八年级下综合性学习.doc

2014年第二学期八年级语文综合性学习复习（答案卷）班级： 小组： 学号： 姓名： 编号： C 一、寻觅春天的踪迹1. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。2. 请写出有关春天的农谚。（2个）3. 请写学习过的描写春天的古诗句（2句）4. 请写出表现春天的成语（4个）二、到民间采风去1. 请写出你搜集的也是你最喜欢的民间谚语2则。2. 请在课文吆喝、俗世奇人中找出带有地方特色的语言，并说一说写作中使用方言的好处。北京方言：天津方言：好 处：三、背起行囊走四方根据下面对联猜我国的名胜古迹。1.青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭 白铁无辜铸佞臣毁誉于今判伪真2. 爱国尽忠，武穆英灵长在奇祸陷风波，南宋山河才半壁 旧容新貌，西湖美景增辉精忠贯日月，西湖俎豆足千秋3.兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如4.甲兵富于胸中，一代功名高宋室忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台5.秦皇安在哉，万里长城筑怨姜女未亡也，千秋片石铭贞海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消6.十年幕府悲秦泪诗史数千言，秋天一鹄先生骨一卷唐诗补蜀风草堂三五里，春水群鸥野老心艺术手法【又称为表达技巧】归纳 （1）修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、反复、对比、用典、设问、反问、借代等。（2）表现手法：比兴、象征、虚实结合、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融、动静结合、抑扬变化、渲染、烘托、联想、衬托、对比、想象、照应、点染等。三、阅读步骤：译全诗品意象悟情感四、考点及主要题型归纳（一）题型一：鉴赏表达技巧【题目形式】该诗歌运用了什么艺术手法（表现技巧）？怎样抒发诗人的情感？有什么作用？【答题要点】：1、指出表现手法（修辞方法）、抒情方式；2、结合诗句和具体词语作分析；3、表现了 内容，抒发了 感情，揭示了 道理。题型二：鉴赏形象（意象）【题目形式】 1、诗歌塑造了 形象？2、诗歌一共描绘了几种意象？它们分别是什么？3、请把该句所呈现的景象描绘出来。【答题要点】1、找出诗歌中所有的意象。2、诗歌/诗句描绘出一幅 的画面/情景/景象。 题型三：品味主题思想【题目形式】解释诗词的意思，说说表达了作者怎样的思想感情。【答题要点】通过描绘 的画面，表达了 的思想感情，揭示（说明）了 的道理。题型四：鉴赏语言（1.炼字2.名句）【题目形式】 诗“眼”型字词的赏析1、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？ 2、某字在表情达意上的作用是什么？【答题要点】1、解释该字的含义和在句中的意思。2、说出该字表达出的感情或烘托的意境。【题目形式】 名句赏析型1、描述名句展现的画面，揭示诗句的含义。2、解释某一联的意思，分析其情与景的关系。【答题要点】1、明确诗中具体景物形象；展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。2、概括诗人描绘景物的特点。3、表达了诗怎样的感情或给人什么样的启示和思考。（一）关爱每个伙伴1、假如你班上同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此展开了爱心捐助的活动，现在推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说呢？答案示例：xx同学，我代表班上的老师和同学来看望你，这些钱是大家的一点心意。你一定要安心养病，同学、老师们都等待着你健康的回到校园。有什么困难我们都在你的身边陪伴着你，都会为你想办法的，快点好起来吧！交代此行目的（代表老师同学看望并送去捐款）；交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）；送上安慰和祝福（安心养病，尽快康复等），鼓励其树立信心，战胜困难。【解析】语言交际一般要有称呼，语气要委婉，用语要简明得体。设计合理即可。2、展示你收集的有关爱的诗句、格言各两条。诗句：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)格言：送人玫瑰，手留余香。(雨果) 人间如果没有爱,太阳也会灭。（雨果）（二）同在一片蓝天下为响应市区“慈善公益万人行”活动的号召，班里举行了以 “同在一片蓝天下”为主题的综合性实践活动，目的是希望同学们通过活动，了解到社会上有很多需要大家帮助的弱势群体，从而慷慨解囊，积极捐款，学会关爱，奉献爱心。1、假如你是班长，要求你为这次活动安排两个环节，你将会安排哪两个环节？示例：观看有关贫困地区人们艰苦生活的录像；谈谈活动感受。2、请你为这次活动设计一条宣传口号。示例：捐出一周零用钱，表达一份关爱情。第一小题是要为这次活动设计安排，通过这两个环节，要让同学们了解社会上有很多弱势群体需要热心的人去帮助，并能让大家愿意慷慨解囊，积极捐款，奉献爱心，观看视频是让学生有直观感受的最好办法。第二小题要设计一条宣传口号，要求：须紧扣主题；上、下句必须字数相等，要在20字以内；有两个句式大致整齐的句子或者短语；结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。（三）人人都献出一份爱2014年12月6日普洱景谷县地震具体位置在北纬23.3，东经100.5。2014年10月7日晚21:49:39，在云南省普洱市景谷县发生6.6级地震，造成1人遇难，323人受伤，经济损失17亿元，这次地震震级较大，可能会造成比较严重的灾害损失。地震无情，人间有情。地震之后，我国人民、政府向灾区捐赠了大量的财物，并派出优秀的医疗人员进行援助。全国各地的人们都纷纷解囊，你们学校师生也组织了一次募捐大会，你参与了活动。 1、请你执笔拟写大会标题。 用心点燃希望，用爱撒播人间2、如果你是大会主持人，请展示你的开场白。要求突出中心，运用比喻修辞，全段话40-60字。同学们，12月6日，突如其来的灾难席卷了整个世界。但我们知道，灾害无情，人有情，一方有难，八方支援。今天召集大家进行爱心传递，我们坚信，灾区人民定能渡过难关，建设美好家园！开场白格式：称呼语+引入语+主题语（过渡语可根据实际情况加入）（三）、材料分析1、有一个寓言故事：说的是天堂与地狱区别究竟在哪里。在地狱中，鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放进自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，天使也围着桌子吃饭，他们手中的筷子同样也很长很长，但是他们夹着食物就送时对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。你从这个寓言中懂得了：人与人之间要互助互爱，只有互助互爱，这个世界才更美好。2、俄罗斯伟大的作家屠格涅夫有一篇著名的散文诗，叫做乞丐，内容大概是这样的：诗人在街上走着，一个十分衰老的乞丐呻吟着向诗人乞求帮助。诗人摸遍自己的口袋也找不钱和值钱的东西，只好紧紧握住了乞丐肮脏的、发抖的手，并向他致歉。那乞丐吃力地说：“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”在文章的结尾诗人说：我明白，我也从我兄弟那儿得到了施舍。怎样理解诗人在文章结尾所说的话呢？因为他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。这种信任和爱对作者而言，就是一种高贵的精神施舍。3、读下面的材料，写出你探究的结果。（1）徐本禹是个普通农家子弟，华中农业大学2003届本科毕业生。贵州山区有一个叫狗吊岩的地方，极为贫困，只因那里有许多渴求上学的孩子，徐本禹放弃已考取研究生的机会，孤身一人赴狗吊岩支教，一呆就是两年，因此而成为2004年度央视十位“感动中国”的人物之一。（2）某报报道，一天晚上，一个中年男子骑自行车经过某小区时，跌进一个大坑内摔伤。当民警要送他去医院包扎伤口时，他说：“我伤得不重，我就在这里守着，不能再让别人摔伤了。”最后，他虽不得已离开，却将自己的山地自行车留在坑边做警示牌，直到警察立上了真正的警示牌。（3）轰动一时的大学生马加爵杀人案虽早已划上了句号，但却给人们留下了沉痛的思考。马加爵来自一个非常贫困的小山村，他是他们山村唯一一个考上大学的学生，是他们村的骄傲。上大学后，因家庭贫困，形貌不佳，便自感低人一等，而有些同学更是对他冷嘲热讽，将其视为异类，这便造成马加爵性格更加孤僻，由于心中的郁闷得不到排解，就造成了他杀人悲剧。探究结果：爱心像阳光，温暖别人，也温暖自己；而冷漠像杀手，杀死他人，也祸及自身。解题思路：筛选（找准材料关键词，概括材料涉及的话题和观点）分析（找材料间的相同点和不同点）表述（用精确的语言 表述） 二、走上辩论台（一）、上网利弊谈上网正在普及，但对上网的利弊，有不同的看法。下面是辩论中正方的意见，假如你是反方，你该如何反驳对方？ 正方的意见是：上网利大于弊。首先，网上信息量大，可以学到许多在课堂里和书本上学不到的东西；然后，网上信息质量高，可以向最好的教师学习，可以得到最新的信息；最后，上网自由灵活，随时可以开机学习，可以与远方的朋友很方便地在网上交流。 我的意见是： 示例：上网弊大于利。首先，网上信息良莠不齐、鱼龙混杂，学生容易受有害信息的影响；然后，上网不当导致，沉迷于网上聊天或游戏中，容易导致网瘾问题的出现；最后，对学生身体影响很大，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡。 （二）、事物的正确答案只有一个吗？甲说，事物的正确答案只有一个。1+1=2，难道还有其他答案吗?太阳每天从东边升起，往西边落下，难道还会改变吗?一本书的好坏，可以见仁见智，但总有一个客观标准，这也有什么疑问吗?乙说，“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。而实际上，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。对一部作品，不同的读者可能有不同的看法，俗话说的“一千个读者有一千个哈姆雷特”就是这个意思。请你分别从乙方的角度，举一个具体的例子论证其观点。乙方：例一：要怎么去到罗马，有人可以坐飞机，可以步行，可以坐车，可以乘船答案是多种多样的，即使使用的工具一样，路线也可以不一样，所谓条条大路通罗马。 例二：苏轼题西林壁中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。（三）、关于克隆的争议奇妙的克隆一文中说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关伦理、道德和法律等问题。”科学技术是一把双刃剑，既可以造福人类，也可殃及人类。请你举例说明。正面的-核能的开发和利用(核能源) ，给人类提供更高效、更强大的能源；反面的-核能被开发利用到战争中，原子弹、氢弹等，核污染、核泄漏历史上已经出现。三、怎样搜集资料 你在参加“怎样搜集资料”的语文综合性学习活动中，一定搜集到不少的有关“中秋节”的资料，现在就请你按下面的提示分别列出你搜集到的相关资料。 1、在这次综合性学习中，同学们搜集了许多有关中秋节的资料，现由你将这些资料整理成册，你打算给这本小册了起一个怎样的书名？书名：漫话中秋 2、中秋节的传说是非常丰富的。请你说出三个“中秋节的传说”的名字来，再选择其中的一例简要地概括其情节。 示例：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药。吴刚伐桂相传在月亮上有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他拘留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”吴刚便开始伐桂，但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树,因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。 3、中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好舍生活的向往。我国各地“中秋节”的风俗习惯各异。请你举出三个中秋节的习俗来。 中秋除了赏月、祭月、吃月饼外，一些地方还形成了很多特殊的中秋习俗。如：在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿。广东潮汕各地有中秋吃芋头的习惯，八月间，正是芋的收成时节，农民都习惯以芋头来祭拜祖先。南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭。山东省庆云县农家在八月十五祭土谷神，称为“青苗社”。4、与中秋节有关的诗词也不少，请你默写一句在下面的横线上。要写出题目、作者。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思。 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！张九龄望月怀远。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼水调歌头5、与月有关的成语你知道哪些?请写出其中的三个。月明星稀日月如梭月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏月缺重圆月下花前