六年级语文测试一.doc

六年级语文测试一一、认真拼读下面的音节，在括号里写出相应的汉字。(5分）tngmzhnkngkizxntutining（）写（）平（）仰（）（）（）酝（）二、为下列加点的字选择正确的读音，并用“”（分）间隔（jinjin） 磅礴（png bng） 扁舟（bin pin）剥开（b bo ） 直奔（bnbn ） 苍劲（jn jng）三、照样子写词语。（分）大同小异、东倒西歪、气呼呼、写出你希望自己所具有的优秀品质的四字成语，如：乐于助人、四、将下列的词语补充完整，并对其进行分类：（分分）惊恐万（）桃红（）绿持之以（）美不（）收神（）奕奕心惊肉（）水（）不通容光（）发门（）若市专心（）志形容人多的：形容景美的：形容人精神好的：形容担惊受怕的：形容人精力集中的:五、句子练习：（分）挑选下列的词语连接下列各句。因为所以如果就虽然但是你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。给下列各句换个说法，使其意思不变。朱德说：“二万五千里长征我们都不怕，还会怕这点困难吗？”这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。？小小的琥珀埋在泥沙深处。或。照样子写句子：桂子花开，十里飘香。月牙儿悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。修改病句：我们应该正确地运用和理解所学过的词语。一进幼儿园，我就看到一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。尽管明天下雨，我们还是去爬山。把下列的词语连成一句通顺的话，并对这个句子进行缩句一个小姑娘珍珠拾到了一颗美丽的在金色的海滩上。组成后的句子：缩写后的句子：六、根据课文内容填空：（分括号每两空分）江晚正愁余，、傲骨梅无仰花。鸟的天堂一文中，作者曾两次到鸟的天堂，第一次是在（）的时候，作者看到的是（）；第二次是在（）时候，作者看到的是（）。文中（哪句话）最能说明这里的确是鸟的天堂。梅花魂中，梅花的秉性是：你所知道的能表现梅花秉性的文章或诗句是：六、阅读（一）课内阅读我越来越体会到我当初是多么地幸运。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（）、（）、（）、（）。”认真阅读上面的片断，在括号里填上恰当的词语。（分9）在作者的心中，之所以认为自己非常地幸运是因为：（分）说说你对文中划“”的句子的理解。（分）读着上面的文字，你理解了父母为自己做的哪件事，也是因为对自己的爱？（分)（二）课外阅读缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致意。然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的満江红。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢劳动创造这些词的伟大给最后一个自然段加上标点。(分)给下面各字的音序并按音序排列。（分）著（）聋（）奏（）鸣（）道（）伴（）醒（）创（）找出文中的过度句并用“”画下来。(分)抄写文中的比喻句：(分)微雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用标出。(分)谈谈你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。 （分）看到这些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？ （分）七、作文（25分)平时你一定会喜欢很多的人、景、物，下面就请你以我喜欢为题，动脑想一想，动笔写一写，在你的记忆里，最让你难忘的人或景或物。要求：文面整洁，书写认真。语句通顺，不写错别字。中心明确，写出真情实感。六年级语文测试题二一、基础知识（52分）1、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分） d ji; zhn;li目（） 慰（;） （;）仰 （;）览y; yun ru;mi抵（;） 抱（;） （;）雪 （;）力按音序排列：; （2分）2、给加点字读音全对的一组后打。（1分）A屋脊（j） 宫阙（qu） 吮吸（yn）鏖战（o凌晨（ln )B锃亮（zn） 弹琴（tn） 河畔（pn） 掺望（lio）C吓煞（sh）蜷曲（qun）鸟瞰（kn） 音乐（yu） 鸟喙（hu）D惬意（qi） 衣冠（n） 松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chn )3、给没有错别字的一组句子后打。（1分）A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（）B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（）C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（）D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（）4、在括号里搭配恰当的词语。（4分）发扬（） 态度（ ） （ ）活动 发挥（ ） 神情（ ） 发展（） 性格（） 授予（）5、按要求填空。（3分）“秉”字用音序查字法先查大写字母_，“秉烛夜游”的“秉”字_的意思。“幽”字是_结构，共有_画。可以组词为（）“故”字在字典里有六种解释：意外的事情；原因，缘故；故意，有心，存心；老，旧，过去的；本来，原来；死。其中无缘无故的“故”应选（）6、按要求填写词语。（4分）在括号里写出加点词语的近义词。a、这是一道奇异的火光。（）;b、他的脸变得严肃、忧虑。（）在括号里写出加点词的反义词。a、叙利奥受父亲的责备后，没有中断抄写工作。（）b、经过改建，街道变得宽阔了，路灯变得明亮了。（）在句中括号里填上恰当的关联词语。生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。7、把下列成语补充完整，并按要求归类：（8分）滥（ ）充数 无（ ）无尽 （ ）经风霜不计（ ）数 刻舟求（ ）斗志（ ）扬南辕北（ ） 盛气（ ）人 守株待（ ）（ ）千上万用故事说明道理的：_说明数量、范围的：_用来描写人物外貌、神态的：_8、在括号里填上适当的词语。（2分）电影对观众正如书报对（ ）农民对土地正如（ ）对机器。开幕对闭幕正如开始对（ ）轮船对大海正如（ ）对铁路。9、把诗（词）句补充完整，再说说句子的意思。（7分）报得三春晖。句意：（2）却看妻子，喜欲欢。 句意：（3）、根据要求，写诗句。（至少写一句） 写内心愁苦的：_含有数字的：_描写冬天的:_。10、在原句上修改片断。（最少改6处，3分） 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑到上你追我赶。他们都跑得很快。观众不停地喊：加油，都愿望本班的运动员取得好成就。 11、根据提供的口语交际情境做题。（3分）小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。 你听出了刘阿姨说话的意思是_。 如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：_。（3）通过这件事你明白的道理是：。 12、根据所学课文内容，概括出下列人物的主要特点。（3分）：_闰 土：_桑 娜：_13语言实践（3分）在公共场所， 时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？当我看见有人 时，会这样劝阻。二、阅读理解（18分）（一）读荔枝中的一段话，按要求做题。（8分）回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是母亲一一剜去了疤，洗得干干净净每个沙果都显得格外清晰，不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或一角。居家过日子，老人家就这样一辈子过来了。1、给加点字词选择正确的解释（在序号上打“”）（3分） 还没容我 原谅 包含 允许、让 相貌 居然每个 突然 竟然 果然 仍然 居家过日子 住在家里 当家作主 居民家里2、概括这段的段意。（1分）。3、这盘沙果原先什么样？。现在什么样？。（2分）4、从这段话中你体会到了什么？（2分）（二）阅读短文，完成练习。（10分）相传宋朝时。有一年夏天，朝（庭 廷）举行绘画比赛，画题是“踏花归去马蹄香。”这句诗的意思很明白：人们在春天骑马（尝 赏）花，马蹄由于（睬 踩）着飘落在地上的花（瓣 辫），使马蹄儿变香了。面对画题，许多画家抓耳挠腮，无从下笔。有的画家画是画了，但都画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时，有个年轻的画家把他的画递了上来，大家见这幅画上只画了一匹正在奔走的马，马蹄旁画了几只蝴蝶，此外再没画别的东西了。在场的人细细品味后，都对这幅画交口称赞。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗？这位聪明的画家用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了，所以这幅画被大家公认为成功的作品。1、读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。（1分） 绘画比赛聪明的画家诗配画的故事2、把第一自然段括号里不合适的字划掉。（2分）3、给加点的字词选择正确的拼音，用“ ”画出。（1分）抓耳挠腮（rolono）马蹄儿（tirtrter）4、联系上下文解释加点的字词。（2分） 直摇头 细细品味5、把第三自然段的第四个问句，改为不用问号的句子，意思不能变。（1分）6、简要说说“这幅画被大家公认为成功的作品”的原因。（3分）三、作文。（30分）培根说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？选一两件事写下来，题目自定。六年级语文测试题三一、音节（一）读拼音，写词语mi jing lngl zhn m”y” ku w zh” （ ）力 泥（ ） （ ） 精（ ）（ ） （ ）（ ）造（二）用“”为下面加点字选择正确的读音。匀称 （chn chng） 宁信度（nng nng ） 阻挠ro no） 入场券 （jun qun ） 玉屑 （x xi ） 兴奋（xng xng ） 晌午 （shng xing ） 膝盖（x q） 暖和 （h uo ho ） 水寨（zhi zhui） 荆棘 （jn jng） 海滨 （bn b ng）（三）写出下列字的音序并按其顺序排列诺（ ） 御（ ） 辱（ ） 僻（ ） 标（ ）煎（ ） 蒲（ ） 泣（ ） 藤（ ） 擂（ ）排序 二、词语训练（一）补充下列词语并在括号里写出相应的词语阴谋（ ）计 同心（ ）力 神机（ ）算 垂头（ ）气 无（ ）之宝负（）请罪 攻无不（ ） 战无不（ ） 完（ ）归赵 理直气（ ）开卷有（ ） 螳（ ）捕蝉理由充分，说话有气势。（ ） 攻城夺池，没有拿不下的。（ ）团结一致，共同努力。（ ） 表示向人们认错赔罪。（ ）比喻原物完好无损地归还本人。（ ）形容强大无比，每一次战争都能胜利。（ ）（二）请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上（ ）的生活呀！现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是（ ）的！（三）照样子做题例：热闹对城市正如安静对（ 乡村）坚硬对岩石正如松软对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ）西红柿对蔬菜正如面粉对（ ） 大海对鱼游正如天空对（ ）（四）词语排序： 列提纲选材 写作 修改 审题 父亲 祖父弟弟 姐姐 叔叔 （五）选择词语填空虽然但是 即使也 不是而是 尽管还是 只有才 哪怕也我和小玲是好朋友，每天上学（ ）我叫她，（ ）她叫我。今天早晨（ ）下了大雨，我们班同学（ ）一个也没有迟到的。（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能够克服。（ ）只有下番功夫，（ ）得到优异的成绩。（六）划去不是一类的词解放军 农民 妇女 工人 学生 法语 英语 日语 外语 汉语三句子训练缩句我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。 扩句（ ）的白云倒映的（ ）河水里。照样子写句子。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 微微风簇浪，散作满河星。 相看两不厌，只有敬亭山。 用修改符号修改病句北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。引语互换。妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。 小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧！” 四课文内容世事洞明皆学问 死去元知万事空 将相和一文中，将指 ，相指 和的意思是 ，后来用“将相和”比喻 ，课文中的三个故事依次为 、 、 。示儿是 代著名诗人 在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人 的思想感情，这种感情与 代著名的诗人 所作的 表达的感情是相同的。你知道的一句名言是： 在卖火柴的小女孩中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指 ，第二个幸福是指 ，这两个幸福的真正含义是 在了解了这个故事后，对你的触动是： 。五阅读理解（一）詹天佑片断（ ）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密不能有一点马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国的工程师失掉信心。”给文中的横线处加上标点符号。在文中的括号中加上合适的词语。文中划横线的地方说明詹天佑：（ ）对工作人员要求严格。 对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。文中画的句子表现了詹天佑 抄写文中的体现条件恶劣的词语有： 写出文中的中心句。 给本段文字加上一个小标题。（二）芭蕉春天里，两 鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”“不会了”“那为什么还留着它”“因为它还有用”不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着给下面的字加音腼腆（ ） 暮霭（ ） 静谧（ ）婆娑（ ）根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。 在文中用“ ”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。联系上下文理解词语迷惑不解： 这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻 ，借小芭蕉比喻 ，表达了作者 思想感情。当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。 通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗？她为什么会感动得热泪溢出了眼窝？ 六习作读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。六年级语文测试题四一词语练习（一）下面的生字你一定掌握的不错，请在下面的括号内正确地书写（分）chng jngmi y mio d ” j n hn ( ) ( )力 ( )然 ( )视 ( ) ( ) d y” pi hui hu xi zhn w i ( ) ( ) ( )暗 ( )想 精( ) ( ) n lu ( )杀 简( ) (二)给下面的加点字用标出来，并用另外的音组词（分）夹衣（jiji）勉强（qingqing）圈养（junqun）喷香（pnpn）直奔（bnbn）扁舟（pinbin）（三）补充词语并对以下的词语进行分类（分）专心（）（）不求（）解全神（）注黑浓（）淡抹克已（）公波（）壮阔持之以（）（）而不舍拾金不（）寻根问底反映优秀品质形容坚持不懈形容精神集中描写湖光山色意思相反的词（四）用下面的词语将下面的句子重新连成一句话（分）尽管还是即使也不仅还不但而且因为所以如果就 邮递员对工作很负责，遇上刮风下雨天气，要按时把信件报纸送到山区老百姓手里春雨淋湿了我们的衣服，我们显得那么欢快张老师给我们上课，讲得详细具体，生动形象在凶恶的敌人面前，李大钊没有屈服，同敌人进行了坚决地斗争，直到最后牺牲（五）照样子写词语（分）头涔涔开开心心四面八方欢天喜地研究研究二句子练习缩句（分）阿波罗十一号连同顶端的宇宙飞船像一柄利箭直插云霄给句子换个说法，意思不变（分）（）蔺相如说：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 我很喜欢花可是我更喜欢你我妈说你长得像花一样好看，心比花还美小女孩天真地说用修改符号修改病句（分）（）七月一日是中国共产党成立八十四周年。（）种子在开花、生根、长叶（）刘明被评为十佳校园之星的称号（）小丽在庆祝六一联欢会上小提琴表演了一首动听的曲子（）即使今天下雨，我们也要去春游三课文内容理解（分）在一夜的工作中，花生米并不多，可以数得清颗数，（）并没有因为多了一个人而增加了份量在这里，花生米多了没有？你这样认为的依据是学了科林的圣诞蜡烛一文，让你感受最深的是从矛与盾一文中，你受到的启发是吹尽狂沙始作金；春潮带雨晚来急“晴揽湖光，只见水面波光闪闪，明艳妩媚，雨观山色，观水雾迷蒙，飘飘渺渺看到这番景色你想到诗句是作者是：匆匆一文中，对你触动最深的句子是：四、阅读理解竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹全身是宝 竹竽既是建筑的材料 又是造纸的原料 竹笋味道鲜美 助消化 防便秘 翠竹真不愧是绿色的宝藏 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松梅被誉为“岁寒三友”。历年竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云霄。暑往冬来，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不到的而确实存在的品格 。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？我们每个人都需要的不也是这样的精神吗？“息”的音序为（ ），部首查字法应查（ ）部，它在字典里的解释有： 停止消息利息。“息息相关”一词中，应选（ ）。在“自强不息”一词中，应选（ ）。（分）在文中的空白处加上标点符号。（分）用“”画出文中的过度句。用“”画出文中描写竹子用途的句子。（分）照样子，写句子。（分）春风一过，它就像一把利剑，直插云霄。 “岁寒三友”历年竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。 新竹脱去层层笋衣，披上一身绿装，焕然一新。 “ 竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？ ”这一句话，说得更肯定一些应为： 。（分）说得感情更强烈些应为： ！（分）在本文中作者通过对竹子（ ）和（ ）的描写，表达了作者对竹子的（ ）和（ ），同时也抒发了作者对中华民族（ ）和（ ）精神的赞美。（分）作者用了大量的篇幅来赞美竹子，你一定能够用学过的文章或古文来赞美梅和松吧！梅：（分）松：（分） 作者在文中最后说：“我们每个人都需要的不也是这样的精神吗？”你认为我们每一个人都需要什么样的精神呢？请把你读后的感想写一写，不得少于字。（分）五、习作（分）材料：少先队员张小红在家里敲碎了自己心爱的存钱罐，取出里面全部的零花钱，向外面跑去。要求：、认真读上面的信息，想一想这会发生一个怎样的故事？请发挥自己的想象力把故事写完整、写具体。、书写认真，语句通顺，无错别字。、题目自拟。六年级语文测试题五一、积累与运用1、看拼音写词语（10分） no w r hu mi j d chng j ng ln阻 ( ) ( ) ( ) 暗 ( ) 力 （ ） （ ） （ ）陷mio lng l pi hui cho kng b” y y”（ ）视 （ ） （ ） （ ）笑 （ ） ( )然 抵( )、给下列四字成语填空（ 十分）精兵（ ）政 （ ）透心脾 （ ）（ ）必较 （ ）寒问暖 完（ ）归赵负（ ）请罪 请（ ）自误 解（ ）相助 （ ）（ ）不安 （ ）志昌盛其中描写人心情紧张的词是：描写人物行为的词是：形容斤斤计较的词是：描写一项政策的词是：、给下列加点的字用“ ”选择正确的读音，并用另外的音组词（分）待会（di di） 夹衣（ji ji） 勉强（qing qing） 划着（hu hu） 喷香（pn pn） 肖像（xio xio） 、照样子写词（分）亮晶晶：、叽叽喳喳：、历历在目：、南来北往：、5、给下面句子的括号里选择正确的词语（）（分）红军在长征途中，经过（ ）的考验，终于胜利地到达了目的地。（1）严峻 （2）严厉 （3）严酷 （4）严格凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那儿去。（）（1）宁可也不（2）因为所以（3）即使也 （4）与其不如、天上的星星亮闪闪的。（分）写成拟人句：写成比喻句：、修改病句，最少改处。（分）王林出席了上海小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说：“你真是个好学生？”他骄傲地说：“没什么，我会再努力的！”、用关联词语把两句话并成一句话（1分）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。_、照样子写诗句：（分）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。二、梳理与理解（分）1、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“_”。2、卖火柴的小女孩是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为“世界童话之王”。你还读过他的哪些作品：（最少写个）_ _。3、“詹天佑的杰出在于创新