牛津上海版中考科学（化学部分）仿真试卷（I）卷.doc

牛津上海版中考科学（化学部分）仿真试卷（I）卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）如图是小明同学设计的一个制少量气体的发生装置，对于本实验装置的评价和使用，错误的是（ ）A . 该装置利用废弃品，并可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止B . 若用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，不可以用废铁丝替代废铜丝C . 利用该装置制氢气可以用锌和稀硫酸反应，不可以用锌和稀硝酸反应D . 利用该装置制氧气的化学方程式是2KClO3 2KCl+3O22. （2分）某粒子核内所含的核电荷数为17，核外电子数为18，该粒子一定是（ ）A . 原子B . 分子C . 阴离子D . 阳离子3. （2分）烧杯中盛有CaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的 Na2CO3溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示下列说法正确的是（ ） A . ab段产生白色沉淀B . bc段溶液质量增加106.0gC . c点对应溶液的溶质质量分数为7.5%D . d点溶液中含有2种溶质，滴加酚酞呈红色4. （2分）下列叙述正确的是（ ）复分解反应的产物都是化合物；化合反应的反应物都是单质；有一种元素组成的物质一定是单质；化合物加热时才能发生分解反应；生成盐和水的反应一定是中和反应；置换反应不一定在溶液中进行；通过化合反应无法得到单质；通过分解反应无法得到化合物。A . B . C . D . 5. （2分）下列有关金属的说法中不正确的是（ ）A . 铁钉在潮湿空气中易生锈B . 常温下金属均为固态C . 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气D . 合金的许多性能和组成它们的纯金属不同6. （2分）下列实验方法一定能达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验方法A鉴别CO2和CO闻气味B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴别石灰水和食盐水溶液加入少量CO2D鉴别碳粉和MnO2加水A . AB . BC . CD . D二、 填空题（本大题共10分） (共2题；共11分)7. （5分）下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。甲 乙 丙（1）甲、乙、丙三种物质物理性质有较大差异的原因是_。（2）物质甲的名称是_ ， 其结构中每个碳原子最多连有_个碳原子。（3）乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感，据此请写出它的一种用途_。（4）图中物质丙的化学式为C60 ， 已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为_。8. （6分）根据问题填空：（1）用熟石灰中和一定量的硫酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示熟石灰与硫酸反应的化学方程式为_，反应的实质_（2）当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为_若改用n g氢氧化钠与相同质量硫酸反应，所得溶液的pH_7（填“”、“”或“=”） （3）小明对熟石灰深入了解知，长期暴露在空气中会变质，试写出变质的化学方程式_，因此需_保存 三、 实验探究题（本大题共26分） (共3题；共14分)9. （6分）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究。【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?（1）【实验与讨论】打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间。通入氮气的目的是_。关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是_。（2）【实验求证】将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，若A中的固体选用CuO，B中溶液为澄清石灰水，若出现_现象，可说明气体样品中含有一氧化碳。（3）【实验反思】炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳与CuO的质量比，在下列数据中不可能的是 。A . 1：5B . 1：8C . 1：10D . 1：15E . 1：2010. （5分）某热电厂使用的燃料是含硫较多的煤，附近的居民们经常闻到空气有异味。他们怀疑该厂排放出的SO2超标了，于是请兴趣小组的同学帮助测定空气中SO2的含量。【设计实验】兴趣小组的同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量。用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品。向取回的装有空气样品的可乐瓶中少量、多次加入NaOH溶液，每次加入NaOH溶液后都盖紧瓶塞并充分振荡，直至可乐瓶中SO2被完全反应。加入一定量氧化剂H2O2 ， 使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4。并向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液。经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量。根据固体质量计算出SO2的质量，并计算出空气中SO2的含量。（1）【得出结论】考虑到空气中的各种气体成分，有同学认为求出的SO2的含量偏大，其依据是_；请提出实验的改进方案：_。兴趣小组的同学通过改进后的方案测出空气中SO2的含量超过了国家标准。（2）【解决问题】被测植物平均伤斑面积(%)甲13.5乙33.4丙57.7为了减少SO2的排放，可在含硫煤燃烧时添加生石灰进行固硫，使SO2转化为CaSO3 ， 其中CaSO3中S的化合价为_。大气中的SO2会和O2、CO2等一起从叶表皮的_(填结构名称)进入叶内，若SO2浓度较高，叶片会出现伤斑，影响植物正常生长。实验测得甲、乙、丙三种植物在相同浓度SO2的影响下，叶片的平均伤斑面积如表所示，则在该热电厂附近，可以选择表中_(选填“甲”“乙”或“丙”)植物为行道树种。11. （3分）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金属污染物之一）的废水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理，并回收硫酸亚铁晶体和铜，实验方案如下： 请回答：X是_，将其加入废水后发生反应的化学方程式为_；Y是_，利用其除去固体中的杂质四、 解答题（本大题共6分） (共1题；共6分)12. （6分）现有10克锌和8克氧化铜和足量的稀硫酸，有同学想用这些锌和氧化铜为原料来制取铜单质时并采用了如下所示的流程图： （1）实验时应该_（选填“一次性足量”、“小流量连续缓慢”、“没有冒出气泡后再”）把稀硫酸加入锥形瓶中。 （2）按照规范操作要求完成实验，氧化铜被完全反应，请以加入的Zn为横坐标，以生成的Cu为纵坐标，画出关系图，标出图中的转折点大致位置，并说明理由。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题（本大题共10分） (共2题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、三、 实验探究题（本大题共26分） (共3题；共14分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、四、 解答题（本大题共6分） (共1题；共6分)12-1、12-2、