《文明礼从我做起》主题班会教学设计.doc

文明礼仪从我做起主题班会教学设计林 波（贵州省兴义市木贾小学）摘要：主题班会是学校德育工作的重要组成部分，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生实际情况，以班级为单位、以学生为中心 、以情景为中心，以活动为中心的会议或活动。本教学设计主要针对小学生的一些不良行为习惯，通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，培养他们逐步成为一个讲文明懂礼貌的好学生。关键词： 文明礼仪 主题班会 讲文明 懂礼貌活动背景针对学生一些不良行为习惯，通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，培养他们逐步成为一个讲文明懂礼貌的好学生。活动目的1、通过活动，使学生知道文明礼仪的重要性。2、通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，并能在学习和生活中运用。活动形式：小品、快板、 相声、讲故事等。活动准备：1、课件。2、学生准备小品、相声、快板、故事材料。活动过程：指导教师出场，作好开场讲话并请出主持人。主持人甲：尊敬的各位老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！（敬礼）主持人甲：我是主持人自我介绍主持人乙：我是主持人自我介绍合：四（1）班文明礼仪从我做起主题班会现在开始。主持人甲：文明，使人举止文雅主持人乙：礼仪，使人风度翩翩主持人甲：那我们作为一名小学生，应该如何去做呢？下面请品让座，掌声有请表演者出场。（剧情简介）一位老奶奶先上车，女同学跟在后面，男同学紧跟其后，推着前面的女同学，碰到了老奶奶，抢到了座位，老奶奶差点摔跤，幸好是后面的女同学扶了一把。通过女同学和老奶奶的言行感化，男同学给老奶奶让了座，并向老奶奶道歉。 主持人甲：同学们，刚才的小品中谁的行为是文明的？谁的行为是不文明的？指名回答。 主持人甲：其他同学还有不同的意见吗？指名回答 。 主持人乙：同学们判断得真准确，那谁来说说男同学的行为为什么不文明呢？指名回答。 主持人甲：男同学的行为是怎样变文明的呢？指名回答 。主持人甲：在公共汽车上遇到老人，孕妇和带小孩的妇女，我们都要主动让座。主持人乙：同学们，在我们的学习和生活中，你们知不知道常用的文明语言怎么用呢？下面我们一起来看快板表演文明礼仪我先行。甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲。中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。丙、丁同说：我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪要记牢。甲：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请，轻拿轻放，防假货，不给别人添麻烦，添麻烦。乙：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座；车到站，您先下。和和气气有顺序，有顺序。丙：假如我是小观众，看电影，看比赛；讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰。保持安静不起哄，不起哄。丁：假如我是小游客，上公园，看美景；爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。甲：初次见面说“您好”，请人解答说“指教”。客人来了说“欢迎”，麻烦别人说“打扰”。乙：表示歉意“对不起”，表示回礼“没关系”。表示感谢说“谢谢”，向人祝贺说“恭喜”。丙：白天分别说“再见”，晚上分手道“晚安”。请人勿送说“留步”，交往“请”字记心间。丁： 好话一句三冬暖，恶语出口六月寒。文明礼仪我先行，快乐成长人人夸！合： 对！快乐成长人人夸！人人夸！主持人甲：同学们表现得真棒！哪位同学能把诗歌中的文明语言找出来？学生举手回答。课件展示：“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”主持人乙：请看大屏幕，谁来读一读这些文明语言。主持人甲：同学们，通过观看上面的活动，我们应该知道，如何做一个讲文明懂礼貌的好孩子？接下来，我们一起抢答下面的问题：(主持人交叉念题，并评价)主持人甲： 1、当我们不小心踩到别人的脚时应说什么？主持人乙：2、得到别人的帮助，我们应该说什么？甲：3、早晨上学去，你会跟家人说什么？乙：4、无论要求别人做什么，都应该说？主持人甲：5、别人不小心碰坏了我们的东西时，你会怎么说？主持人乙：6、发现老师讲课时偶尔出现了小错误，你应该怎么做？ 主持人乙：看来，同学们都懂得了文明礼仪的基本常识，下面请观看相声表演说话，掌声有请甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：咱们邻居赵爷爷， 乙：他怎么说的呀？甲：挺机灵的孩子不会说话。乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，你为什么听不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话？乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的，我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻？乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀？乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！乙：嗯！这还不错，是个有礼貌的孩子。就应该这样。甲：我知道错了，谢谢你帮助了我。乙：不客气。让我们大家都成为有礼貌的好孩子。合：谢谢大家。主持人甲：说话这个相声告诉了我们什么？指名回答：（跟别人说话时要有礼貌）。主持人甲： 哪位同学能举个例子说说吗？指名回答：（比如：对待长辈要称您）。主持人甲： 接下来，我们来看看这些同学的做法对不对？对的拍拍手，错的摇摇头。(主持人交叉念题，并评价)主持人甲：1、不随地大小便。主持人乙：2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。主持人甲：3、在公共汽车上，小明主动给老奶奶让座。主持人乙：4、给老师、同学起外号。主持人甲：5、打饭时要自觉排队。主持人乙：6、在家观看电视节目时，小华抢过遥控器，挑选爱看的动画片。主持人甲：7、进入爸爸妈妈的房间，先轻轻地敲敲门。主持人乙：8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。主持人甲：9、当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说留步。 主持人乙：10、围观在上课班级的门前、窗户边。主持人甲：11、外出要遵守交通规则，注意靠右边行走，过马路时走人行横道。主持人乙：12、随地吐痰，乱扔果皮纸屑。主持人甲：同学们，文明礼仪在我们的生活和学习中随处都有，时时都在用。主持人乙：然而，在我们的学习和生活中，也有极少数的同学，为了自己的面子、方便和利益，明知能做却不愿去做身边那些文明的事。主持人甲：让我们一起来听同学们自己的小故事。掌声有请故事一：小华是三年级的学生，成绩非常优秀，对人很有礼貌，从一年级到现在，一直被评为“三好学生”，一天下午，班主任王老师到他家进行家访，小华的妈妈见到班主任来家访，非常高兴，便迫不及待的请王老师到客厅就坐，小华听见王老师来了，急忙从自己的房间里跑出来，向王老师问好，叫妈妈跟王老师聊天，自己连忙去泡茶、洗水果，端到老师的面前，请老师慢用之后，便回到自己的房间看书。 主持人甲：故事中的小华招待客人做得对吗？学生举手回答 。主持人甲：一个比我们小的小弟弟居然比我们懂事得多，他的做法告诉了我们， 客人到家里，要热情招待。主持人乙：是啊！我们真的应该要向他学习，做一个讲文明，懂礼貌的小学生！下面请听故事二，有请故事二：一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“咚咚咚”的敲门声。是谁？爸爸？他还没回家呢!妈妈？她正在做家务呢!对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可以进来吗？”啊，原来是妈妈!我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧!”妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢？”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重，也是文明的表现呀!你说是不是？”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话，我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入，我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在教育我，为我做榜样啊!“好了，不打扰你了，做作业吧!”妈妈出了我的房间，又轻轻地关上了房门。以后无论进入谁的房间，我都学会了敲门。主持人乙：原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果咱们从小就做个讲文明，懂礼貌的孩子，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!主持人甲：同学们，讲文明，懂礼貌需要我们从小做起，下面我们一起来讨论大屏幕上的问题.课件展示问题。主持人乙：同学们，此次活动你们表现得都很棒！让我们再次用热烈的掌声鼓励一下自己吧。主持人甲：文明礼仪，永伴我行！让我们在咱们从小讲礼貌的歌声中结束这次班会吧！（全班同学起立），合唱咱们从小讲礼貌。主持人乙：甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。主持人甲：同学们，你们有信心做一个讲文明懂礼貌的好学生妈？请庄严宣誓：（课件展示）：我是木贾小学四年级学生,为了让文明之花开遍学习和生活的每一个角落，从现在开始,我要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣誓人：主持人乙：伙伴们，通过今天的活动，我们学到了很多文明礼仪知识，以后，我们不仅自己懂得讲文明懂礼貌，还要让文明之花越开越盛，开遍我们学习和生活的每一个角落！主持人甲：下面请辅导老师作总结。老师小结： 同学们，祝贺你们成功召开了这次主题班会，通过今天的活动，你们知不知道哪些是不文明行为？哪些是文明行为？（学生回答：知道）那你们愿意做一名讲文明懂礼貌的小学生吗？（学生回答：愿意）。文明行为，贵在实践，希望同学们不但要把这些文明礼仪知识牢牢记在心中，更要落实和体现在行动上！大家能做到吗？（学生回答：能），老师相信你们一定能够做到。谢谢大家！主持人乙：让我们用微笑铺设文明大道。主持人甲：让我们用礼仪创造和谐生活； 主持人甲：现在我宣布（主持人合）四（1）班文明礼仪从我做起主题班会结束，谢谢！（敬礼）