北师大版物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习.doc

北师大版物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）建筑工地上起重机几分钟内就把所需砖送到楼顶，如果人直接用滑轮组来提升则需要几个小时，其原因是（ ）A . 起重机功率大，做功快B . 起重机机械效率高，做功慢C . 起重机功率大，做功多D . 起重机机械效率高，做功多2. （2分）下列关于机械效率的说法正确的是（ ） A . 越省力的机械，机械效率越高B . 做功越少的机械，机械效率越低C . 做功越慢的机械，机械效率越低D . 总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高3. （2分）某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮等重），在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）A . 力F1和F2做功的功率相同B . 力F1和F2做的总功相同C . 乙滑轮组更省力，两个滑轮组机械效率一样大D . 甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高4. （2分）如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J的有用功，100J的额外功，则该动滑轮的机械效率为（ ）A . 75%B . 66.7%C . 33.3%D . 25%5. （2分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）A . 绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同B . 绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C . 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等D . 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等6. （2分）如图所示，用滑轮组将钩码缓慢提升一定高度，在这个过程中（ ） A . 滑轮组提升钩码做的功是有用功B . 弹簧测力计拉力做的功是额外功C . 滑轮组的机械效率与钩码重无关D . 弹簧测力计上升的高度是钩码的2倍7. （2分）小王使用如图所示的滑轮组提升重物,用300N的拉力在10s内将540N的重物匀速提升了1m,在这个过程中（ ）A . 有用功为540JB . 拉力的功率为90WC . 滑轮组的机械效率为60%D . 绳子自由端移动的距离为3m8. （2分）小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的滑轮组用其匀速提升重物下列说法正确的是（ ）A . 拉细绳的力F等于钩码重力G的1/3B . 拉细绳的力F等于钩码重力G的1/7C . 用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率相同D . 用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率不同9. （2分）（2017南充）将一个重为4.5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端（如图所示），斜面长1.2m，高0.4m，斜面对物体的摩擦力为0.3N（物体大小可忽略）则下列说法正确的是（ ） A . 沿斜面向上的拉力0.3NB . 有用功0.36J，机械效率20%C . 有用功1.8J，机械效率20%D . 总功2.16J，机械效率83.3%10. （2分）根据欧姆定律可导出公式,依此可测定导体的电阻,下列说法中正确的是 （ ）A . 导体的电阻与导体两端的电压成正比B . 导体的电阻与本身的材料和属性有关,与电压、电流无关C . 导体的电阻既与导体两端的电压成正比,又与导体中的电流成反比D . 导体的电阻与导体中的电流成反比11. （2分）如图所示，斜面长4m，高2m，工人用400N的力沿斜面将重为600N的箱子，从底端推到顶端下列说法中正确的是（ ） A . 有用功为1800J，总功1200 JB . 有用功为1200 J，额外功为800JC . 总功为1600 J，机械效率为75%D . 总功为800J，机械效率为75%12. （2分）如图所示，用甲乙两个相同的滑轮将同样的钩码（滑轮重小于钩码重），缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（ ） A . F1与F2大小相等B . 甲的机械效率比乙高C . F1做的总功比F2多D . 甲中绳子自由端移动的距离比乙大13. （2分）工人利用图所示的滑轮组将重300N的物体向上匀速提起2m用时5s所用拉力为110N（不计绳重和摩擦力）以下相关计算的正确的是（ ） A . 绳子端的移动速度为0.4m/sB . 动滑轮的重力为30NC . 拉力的功率为44WD . 该滑轮的机械效率为85%14. （2分）某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是（ ）A . 根据可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B . 根据可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C . 根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D . 为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律15. （2分）为了研究机械效率与哪些因素有关，小明同学提出两个猜想：猜想一：机械效率是否与G物有关；猜想二：机械效率是否与G动有关。为了验证猜想，小明先用如图甲所示的装置不断改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与G物关系如图乙（a）所示；然后换另一个不同重量的动滑轮，不断改变G物 ， 计算并绘出与G物关系如图乙（b）所示。根据图象他（ ）A . 只能验证猜想一B . 只能验证猜想二C . 既不能验证猜想一，也不能验证猜想二D . 既能验证猜想一，也能验证猜想二二、 多选题 (共1题；共3分)16. （3分）如图所示，斜面长4m，高2m质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75N的拉力将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g=10N/kg，那么（ ）A . 小明对物体做的总功为1300JB . 斜面的机械效率是75%C . 拉力做的有用功为200JD . 物体所受的摩擦阻力为25N三、 填空题 (共7题；共33分)17. （3分）如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m，重物受到的拉力大小是_N，拉 力F的功率是_W，动滑轮的机械效率是_18. （4分）如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800N的货物，所用的拉力F为500N，货物在50s内匀速上升5m在此过程中，货物上升的速度是_m/s；所做的有用功是_J；拉力做功的功率是_W；滑轮组的机械效率是_19. （3分）工人用如图所示的滑轮组将一重480N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是_N，动滑轮重_N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将_（选填“变大”、“变小”或“不变”） 20. （15分）（2011宜宾）如图所示，是某水上打捞船将一个完全密闭的正方体货箱缓慢地打捞出水面的起吊装置示意图货箱平放在海底，海底深度H=30m，该货箱边长L=1m，货箱及内部货物的总重G货=4.0104N，动滑轮（只有一个）及附属配件的总重G滑轮=1.0104N不计绳重和滑轮摩擦及绳在水中受到的浮力，不考虑风浪、水流等的影响（海水的密度视为=1103kg/m3、g取10N/kg）试问： （1）用声纳探测货箱上表面的回声的时间是多少？（声音在海水中的传播速度为=1450m/s） （2）要将货箱从海底处匀速吊起到上表面将露出水面的过程中，拉力F做了多少功？ （3）若货箱从刚露出水面到完全露出水面的过程中是被匀速提升的，请分析在此过程中，货箱所受浮力和滑轮组机械效率的变化情况 21. （3分）（2011南通）如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移动的距离为0.25m拉力所做的功为_J，有用功为_J，杠杆的机械效率为_% 22. （2分）某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为_J，此斜面的机械效率为_。 23. （3分）建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m，所用的拉力为300N。则该工人所做的有用功为_J，该滑轮组的机械效率是_。若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械效率将_（填“变大”、“变小”或“不变”）四、 实验题 (共5题；共33分)24. （6分）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表： 实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%（1）测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计 （2）第1次实验测得的机械效率为_（结果保留两位有效数字） （3）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的（选填“a”、“b”或“c”） （4）由1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，物体越重，机械效率越_； 由1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_（填“越高”、“越低”或“不变”）25. （6分）在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据 实验序号斜面的倾斜程度物块的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.25.5136.4%2较陡100.47.0157.1%3最陡100.68.5170.6%（1）分析表中数据可得该实验是探究_ （选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面_，机械效率越高 （2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤 把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面用弹簧测力计沿斜面把一木块_拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率保持斜面的_不变，改变斜面的_，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率比较两次_的大小，即可验证猜想是否正确27. （6分）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是_（结果精确到0.1%）这次数据是用图中_（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的 （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以得到，若要增大滑轮组的机械效率，应该_在第1次实验中，拉力F所做的额外功为_J （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？_请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断_ 28. （9分）在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%40.52.30.20.40.80.9287.040.92.50.20.40.81.080.060.53.30.20.4（1）完成表格中第3次数据空白处的计算；（2）通过比较_两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重_（选填“有关”或“无关”）；（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”通过比较_两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是_的（选填“正确”或“错误”）五、 计算题 (共2题；共35分)29. （15分）某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示挖掘机在4S内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上求（1）移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功 （2）移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20KM，此过程中挖掘机的效率 （3）挖掘机所做的额外功可将500N的物体抬高几米 30. （20分）如图所示是打捞物体的模拟装置。现电动机带动钢丝绳自由端以0.5m/s的速度匀速拉动滑轮组，经过5min将体积为0.1m3的物体由海底提升到海面，物体离开海面后钢丝绳自由端的速度变为0.49m/s，此时电动机的输出功率比物体在海水中时增大了12%（不计物体的高度、绳重和摩擦，物=7.6103kg/m3 ， g取10N/kg，海水取1.0103kg/m3）。求：（1）物体浸没在海水中受到的浮力； （2）物体在海底时的深度； （3）物体在海底时受到海水的压强； （4）物体在海面下匀速上升过程中，该滑轮组的机械效率（不计动滑轮体积） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多选题 (共1题；共3分)16-1、三、 填空题 (共7题；共33分)17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、23-1、四、 实验题 (共5题；共33分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、五、 计算题 (共2题；共35分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、