护理基本技术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,护理基本技术,生命体征的观察与护理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理基本技术,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,护理基本技术,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,任务一 体温的观察与测量,任务二 脉搏的观察与测量,任务三 呼吸的观察与测量,任务一 体温的观察与测量任务二 脉搏的观察与测量任务三,任务四 血压的观察与测量,任务五 体温单的绘制,任务四 血压的观察与测量任务五 体温单的绘制,任务二,任务一,体温的观察与测量,一、正常体温及生理性变化,二、异常体温的观察与护理,三、体温的测量方法,任务二任务一体温的观察与测量一、正常体温及生理性变化二、异常,体温的观察与测量,任务一,一、正常体温及生理性变化,（一,),正常体温,体温：指人体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度,口温：,36.3,-37.2,腋温：,36.0,-37.0,肛温：,36.5,-37.7,体温的观察与测量任务一一、正常体温及生理性变化（一)正常体温,任务一,体温的观察与测量,（二）生理性变化,1,、昼夜差异：人的体温一般,清晨,2-6,时,最低，午后,13-14,时,最高,2,、年龄：儿童,成年人,老年人,3,、性别：女性略高于男性，排卵后，妊娠早期升高,4,、活动：情绪紧张、运动时会引起体温升高,5,、环境：环境高低影响体温,6,、饮食：体温会暂时性升高,7,、药物：,任务一体温的观察与测量（二）生理性变化,体温的观察与测量,任务一,二、异常体温的观察与护理,异常体温,体温过高,体温过低,感染性发热,非感性发热,体温的观察与测量任务一二、异常体温的观察与护理异常体温,任务一,体温的观察与测量,（一）体温过高（发热）,1,、定义：机体在致热源的作用下，体温调节中枢的调定点上移，产热增加、散热减少，引起体温超出正常范围,2,、判断标准：,口温,37.2,腋温,37,肛温,37.7,任务一体温的观察与测量（一）体温过高（发热）,任务一,体温的观察与测量,3,、发热原因,感染性发热,非感染性发热,主要由各种病原体感染引起，如细菌、病毒、支原体、寄生虫等,由病原体以外的物质引起，主要包括无菌性坏死物质等引起,任务一体温的观察与测量3、发热原因 感染性发热,任务一,体温的观察与测量,4,、发热的程度（口温）,任务一体温的观察与测量4、发热的程度（口温）,任务一,体温的观察与测量,5,、发热过程及症状,任务一体温的观察与测量5、发热过程及症状,任务一,体温的观察与测量,6,、常见热型,热型,：将不同时间内所测得的体温绘制在体温单上，各点连接构成的体温曲线。,（,1,）稽留热,（,2,）弛张热,（,3,）间歇热,（,4,）不规则热,任务一体温的观察与测量6、常见热型,任务一,体温的观察与测量,（,1,）稽留热,特点,体温持续,39,40,持续数天或数月,24h,波动不超过,1,多见于大叶性肺炎、伤寒等,任务一体温的观察与测量（1）稽留热特点,任务一,体温的观察与测量,（,2,）弛张热,特点,体温在,39,以上,波动大，,24h,温差可达,2 ,以上,多见于败血症、风湿热、严重化脓性疾病等,任务一体温的观察与测量（2）弛张热特点,任务一,体温的观察与测量,（,3,）间歇热,特点,体温骤升,39,以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或以下,经过间歇，再次升高,高热期和无热期交替出现,多见于,疟疾,等,任务一体温的观察与测量（3）间歇热特点,任务一,体温的观察与测量,（,4,）不规则热,特点,发热无一定规律,多见于流行性感冒，癌性发热等,任务一体温的观察与测量（4）不规则热特点,任务一,体温的观察与测量,7,、高热患者护理要点,（,1,）病情观察,（,2,）降温,（,3,）休息与活动,（,4,）饮食护理,（,5,）皮肤护理,高热患者,4,小时测,1,次体温，待体温恢复正常,3,日后，改为每日,1-2,次,遵医嘱物理降温或药物降温，降温措施,30,分钟奇偶复测体温，并绘制在体温单上,低热者适当休息，高热者绝对卧床休息，减少能量的消耗,鼓励患者多饮水，每日,2500-3000ml,进食高蛋白、高热量、高维生素、易消化的食物,及时擦干汗液，保持皮肤清洁、干燥，防止压疮等并发症出现,任务一体温的观察与测量7、高热患者护理要点高热患者4小时测1,任务一,体温的观察与测量,（,6),口腔护理,（,7,）安全护理,（,8,）心理护理,（,9,）健康教育,保持口腔清洁，防止口腔感染,护士应经常巡视病房，关心了解患者感受，给予患者心理上的支持,防止坠床、舌咬伤，使用床档或约束带,教会患者或家属监测体温的方法，物理降温的方法,任务一体温的观察与测量保持口腔清洁，防止口腔感染护士应经常巡,任务一,体温的观察与测量,（二）体温过低,1,、定义：指机体深部温度持续低于正常，体温在,35,以下,者,2,、原因：,长期暴露在低热环境中,严重营养不良、极度衰竭等,中枢神经功能不良,寒冷环境中大量饮酒,任务一体温的观察与测量（二）体温过低长期暴露在低热环境中严重,任务一,体温的观察与测量,3,、分度,（,1,）轻度：,32,-35,（,2,）中度,:30,-32,（,3,）重度：,男性,体型：细高者,100,次,/,分,常见的原因：高热、甲亢、心衰、贫血、休克,起搏点不在窦房结,缓脉,速脉,异位心律,任务二脉搏的观察与测量 （一）观察 成人安静状态脉,任务二,脉搏的观察与测量,2,、节律异常,在单位时间内脉率,心率。,特点：心律完全不规则，心率快慢不一，心音强弱不等。,常见的原因：心房纤颤,绌脉,任务二脉搏的观察与测量2、节律异常在单位时间内脉率心率。,任务二,脉搏的观察与测量,2,、节律异常,在一系列正常规律的,P,中，出现一次提前而较弱的搏动，其后有较正常延长的间歇。规律的间歇脉有,二联律、三联律,等,常见的原因：,偶发,间歇脉常见于：健康青年女性 如情绪激动或恐惧,频繁出现,间歇脉见于：心脏器质性病变 如心肌病、心肌梗塞、洋地黄中毒,间歇脉,任务二脉搏的观察与测量2、节律异常间歇脉,任务二,脉搏的观察与测量,3,、强弱异常,脉搏强大有力。见于甲亢、高热、主动脉,瓣关闭不全等患者。,脉搏骤起骤落、急促有力。见于主动脉瓣关闭不全、甲亢等患者。,脉搏一强一弱交替出现，而节律正常。见于高 血压性心脏病、心肌梗死等患者。,洪脉,水冲脉,交替脉,任务二脉搏的观察与测量3、强弱异常脉搏强大有力。见于甲亢、高,任务二,脉搏的观察与测量,3,、强弱异常,奇脉,丝脉,平静吸气时脉搏显著减弱甚至消失，见于心包积液、缩窄性心包炎患者。,脉搏细弱无力，扪之如细丝。见于大出血、,休克、全身衰竭等患者。,任务二脉搏的观察与测量3、强弱异常奇脉 丝脉平静吸气时脉搏显,任务二,脉搏的观察与测量,4,、弹性异常,指动脉壁变硬，失去弹性，呈条索状。触诊时有紧张条索感，如按在琴弦上。,常见的原因 动脉硬化,弦脉,任务二脉搏的观察与测量4、弹性异常指动脉壁变硬，失去弹性，呈,任务二,脉搏的观察与测量,（二）异常脉搏的护理要点,1,、休息 心肌耗氧量减少，缺氧时给氧。,2,、备好急救物品和急救仪器 如抗心律失常的药物、除颤器等。,3,、医嘱给药 观察药物的疗效及用药后的不良反应。,任务二脉搏的观察与测量（二）异常脉搏的护理要点,任务二,脉搏的观察与测量,（二）异常脉搏的护理要点,4,、协助患者做好各项检查 如心电图等。,5,、理护理 缓解紧张恐惧，稳定情绪。,6,、健康教育 告知患者饮食宜清淡易消化，戒烟限酒；,排便勿用力；按时服药，自我观察药物的不良反应和简单的急救技巧等。,任务二脉搏的观察与测量（二）异常脉搏的护理要点,脉搏的观察与测量,任务二,三、脉搏的测量,（一）测量部位,脉搏的观察与测量任务二三、脉搏的测量（一）测量部位,任务二,脉搏的观察与测量,（二）方法,1,、评估,（,1,）年龄、病情意识等,（,2,）,30,分钟内有无影响测量脉搏准确性的因素存在,（,3),心理状态，合作程度,2,、准备,（,1),护士准备,（,2,）用物准备,（,3,）环境准备,笔，记录本、必要时备听诊器等,任务二脉搏的观察与测量（二）方法1、评估笔，记录本、必要时备,任务二,脉搏的观察与测量,4,、注意事项,（,1,）测量脉搏前患者需保持安静，如剧烈活动后应休息,30,分钟,（,2,）不能用拇指诊脉，拇指动脉搏动较强，对脉搏测量有干扰,（,3,）偏瘫者，选择健侧肢体,（,4,）,两名护士,同时测量,，一人听心率，另一人测脉率，计数,1,分钟,记录式次,/,分 心率脉率,任务二脉搏的观察与测量4、注意事项（1）测量脉搏前患者需保持,任务二,任务三,呼吸的观察与测量,一、正常呼吸及生理性变化,二、异常呼吸的观察与护理,三、呼吸的测量方法,任务二任务三呼吸的观察与测量一、正常呼吸及生理性变化二、异常,呼吸的观察与测量,任务三,一、正常呼吸及生理性变化,（一）正常呼吸,呼吸（,respiration,） 是人体内、外环境之间的气体交换，主要是吸入氧气，呼出二氧化碳。,正常成人安静状态下：,频率,16-20,次分、节律规则、均匀无声，,呼吸与脉搏的比例为,1,4-1,5,性及儿童以腹式呼吸为主，女性以胸式呼吸为主,呼吸的观察与测量任务三一、正常呼吸及生理性变化（一）正常呼吸,任务三,呼吸的观察与护理,（二）生理性变化,（,1,）年龄,:,年龄越小，呼吸频率越快,（,2,）性别,:,相同年龄的女性呼吸频率比男性稍快,（,3,）活动,:,剧烈的运动可使呼吸加快，休息和睡眠时呼吸减慢,（,4,）情绪,:,强烈的情绪变化会刺激呼吸中枢，引起呼吸加快或屏气,（,5,）其他,:,任务三呼吸的观察与护理（二）生理性变化,呼吸的观察与测量,任务三,二、异常呼吸的观察与护理,异常呼吸,音响异常,形式异常,节律异常,深浅度异常,频率异常,呼吸困难,呼吸的观察与测量任务三二、异常呼吸的观察与护理异常呼吸,任务三,呼吸的观察与测量,（一）观察,1,、频率异常,（,1),呼吸过快,(2),呼吸减慢,24,次/分,（安静状态）,高热、甲亢、疼痛、心功能不全,10,次/分,（安静状态）,颅内压升高、镇静剂过量,任务三呼吸的观察与测量 （一）观察 24次/分（,任务三,呼吸的观察与护理,2,、音响异常,（,1),蝉鸣样呼吸,(2),鼾声呼吸,吸气,时伴有一种,高音调,的声音，见于,喉头水肿、喉头异物,等。,表现为,呼气,时发出一种粗大的,鼾声,，由于气管或支气管内有较多分泌物所致，见于深昏迷等,任务三呼吸的观察与护理2、音响异常吸气时伴有一种高音调的声音,任务三,呼吸的观察与测量,3,、节律异常,概念：又称陈,-,施式呼吸。是一种周期性呼吸异常。其特点为呼吸由浅慢逐渐加深加快，达高潮后又逐渐变浅变慢，暂停数秒后又开始上述状态的呼吸，有如潮水涨落一般称为潮式呼吸。,（,1,）潮式呼吸,机理：,呼吸中枢神经受损,多见于中枢神经系统疾病,任务三呼吸的观察与测量3、节律异常概念：又称陈-施式呼吸。是,任务三,呼吸的观察与护理,（,2),间断呼吸,(3),叹气样呼吸,又称毕奥式呼吸。表现为有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间隔一个短时期后又开始呼吸，如此反复交替。常在呼吸完全停止前发生。,在一段浅快的呼吸节律中插入一次深大的呼吸，并伴有叹气声。多见于精神紧张，神经衰弱者。,任务三呼吸的观察与护理又称毕奥式呼吸。表现为有规律的呼吸几次,任务三,呼吸的观察与测量,4,、深浅度异常,（,1),深大呼吸,（,2),浅快呼吸,又称库氏莫氏呼吸，是一种,深而规则,的大呼吸,见于糖尿病、尿毒症引起,的代谢性酸中毒。,呼吸浅表而不规则，常见于呼吸肌麻痹等,任务三呼吸的观察与测量 又称库氏莫氏呼吸，是一种深而规则的大,任务三,呼吸的观察与测量,5,、形式异常,（,1),胸式呼吸减弱，腹式呼吸增强,(2),腹式呼吸减弱，胸式呼吸增强,任务三呼吸的观察与测量,任务三,呼吸的观察与测量,6,、呼吸困难,任务三呼吸的观察与测量,任务三,呼吸的观察与测量,（二）异常呼吸的护理要点,1,、评估患者目前的健康状况,2,、适当的休息与活动 如果病情需要卧床休息，如病情好转允许增加活动量，要注意患者对增加的活动量的耐受程度，以能耐受不疲劳为度。,3,、保持一定的营养与水分 选择易于咀嚼和吞咽的食物，注意患者对水分的需要。指导患者进餐不宜过饱，避免产气食物，以免膈肌上抬，影响呼吸。,任务三呼吸的观察与测量（二）异常呼吸的护理要点,任务三,呼吸的观察与测量,（二）异常呼吸的护理要点,4,、保证氧气供给给患者吸氧，保持呼吸道通畅。,5,、心理社会支持,6,、健康教育 戒烟限酒，养成规律的生活习惯；教会患者有效呼吸、腹式呼吸等呼吸训练的方法。,任务三呼吸的观察与测量（二）异常呼吸的护理要点,任务三,呼吸的观察与测量,（一）方法,1,、评估,（,1,）年龄、病情意识等,（,2,）,30,分钟内有无影响测量呼吸准确性的因素存在,（,3),心理状态，合作程度,2,、准备,（,1),护士准备,（,2,）用物准备,（,3,）环境准备,笔，记录本、必要时备棉花等,任务三呼吸的观察与测量（一）方法1、评估笔，记录本、必要时备,任务三,呼吸的观察与测量,3,、实施,核对 但避免让患者觉察护士在测量呼吸,体位 护士测量脉搏后继续保持手放在诊脉位置，以免影响患者自然呼吸,测量方法 观察患者胸部或腹部起伏（一起一伏为一次），一般测量,30,秒，测得数值乘以,2,，危重患者、小儿或异常呼吸者测一分,微弱呼吸的测量 将少许棉花防于患者鼻孔前，观察棉花纤维被吹动的次数，测量一分钟。,记录,任务三呼吸的观察与测量3、实施 核对 但避免让患者觉察,任务二,任务四,血压的观察与测量,一、正常血压及生理性变化,二、异常血压的观察与护理,三、血压的测量方法,任务二任务四血压的观察与测量一、正常血压及生理性变化二、异常,血压的观察与测量,任务四,一、正常血压及生理性变化,（一）正常血压,血压：血管内流动的血液对单位面积内血管壁的侧压力称为血压,正常人安静状态下：收缩压,90-139mmhg,舒张压,60-89mmhg,脉压,30-40mmhg,1mmhg=0.133kPa,1kPa=7.5mmhg,血压的观察与测量任务四一、正常血压及生理性变化（一）正常血压,任务四,血压的观察与护理,（二）生理性变化,1,、年龄：年龄增长，血压会增高，以收缩压明显，,2,、别：女性在更年期，血压低于男性，更年期后，血压升高，差别较小。,3,、夜和睡眠：傍晚高于清晨，睡眠不佳时，血压可增高。,4,、运动：血压增高。,5,、环境：寒冷时，血管收缩，血压升高；高热时，血管扩张，血压偏低。,6,、部位：右上肢血压高于左上肢血压,2,4 mmHg,下肢收缩压比上 肢收缩压高,2040 mmHg,。,7,、其他：紧张、恐惧、兴奋、疼痛都可使收缩压升高,任务四血压的观察与护理（二）生理性变化,血压的观察与测量,任务四,二、异常血压的观察与护理,异常血压,低血压,脉压差异常,高血压,血压的观察与测量任务四二、异常血压的观察与护理异常血压,任务四,血压的观察与测量,（一）观察,（,1),高血压,血压水平的定义和分类（,WHO/ ISH,）,任务四血压的观察与测量 （一）观察,任务四,血压的观察与护理,2,、低血压,收缩压低于,90 mmHg,，舒张压低于,60 mmHg,，且有明显的血容量不足的表现，如脉,搏细速、心悸、头晕等症状。,任务四血压的观察与护理收缩压低于90 mmHg，舒张压低于,任务四,血压的观察与护理,3,、脉压差异常,（,1),脉压增大,(2),脉压减少,脉压,40mmhg,见于主动脉瓣关闭不全,主动脉硬化等,脉压,30mmhg,，见于心包积液,缩窄性心包炎等,任务四血压的观察与护理3、脉压差异常脉压40mmhg,见于,任务四,血压的观察与测量,（二）异常血压的护理要点,1.,定时测量血压，观察病情变化。,2.,注意休息与活动。,3.,环境安静。,4.,情绪稳定,5.,注意饮食，少食高脂肪、高胆固醇食物。,6.,健康教育，高血压预防知识。,任务四血压的观察与测量（二）异常血压的护理要点,血压的观察与测量,任务四,三、血压的测量,水银血压计,无液血压计,电子血压计,（一,),用物,1,、血压计,血压的观察与测量任务四三、血压的测量水银血压计（一)用物,任务四,血压的观察与测量,（二）方法,1,、评估,（,1,）年龄、病情意识等,（,2,）,30,分钟内有无影响测量血压准确性的因素存在,（,3),心理状态，合作程度,2,、准备,（,1),护士准备,（,2,）用物准备,（,3,）环境准备,笔，记录本、血压计，听诊器等,任务四血压的观察与测量（二）方法1、评估笔，记录本、血压计，,任务四,血压的观察与测量,3,、实施（以上肢为例）,（,）核对解释,（）合适体位,肢体应与心脏处于同一水平即坐位时，肱动脉平第四肋软骨，仰卧位时肱动 脉平腋中线。,（）缠绕袖带,松紧以能放入一指为宜，袖带下缘 应距肘窝,2,3cm,（）胸件放置,放在肱动脉搏动最明显的地方,任务四血压的观察与测量3、实施（以上肢为例）（）核对解释,任务四,血压的观察与测量,3,、实施（以上肢为例）,（,5,）置听诊器 将听诊器放于肱动脉搏动最明显处，一手稍固定，一手握输气器。关闭气门,a,、输气 充气至肱动脉搏动音消失，再升高,20- 30mmhg,b,、放气以每秒,4mmhg,左右的速度放气,（,6),测得血压 在听诊器听到第一声搏动音，汞柱所指的为为收缩压，当搏动音突然变弱或消失时，汞柱所指的为舒张压读数,(7),记录 分数式记录：收缩压,/,舒张压,mmhg,任务四血压的观察与测量3、实施（以上肢为例）（5）置听诊器,任务四,血压的观察与测量,4,、注意事项,1,严密观察者应做到四定：,定时间、定部位、定体位、定血压计,2,偏瘫、一侧肢体外伤或乳腺癌根治术,等患者测血压，,应选择健侧手臂 ，不在输液肢测量,。,血压,偏低,：袖带过,宽,、袖带缠绕过,紧,、肢体位置,高于,心脏水平、放气太,快,、血压计,水银不足,3,排除影响血压测量值的外界因素,4,发现血压,听不清或异常,，要重复测量，先驱尽袖带内气体，,使水银柱下降至“,0”,点，休息片刻后重测,。,任务四血压的观察与测量4、注意事项1严密观察者应做到四定：,任务二,任务五,体温单的绘制,一、眉栏填写,二、,40,42,间填写,三、,T,、,P,、,R,曲线的绘制,四、底栏填写,任务二任务五体温单的绘制一、眉栏填写二、40 42 间,体温单的绘制,任务五,一、眉栏的填写,体温单,体温单排列在住院病历首页，以便于查阅。包括体温，脉搏、呼吸的曲线。以及出入量、特殊治疗、入院、出院、手术或转科时间，大便，小便、血压等。,体温单的绘制任务五一、眉栏的填写体温单 体温单排列在住院病历,任务五,体温单的绘制,（一）眉栏的填写,1,、眉栏 用蓝黑色笔填写姓名，床号、科别、年龄等项目,2,、“日期 ”栏 每页第,1,日填写年、月、日，其余,6,日只填日。若在,6,天内遇有或月份,开始新的年度，则需要填写年、月、日或月、日。,3,、“住院日数”栏 从入院当日开始填写，连续写至出院。用阿拉伯数字,1,、,2,、,3,等表示,任务五体温单的绘制（一）眉栏的填写,任务五,体温单的绘制,（一）眉栏的填写,4,、“手术（分娩）后日数” 用红钢笔填写“手术（分娩）后日数”，,以手术（分娩）次日第,1,日，依次填写至,14,日为止。若在期间行第二次手术，则停写首次日数，而将二次手术当日填写,0,，依次填写至,14,天为止,任务五体温单的绘制（一）眉栏的填写,任务五,体温单的绘制,（一）,40,42,间的填写,1,、记录内容：入院、手术、分娩、出院、,死亡的时间,2,、记录要求：,红色笔,书写,纵行填写,记录时间采用,24,小时制,尽可能精确到分钟,二、,40,42,间的填写,42,40,任务五体温单的绘制（一）40 42 间的填写二、40,任务五,体温单的绘制,（一）体温单绘制,1,、,体温符号：口温以,蓝“”,表示，腋温以,蓝“,”,表示，肛温以,蓝“”,表示。,2,、体温不升时，可将“不升”二字写在,35,线以下，或在,35 ,处划上,“”,符号，在蓝点下划向下箭头，箭头长度不超过,2,格,三、,T,、,P,、,R,曲线的绘制,任务五体温单的绘制（一）体温单绘制三、T、P、R曲线的绘制,任务五,体温单的绘制,（一）体温单绘制,3,、物理降温,30,分钟后测量的体温以,红圈“”,表示，划在物理降温前温度的同一纵格内，以红虚线与降温前温度相连。,4,、体温核实 若体温与上次体温差异较大，或与病情不符时，需重复测量，核实无误后在体温符号上用蓝笔写上一个英文字母,“,v”,三、,T,、,P,、,R,曲线的绘制,任务五体温单的绘制（一）体温单绘制三、T、P、R曲线的绘制,任务五,体温单的绘制,（二）脉搏的绘制,1,、脉搏符号：以,红点“”,表示，相邻的脉搏以红直线相连。心率用,红“”,表示，两次心率之间也用红直线相连,2,、脉搏与体温重叠时，先划体温符号，再用红色笔在体温符号外划,“”,3,、房颤病人画心率，用红圈表示，脉搏不画,三、,T,、,P,、,R,曲线的绘制,任务五体温单的绘制（二）脉搏的绘制三、T、P、R曲线的绘制,任务五,体温单的绘制,（三）呼吸的绘制,1,、呼吸符号用,蓝点“”，,用蓝线连接,2,、另一种表示表示法：用阿拉伯数字表述每分钟呼吸次数,3,、如每日记录呼吸,2,次以上，应当在相应的栏目内上下交错记录,三、,T,、,P,、,R,曲线的绘制,任务五体温单的绘制（三）呼吸的绘制三、T、P、R曲线的绘制,任务五,体温单的绘制,（一）填写内容：血压、大便次数、出入量、体重等,（二）填写要求：用蓝黑色笔填写，不写计量单位,1,、大便次数：每,24,小时记一次，记前一日的大便次数,“,0”,未解 “,”,大便失禁 “,E”,灌肠 “,1/E”,灌肠后大便一次,数 “,11/E”,表示自行排便一次，灌肠后又排便一次,2,、尿量：记前一日的总量,3,、出入量：记前一日的出、入总量，分子为出量、分母为入量,4,、体重：以,kg,计算填入,5,、血压：以,mmHg,计算填入,6,、其它,四、底栏填写,任务五体温单的绘制（一）填写内容：血压、大便次数、出入量、体,谢谢,谢谢,