中考英语备考经验座谈会典型发言稿.doc

中考英语备考会发言稿首先感谢教研室给了我们府河中心学校一个与各位同行交流的机会。 2013年中考即将来临，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、体现新课改的特点，如何搞好中考英语复习就成了一个很重要很关键的问题。今天我想就听力这方面谈谈我的设想和做法请各位领导、前辈和同仁们批评指教。 提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的。在日常教学中教师要用英语组织教学如果加上必要的手势、表情、简笔画等学生的注意力会更加集中。平时学生要多听课文录音及相应的录音材料并进行模仿、跟读训练这样有利于学生对语流中变化音的把握。另外还要培养分析能力分析说话者如何利用不同的语调表达情感、态度和隐含内容。听力训练时教育学生要集中注意力调整好心态沉着冷静静心收听。再者在听的过程中要经过大量的实践克服借助母语而完成理解文意的方式。听力训练时不能急躁要循序渐进由浅入深大量训练自然会形成好习惯。 近年来，中考英语科目的听力测试所占的比值越来越大，对考生的要求越来越高，听力测试的题型也在不断的完善、更新、提高。近几年来，我市听力考查的题型共有三种类型：1、短对话理解，2、长对话理解，3、短文理解，听力测试主要考查考生获取信息和理解信息的能力。下面，我想结合2012年中考真题，具体分析一下命题趋势。 1、对话理解题型特征及真题分析听对话，选答案主要提供一段由一个男声和一个女声朗读的简短对话录音，对话结束后，再提供一个问题，要求考生根据对话内容和问题选择正确答案。对话内容来源于我们初中英语教材上各方面的交际会话用语，如问时间、地点、日期、喜好、问路、看病、购物、天气、建议、打算、原因和结果等方面的话题，其中购物和问路考查最多，时间和方位较难。 2短文理解型特征及真题分析 听短文，选答案。这道题的命题方式是在录音中提供一段难度适中的小短文，在考生听完短文之后，根据短文内容以及试卷上所设置的小问题，从三个选项中选出正确的一项。它是听力考试中最难的一道大题，短文一般采用考生没听过、没读过的短文，题材多以小故事、某一人物的介绍为主题材料，涉及的话题主要有家庭、朋友、健康、天气、节假日、服饰、日常生活、兴趣爱好、文体活动、旅游交通、食品与饮料、文化习俗等。短文一般在150个单词左右，综合考查考生通过听录音理解记忆短文内容并进行基本的推理判断能力，是综合性较强的一个题型。（二）听力备考策略及答题技巧根据以上分析，结合我校学生的实际情况，我们制定了以下中考听力备考策略：1、定时、定量进行听力训练。我们备课组从第一轮复习开始，就坚持每天中午进行1520分钟的听力训练，由年级处统一组织播放，科任老师负责监督并检查核对答案。2、归纳整理听力中出现的高频词汇、短语、句型。我们已经把上面提到的若干功能意项在备课组进行分配，一个人负责两个话题，去归纳、搜集每个功能意项中的高频词汇、短语以及句型并统一印发给学生，督促学生熟悉甚至背会。3、在学生枯燥的学习之余，利用课余时间为学生播放英语电视节目或电影，这样既可以提高学生的听力，有可以为学生枯燥、紧张的复习生活增添一些乐趣。最后，我想简单的说一下听力考试的答题方法和技巧。1、自信进考场因为听力是英语试题中首先要考查的内容，考生的情绪会直接响到考试效果，这就需要我们老师做好考生的考前心理辅导，尽量让每一位考生充满自信的踏进考场。并要给学生强调在听听力前一定要冷静，注意力要集中，但同时也要尽量放松。 2、学会预测 教师要告诉考生，拿到试题千万不要忙于做笔试部分，而是应该调整好心态，仔细而快速的浏览一遍听力题目和选项，特别是在听短文时，根据问题和选项进行预测是至关重要的，所以一定要交给学生这一技巧，以便听听力时有所侧重。另外，在听的过程中，还可以根据说话人的口气进行预测，最终敲定答案。3、抓住关键词进行记录听录音时快速、准确、简要的记下相关的信息（包括数字、人名、地名等关键词），但不能影响跟听的速度，可采用自己习惯的符号，如需要计算，一定要根据所记内容快而准确的算出正确答案。