2010年成人高考大学语文模拟试题及参考答案.doc

2010年成人高考大学语文模拟试题及参考答案http:/www.sina.com.cn 2010年09月20日 12:04自考365.COM一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。1.辛弃疾水龙吟(登建康赏心亭)“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”所表述的思想情怀是( )A。山河破碎，有家难归 B。时光易逝，年华虚度C。不谋私利，国事为重 D。知音难觅，孤独寂寞2.谏逐客书中，李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出产于别的诸侯国，来证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是( )A。演绎法 B。例证法C。类比法 D。对比法3.谈时间一文的主要论证方法是( )A。演绎论证；B。比较论证；C。归纳论证；D。类比，对比，归纳论证4.论毅力中，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也，”这里所包含的一个成语是( )A。半途而废 B。功亏一篑C。事倍功半 D。劳而无功5.选择与安排中，作者在论证一件艺术品必须是一个有机整体时，所用的比喻是( )A。擒贼先擒王 B。浮雕突出于石面C。常山蛇阵 D。自己打自己耳光6.张中丞传后叙中，写南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云形象来说，这种表现手法是( )A。类比显现 B。对比反衬C。象征暗示 D。侧面烘托7.李密的陈情表一文属于( )A。书信；B。小说；C。辞赋；D。奏疏；8.爱尔克的灯光中，象征着对新生活的信念和对理想的追求的是( )A。故居大门内亮起的昏暗灯光B。哈里希岛上的爱尔克的灯光C。“我常常看见的”“我的心灵的灯”D。“傍晚，逐渐黯淡的最后的阳光”9.往事中说，“海是神秘而有容”，这里的“有容”的寓意是( )A。容貌美丽 B。胸怀宽广C。从容自得 D。充实丰富10.背影中，叙写父亲买桔子之前，先描述他是个胖子，穿铁路、爬月台困难，这种表现手法是( )A。铺垫 B。侧写C。对比 D。象征11.杜甫诗歌的风格是( )A。沉郁顿挫 B。飘逸奔放C。清新淡雅 D。通俗易懂12.孔子认为“大同”与“小康”之间最根本的区别是( )A。人事制度；B。物质文明；C。所有制形式；D。精神文明建设13.盛唐山水田园诗派中，与王维齐名并称的著名诗人是( )A。王昌龄 B。岑参C。孟浩然 D。高适14.李煜虞美人中，“春花秋月何时了”的情感内涵是( )A。赞春花秋月之美好 B。叹良辰美景之易逝C。盼良辰美景之再来 D。发物是人非之伤痛15.陌上桑同“脱帽著帩头”相同表现手法的是( )A。采桑城南隅；B。缃綺为下裙；C。冉冉府中趋；D。但坐观罗敷16.前赤壁赋中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是( )A。“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”B。“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”C。“变”与“不变”是相对的D。“登仙”、“长终”是不可能的17.马致远天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的修辞手法是( )A。流水对 B。鼎足对C。反复 D。顶针18.下列作品，通过副标题点明主题思想的是( )A。郭沫若的炉中煤 B。高尔基的鹰之歌C。屠格涅夫的门槛 D。契诃夫的苦恼19.断魂枪描写的时代背景( )A。戊戌变法；B。近代中国(辛亥革命前后)；C。清明时期；D。抗日战争时期20.下列句子，翻译错误的一句是( )A。起舞弄清影，何似在人间！对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，还是留在人间！B。想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟，想起美女，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。C。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，小楼昨夜又刮起东风， 不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭。D。青青子衿，悠悠我心，青色的你的衣服，就在我的心里。二、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.狗彘食人食而不知检。检：2. 麦苗不秀多黄死。秀：3.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。泣孤舟之嫠妇：4.故今具道所以，冀君实或见恕也。冀：5.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。惊：6.行十余里，广佯死。佯：7.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？逆：8.若甚怜焉，而卒以祸。卒：9.今人还用子女玉帛为作奴的贽敬。贽敬：10.旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。殆：三、文言文阅读(共30分)(一)阅读五代史伶官传序的一段文字：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！请回答：A。这段文字的中心论点是什么？B。这里主要运用了什么论证方法？C。写出其中的两个对偶句。(二)阅读季氏将伐颛臾中的一段话，然后回答问题。孔子曰：“求，周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于匣，龟玉毁于椟中，是谁之过与，”A。请回答这段话的主要论点是什么？B。“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？C。此段话的论据是什么？D。此段话的论证方法是什么？(三)阅读王实甫长亭送别中的一段：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。请回答：A。这段唱词表现了莺莺怎样的心情？B。前四句与后两句抒情手法有何异同？C。“霜林醉”中包含怎样的喻意？(四)阅读秋水中的一段话，回答问题。五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣，伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？(1)这段的观点是什么？(2)分析这段话的论证方法。(3)这段话修辞手法有哪些。四、现代文阅读，(共20分)(一)阅读灯下漫笔中的一段话，然后回答问题。因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐，但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子(见现代评论二十一期)，所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴，所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房，不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！A。划分这段话的层次B。此段的中心论点是什么？C。此段话的论证方法是什么？D。找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。(阅读散文诗钱江夜潮的一段描写：蓦地，脚底响起雷霆，一万头猛狮跳到身边，咆哮惊天，翻滚动地，疑在影中，恍如梦中，正当我感叹大自然的神奇之时，巨大的潮涌已从眼前掠过，留下一江碎银，满耳喧响，请回答：A。这里描写的钱江夜潮有什么特征？作者有什么感受？B。“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么？C。诗中主要采用了什么修辞手法？阅读下列诗歌，回答问题。我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜，我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，在我心里！A。这首诗作者是谁？诗的题目是什么？这首诗的时代背景是什么？B。分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。五、作文请以触动为题，写一篇不少于800字的文章，除不得写成诗歌外，其他文体不限，模拟试题参考答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.B；2.B；3.D；4.B；5.C；6.D；7.D；8.C；9.B；10.A；11.A；12.C；13.C；14.D；15.C；16.A；17.B；18.C；19.B；20.D；二、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.检：制止；2.秀：开花；3.泣孤舟之嫠妇：使孤舟中的寡妇哭泣；4.冀：希望；5.惊：使惊吓，6.佯：装死；7.逆：事先；8.卒：最终；9.贽敬：进见的礼物10.殆：大概；四、文言文阅读(共30分)(一)阅读五代史伶官传序的一段文字：请回答：A。这段文字的中心论点是什么？忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。B。这里主要运用了什么论证方法？对比论证方法。C。写出其中的两个对偶句。1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；2.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(二)阅读季氏将伐颛臾中的一段话，然后回答问题。A。请回答这段话的主要论点是什么？批驳冉有，季路推卸责任。B。“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？(1)将季氏比作“虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏攻打颛臾；将颛臾比作“龟玉”，龟玉毁于椟中，比喻颛臾被消灭。(2)将冉有，季路比喻看守虎兕与龟玉的人，虎兕出来行凶，龟玉被毁，是看守者的失职。C。此段话的论据是什么？名人名言理论论据。D。此段话的论证方法是什么？演绎论证方法，(三)阅读王实甫长亭送别中的一段：请回答：A。这段唱词表现了莺莺怎样的心情？表现了莺莺为即将离别而无限伤感的心情。B。前四句与后两句抒情手法有何异同？前四句是描写秋景，与送别的离愁别绪和谐一致，渲染了气氛，烘托了人物的愁绪，后两句将霜叶红说成离别人的眼泪染成，是把感情移植到景物的移情法，属于寓情于景。C。“霜林醉”中包含怎样的喻意？把霜叶红比喻成醉人的脸红，暗示离人难以自持的情态，属于暗示。(四)阅读秋水中的一段话，回答问题。(3)这段的观点：五帝等人的作为，都是微不足道的；伯夷，仲尼是在自高自大。(4)论证方法：前三句，归纳法，后面，类比法。(3)修辞手法：排比，比喻，反诘。四、现代文阅读，(一)阅读灯下漫笔中的一段话，然后回答问题。A. 划分这段话的层次这段话可分为三个层次：(1)开始至“有西餐”(2)“但茅檐下每斤八文的孩子”(3)“所谓中国文明者，”B。此段的中心论点是什么？现实社会吃人。C。此段话的论证方法是什么？论证方法是对比论证。D。找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。排比：茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩。对偶：有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。比喻：可以见各式各样的筵宴人肉筵宴 安排人肉筵宴的厨房(二) 阅读散文诗钱江夜潮的一段描写：请回答：A。这里描写的钱江夜潮有什么特征？作者有什么感受？钱江夜潮声势浩大，作者感慨大自然的神奇。B。“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么？“雷霆”比喻潮水声音巨响：“猛狮”比喻潮水的凶猛； “碎银”比喻江面上辉映的月光。C。诗中主要采用了什么修辞手法？运用比喻，拟人修辞方法。(三)阅读下列诗歌，回答问题，A。这首诗作者是谁？诗的题目是什么？这首诗的时代背景是什么？这首诗作者是闻一多，诗名发现，写作与1927年，当时中国正是军阀混战，战乱频繁，民不聊生的旧中国，这样的中国现实不是诗人所期望看到的中国，而是恶梦和恐怖。B。分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。呼号是呼喊和告之他人，“我来了”“这不是我的中华，不对，不对！”，属于呼号，将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。“我来了”连用三次，属于反复，强调作者归国的心情多么迫切。“噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻，表现了黑暗现实的可怕，丑恶。将祖国比拟为可亲可敬的人，在心理上拉近作者与祖国的距离。“他呕出一颗心来”属于象征手法，“心”象征作者的爱国情感。五、作文略自考365网校名师韩旺辰