班主任学期工作总结-2.doc

班主任总结 回想已过去的这个学期，在和领导、老师、同事、学生的朝夕相处中，让我增长了不少的知识，也从中吸取了许多的经验。作为15药检2班的班主任，不仅只是解决学生学习生活当中的问题，做好学生的思想政治工作，同时，还要不断培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展，这才是我工作的重点。我们这些从事思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育同样要与时俱进、不断调整工作思路并与学校保持一致。下面我将从以下几个方面总结自己这一学期的工作。一 加强学习，提升自身的政治思想素质和理论水平。自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“科学发展观”， “三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”观为宗旨，熟悉国家政策和学院的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上做到“严，实，精”三字方针。“严”就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时不断加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，首先要做到光明磊落，正大光明，说道做到，并要有宽广的胸怀和认真负责的解决问题的态度。其次，须做到“三钻”。一是钻进广大学生的头脑之中：二是钻进学生干部的头脑之中；三是钻进社会实践之中。最后必须用好“四镜”。一是用好“望远镜”。要用“望远镜”把学生的学习情况、身心健康、政治思想素质和个体发展的路程看准看远，使广大学生走最近最直最快的路达到全面发展这个目标。二是用好“显微镜”，即能正确地使用方法论把问题矛盾看清楚，明察秋毫，见微知著，尤其看到不易被学生捕捉的、稍纵即逝的存在于校园内、社会上的种种隐患，从而指导学生未雨绸缪，防患于未然。三是用好“广角镜”，即能全面掌握学生状况，并能博取众长，减少偏激，开阔视野，梳理矛盾，凝心聚力，纾解困难，从而尽可能最大最广泛地为构建“和谐班级”多作贡献。四是用好“透视镜”，即能透过现象表象而看到问题矛盾的症结所在。二 坚持以学生为本，以家长、朋友、教师、管理者为序的思想教育。思想政治教育要坚持全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，促进大学生知识、能力、人格、全面、协调、可持续发展。（一）以人为本，服务学生“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生” 。首先，尊重学生。尊重学生，学生就会老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。有时，老师一个微笑，一句鼓励，一个目光，都会激起学生心中的涟漪。“情通而理达”，师爱是开启学生心灵的钥匙，是促使学生悦纳教育的强大推动力。师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。关心学生、挖掘潜能。十年树木，百年树人。深入学生，不流于形式，用自己独特的知识魅力、人格魅力以及爱心去感化学生、去教化学生、去点燃他们理想和智能的火花，关注学生的发展，挖掘学生的潜能，用以促进学生健康和谐的发展，为他们搭建成长的平台。以理服人，以情感人，善于发现每个学生的闪光点，激活学生思维、加强师生间对话、摆正学生的主体地位。（二）以家长、朋友、教师、管理者为序的思想政治教育学生的成长是个漫长的过程，教育学生也不是一天两天的事，在和他们一起走过的日子里，给他们关爱，对他们的教育持之以恒。不轻言放弃，多鼓励，少歧视。“没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。”“亲和学生”，家庭是孩子成长的第一所学校,父母则是孩子成长的第一任教师。一切成功教育的幼芽就扎根在家庭之中，一切失败的教育,也往往与家庭教育有关。第二，是朋友。“融化学生”，把学生当成自己的贴心小朋友，掏心交谈，了解其心理的真实想法，促进其健康发展。第三、是教师。“升华学生”，师者“传道、授业、解惑”也。在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。第四、“规范学生”，“没有规矩不成方圆”，按制度办事，按规矩办事，用纪律约束学生。时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。我们班的学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃。并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。积极参加学校组织的各种体育比赛。（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 （3）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。2、常到教室，积极督促学生学习。 经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况，及时的制止并做相应的教育。（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。3、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。（1）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。（2）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。4、加强和学生的沟通和与家长的联系。在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。这学期是我带的15药检2班，有个别个性较孤僻的学生，如余晓龙，通过与其家长沟通，发现与改善了他经常迟到的行为。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到职业能力，学会做人处世，一定会有好的前途与光明未来。