领会民法精神课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your site here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,中等职业教育课程改革国家规划新教材,第五单元,依法从事民事经济活动，维护公平正义,第 十一 课,公正处理民事关系,阅读第五单元导语，思考、答复：,我们学习了前四个单元的内容，其落脚点是什么？本单元我们将要学习哪些法律知识？有什么作用？,修养道德，提高法律意识，依法律己、依法做事、依法维权；学习与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识；提高依法从事民事活动、经济活动的能力,导入新课,第五单元,依法从事民事经济活动,维护公平正义,第十一课,公正处理民事关系,第十二课,依法进行生产经营,第十一课,公正处理民事关系,第十一课,公正,处理民事关系,领会,民法精神,珍惜,人身权利,维护,财产权利,善用,合同办事,创建,温馨家庭,第十一课公正处理民事关系,一、领会民法精神,研习新课,探究活动一：拾金不昧,阅读教材,P119,活动框案例，从法律和道德两个层面，谈谈自己的看法？,一、民法就在我们身边,拾金不昧，是中华民族的传统美德，是道德要求。,拾金不昧，又是一项法律义,务，法律规定拾得人应当将,遗失物归还失主，如果据为,己有，就构成“不当得利。,法律关系：社会关系受到法律的调整,民事法律关系：由民法调整,民事权利：在法律上具有平等地位的,主体依据民法所享有的人身权和财产权,民法通则：规定的都是,各种民事权利及其保护,“从摇篮到坟墓的关心,弄清含义，领会精神实质,民事客体因具体的法律关系不同而有所不同。,民事内容就是民事主体享有的权利和承担的义务。,民事法律关系是由民法调整的平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。,它包含三个要素：主体、客体和内容。,既有刑事法律关系，,也有民事法律关系,探究活动二：叶某见义勇为,听教师分析教材,120,页活动框案例中存在的法律,关系,民事主体参与民事法律关系中，享有民事权利、承担民事义务 民事主体,公民（自然人）、依法成立的法人、其他组织。,三,要,素,含,义,二、民事法律关系面面观,听老师讲解教材P121“名词点击内容, 阅读下面案例，答复以下问题。,知识运用：,超市该不该退货？,超市该不该退货？为什么？,周某，现年,9,周岁，看到很多中学生,用,MP3,听音乐，很是羡慕。有一天趁,父母不在家，从家里拿了,500,元去,家附近的超市买了一款,MP3,，父母,回家后批评了周某的行为并去超市,要求退货。,?中华人民共和国民法通那么?第十二条规定：“不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。,超市应该无条件退货,周某属于无民事行为能力的未成年人，他的买卖行为是无效的。,探究活动三：养鸽子,阅读教材,P121,案例，想一想，应当如何妥善处理这起纠纷？,平等,自愿、公平、等价,有偿、老实信用,保护公民、法人合法民事权益,遵守国家法律和政策,尊重社会公德，维护社会公益,李铀有权力饲养、放飞信鸽，但是他同时也有不损坏他人合法权益的义务，否那么，有可能承担相应的法律责任。,三、遵守民法的根本原那么,五,条,基,本,原,那么,探究活动四：反正话,后者的行为有没有侵犯前者的民事权利？是否需要承担法律责任？,这些行为外表看来是合法的，但它们违背了民法老实信用的根本原那么，可能造成用户的混淆，损害在先权利人的利益。因此，后者的行为侵犯了他人的商标权与企业名称权，应当承担停止侵权、赔偿损失的责任。,在同一种或者类似商品上，将与他人注册商标相同或者近似的标志作为商品名称或者商品装潢使用，误导公众的是商标侵权行为的表现形式之一。,?商标权法?,民事活动：要合法、遵守国家政策、尊重社会公德。,分角色表演教材,P122,活动,框案例，思考、回答：,探究活动五：国王大饭店,观点一：应当支持王鉴的主张，拆屋还地。,观点二：不能拆屋还地，但饭店方面应当高价购置该地基。,你支持上述哪一种观点？是否另有看法？说说你的理由。,民事活动：不得滥用权利,国王大饭店侵占王鉴的宅基地，构成侵权，而且，这一侵权行为处于持续状态，王鉴有权要求停止侵权行为，恢复土地原状。假设撤除支撑该高楼的大柱子，势必危及整座楼房，因此，法院不应当支持王鉴的这一权利主张。国王大饭店方面应当对此予以充分的补偿。,知识运用：他们违背了什么原那么？,阅读下面里两那么案例，答复以下问题。,案例一：李某父亲生前留下几本邮票。李某由于对邮票不感兴趣，一直想处理掉。一日，李某的朋友刘某来吃饭，刘某也是一个集邮爱好者，他随即表示愿意全部购置，最后俩人以5000元成交。事过不久，李某从父亲生前的朋友处得知，他父亲所留的邮票中，有七张相当珍贵，可能每张都值10000元。,案例二：,曹某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就将别墅卖给想得到一套可以眺望海景房屋的徐某。,?中华人民共和国民法通那么?第四条,规定：“民事活动应当遵循自愿、公,平、等价有偿、老实守信的原那么。,刘某违背了民法的公平原那么,曹某违背了民法的老实信用原那么,四、认真对待权利,探究活动六：上海浦东机场,观看小品表演“上海浦东机场”，回答,问题 ：杨女士的这一诉求有什么意义？假如你碰到类似事件，会怎么处理？,机票在法律上的意义，即它实际上就是一份旅客运输合同。实现民事权利，不仅需要完善立法，而且需要民事主体具有良好的法律意识，自觉、积极地维护自己的民事权利和利益，尊重他人的权益，促进社会健康和谐地开展。,正确行使民事权利，履行民事义务,课堂小结,领会民法精神,法律关系,民事法律关系,含义,要素,主体,自然人,法人,其他组织,民事权利能力,民事行为能力,客体,物,行为,智力成果商业标记,人格利益,内容,民事权利,民事义务,正确行使民事权,利，履行民事义务,必须遵守,民法基本原则,民法基本原则的内容,遵守民法基本原则的要求,促进社会健康和谐发展,3无民事行为能力人是指 ,A.不满十周岁的未成年人和不能识别自己行为的精神病人,B.不满十四周岁的未成年人和精神病人,C.不能完全识别自己行为的精神病人,D.不满十周岁的未成年人和所有精神病人,课堂练习,一、单项选择题,1在由民法调整的法律关系中，当事人之间在法律地位上的关系是 ,A上下级关系 B隶属关系 C平等关系 D依附关系,2我国公民从 到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。,A.年满18周岁起 B.年满14周岁起 C.年满16周岁起 D.出生时起,A,A,C,2.以下内容中属于民事法律行为的有效条件的是 ,A.行为人具有完全民事行为能力 B.行为人意思表示真实,C.行为内容不违法 D.行为形式必须采用书面形式,ABC,三、辨析题,限制民事行为能力人实施的民事行为不具有法律约束力。,1.民事法律关系是由民法调整的平等主体之间的财产关系和人身关系，它包含的要素有是 ,A.主体 B.客体 C.事实 D.内容,二、多项选择题,ABD,此观点错误。按照?民法通那么?的规定，自然人满18周岁，具有完全民事行为能力，可以独立实施民事行为。不满10周岁的未成年人和完全不能识别自己行为的精神病人为无民事行为能力人，10周岁以上的未成年人和不能完全识别自己行为的精神病人包括痴呆病人为限制行为能力人。限制民事行为能力人可以实施与其智力相当的民事行为，其他民事行为那么应当由其监护人或法定代理人代理。,布置作业,作业,一、单项选择,?学习指导?P6263第1、4、5、8、11题。,二、多项选择,?学习指导?P65第1题。,三、辨析,?学习指导?P69第2题。,