装置可重复使用） （2）科学小组同学将酒精燃烧后生成的混合气体，按正确设计方案及操作顺序进行实验，发现A、B、D装置中物质均出现明显现象，从而确定酒精燃烧产物为_。 23. （2分）小科同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学科学知识进行解释：（1）花生油食盐胡椒粉白醋，它们都是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是_（填序号，下同），属于悬浊液的是_。（2）烹煮番茄汤时，为了解汤的咸淡是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有_（填“均一”或“稳定”）性。 24. （2分）我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”从3000m深处下潜到5000m深处时，它受到的浮力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）当下潜到7000m时，它承受海水的压强是_Pa（海水的密度取1.03103kg/m3 25. （3分）下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度： 温度/0102030405060708090溶解废/g36353433323130292827（1）70时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液，再将烧杯内物质温度降至20，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为_(填最简整数比)； （2）物质A是甲、乙其中一种物质，80物质A的饱和溶液降温到60溶质的质量分数_。(填“增大”、“减小”或“不变”) 26. （8分）资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较两种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标”在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。 （1）纯牛奶是_（选填“纯净物”或“混合物”）； （2）分别将“浮标”浸入A、B两牛奶中，待静止后，筷子上与液面相平的位置分别标记为A和B，如图乙所示。比较标线A和B的上下位置，可知A、B牛奶的密度为A_B ， 由此可知A、B牛奶品质的优劣； （3）在实际测量过程中，发现“浮标”杆上的两条标记线靠得很近，为了更易区分，请你提出一条改进“浮标”的建议_ 。 27. （3分）瓶体积为250毫升、质量为250克的葡萄糖注射液中含葡萄糖12. 5克，则该葡萄糖注射液的密度为_克/厘米3 ， 溶质的质量分数为_。 三、 实验探究题(每空2分，共计40分) (共4题；共40分)28. （10.0分）如图所示为分离水和酒精的实验装置，回答下列问题。 （1）指出图中的错误之处：_（不止一处）。 （2）为了防止水分的蒸发给锥形瓶加盖密封正确吗？_。（填“正确”或者“不正确”） （3）该装置能否达到实验目的？_。（填“能”或者“不能”） 29. （10分）某兴趣小组进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请回答下列问题： （1）操作、依次为图中的（填字母）_（2）若氯化钠的产率偏低（产率=所得晶体的质量/所取样品的质量 100%），则可能的原因是（选填字母）_A过滤时滤纸有破损 B蒸发时有固体溅出 C溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足（3）用上述实验所得的氯化钠晶体配制5氯化钠溶液50克，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、_。 （4）下列操作，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 A . 用量筒量取水时仰视读数B . 配制溶液时，烧杯先用少量蒸馏水润洗C . 氯化钠晶体不纯D . 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出30. （8分）小科发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？小科根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想： A与水的温度有关 B与冰糖颗粒的大小有关 C与是否搅拌有关为了验证猜想是否正确，她设计了实验方案（实验中的烧杯完全相同），并进行了探究。下表是她在探究过程中记录的实验数据。实验次数颗粒大小水的温度是否搅拌溶解快慢5 克块状冰糖100 毫升、10 的水是缓慢5 克块状冰糖100 毫升、80 的水是较快5 克粉末状冰糖100 毫升、80 的水是快速5克粉末状冰糖100毫升、80 的水否较慢（1）通过对比实验和实验的实验现象，可验证猜想_（填字母）。 （2）通过对比实验和实验的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，_。 （3）为了验证猜想C，应选择_进行比较。 （4）通过该实验得出物质的溶解快慢与_有关。 31. （12分）放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为 1.08 克/厘米 3 左右，变质蛋密度可降至 1.03 克/厘米 3 以下。生活中，我们可以把鸡蛋放入密度为 1.03 克/厘米 3 的盐水中来判断鸡蛋是否变质。（1）如图甲、乙、丙三个体积相同的鸡蛋，静止在盐水中，则这三个鸡蛋受到的浮力 F甲、F 乙、F 丙的大小关系是 _。 （2）丙鸡蛋受到的浮力_丙鸡蛋的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”） （3）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是_鸡蛋。 （4）配制密度 1.03 克/厘米 3 食盐水可用 60 克食盐溶于 1000 克水中，这种食盐水的质量分数约为_（计算结果保留到 0.1%）。 四、 分析计算题(每小题5分，共计10分) (共2题；共10分)32. （5.0分）把萝卜块放入浓盐水中，萝卜块会皱缩。把萎焉的青菜放入清水中，青菜会变挺。这都是生活常识，其中蕴含着科学道理，启迪我们去思考。 （1）观察人体口腔上皮细胞时，为什么要将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水（溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液）中？_（2）现有100克溶质质量分数为4.5的氯化钠溶液，将它稀释成溶质质量分数为0.9的生理盐水，需加水多少克？ 33. （5.0分）运用“蓝鲸一号”钻探平台，我国南海实现可燃冰试采成功。 材料一：可燃冰，学名天然气水化合物，其化学式为CH48H2O。它是天然气的固体状态（因海底高压）。埋于海底地层深处的大量有机质在细菌的分解作用下，最后形成石油和天然气（石油气），其中许多天然气被包进水分子中，在海底的低温（25）与压力下结晶，形成“可燃冰”。材料二：“蓝鲸一号”钻探平台设计和建造过程刷新了多项世界纪录，它长117米，宽92.7米，高118米，质量为42000吨。请根据上述材料回答：（1）形成可燃冰需要一定的生态环境。海底地层深处，这些分解有机质的细菌能很好的生存，体现了生物对环境的_。这些细菌分解有机质_（填“需要”或“不需要”）氧气，这些细菌与真菌在细胞结构上的主要区别是_。在开采过程中，极少量的垃圾废弃物没有对海洋环境造成破环，这主要是因为海洋生态系统有 _的能力。（2）形成可燃冰的其中一个条件是有甲烷气源。可燃冰（CH48H2O）中C：H:O的元素质量比是_，甲烷属于_（填“有机物”或“无机物”）。与石油、煤等化石燃料相比较，开采可燃冰的积极意义有_（写一条）。（3）如果南海海水的密度是1.03103千克/米3 ， “蓝鲸一号”钻探平台漂浮海面受到海水浮力是 _牛，开采出的可燃冰可以直接在管口广燃，说已经成为气体，从固体变成气体的原因可能是_。 五、 说理题（5分） (共1题；共5分)34. （5分）小明每天测量同一个鸡蛋的质量，再把鸡蛋放入水中，观察它的浮沉情况后，取出放好。下表是他记录的部分数据及现象。（鸡蛋的体积保持不变，水=1.0103千克/米，g=10牛/千克） （1）求第57天鸡蛋所受浮力及鸡蛋的体积。 （2）比较鸡蛋第1天受到浮力F1和第70天受到浮力F2的大小关系并写出判断依据_； （3）根据表格的现象你如何判断鸡蛋存放的时间长短_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题(第26、27每空2分，其余每空1分，计25分) (共7题；共24分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、24-1、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、三、 实验探究题(每空2分，共计40分) (共4题；共40分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、四、 分析计算题(每小题5分，共计10分) (共2题；共10分)32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、五、 说理题（5分） (共1题；共5分)34-1、34-2、34-3、