2019-2020学年浙教版科学九年级上学期第一章物质及其变化章末复习C卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级上学期第一章 物质及其变化章末复习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 复习精练 (共8题；共46分)1. （2分）下列事实的结论或解释错误的是（ ）A . 分离液态空气制取氧气说明分子可以再分B . 桂花开放是满园飘香说明分子在不断运动C . 气体可以压缩储存于钢瓶中说明分子之间有间隔D . 酸碱中和 反应都能生成水实质是H+与OH结合生成了H2O2. （2分）根据图，判断以下说法错误的是（ ）A . 取液后的滴管不能倒置B . 用玻璃棒搅拌使反应充分C . 用酚酞溶液判断该反应是否发生D . 生成盐和水的反应都是中和反应3. （2分）研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（ ） 序号实 验现 象A将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液溶液变红C向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀A . AB . BC . CD . D4. （2分）人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害，世界卫生组织奖铝确定为食品污染物但现实生活中，却“铝禁不止”下列关于铝的应用不科学的是（ ）A . 使用含铝膨松剂制作油条B . 使用铁锅代替铝制炊具C . 用纸盒代替铝制品易拉罐盛装饮料D . 用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸5. （2分）下列化学反应方程式中，你认为正确的是（ ） A . Cu+H2SO4CuSO4+H2B . Cu+AgNO3Ag+CuNO3C . Mg+2HClMgCl2+H2D . Fe+ZnSO4FeSO4+Zn6. （25分）配平下列化学方程式 （1）_NH3+_O2_NO+_H2O （2）_Fe（OH）3+_H2SO4_Fe2（SO4）3+_H2O （3）_C2H5OH+_O2 _CO2+_H2O （4）_Fe2O3+_CO _Fe+_CO2（5）_NH3+_CuO _Cu+_H2O+_N2（6）_C6H6+_O2 _CO2+_H2O 7. （3分）在宏观、微观、符号之间建立联系，是科学学科独特的思维方式。 （1）在C60、金刚石、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是_。 （2）通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。如图，根据硫酸氢钠(NaHSO4)溶液的微观图示，分析推测NaHSO4的性质，其中合理的是 (选填字母)。 A . 其水溶液能使紫色石蕊试液变蓝B . 其水溶液能与金属铜反应生成氢气C . 其水溶液与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀8. （8分）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体猜想】猜想I:全部是NaOH;猜想：全部是Na2CO3;猜想：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是_，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是_.该反应的基本反应类型为_. （2）若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为_(填化学式),该实验_(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH. （3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为_，现象b为_，则猜想成立。 【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)_.第 6 页 共 6 页参考答案一、 复习精练 (共8题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、