浙教版科学八年级下学期3.5人体呼吸系统的结构和气体交换（第1课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.5 人体呼吸系统的结构和气体交换（第1课时）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共20分)1. （2分）归纳法是科学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是（ ） A . 肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的B . 小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的C . 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的D . 叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的2. （2分）生物体的结构和功能相适应的实例很多，下列说法不科学的是（ ）。 A . 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换B . 小肠的内表面有许多皱襞和绒毛，利于营养吸收C . 心房心室间、静脉内有瓣膜，利于防止血液倒流D . 肾小管周围缠绕着毛细血管，利于发生过滤作用3. （2分）下列结构特点中，与“肺泡和血液之间的气体交换”无关的是（ ）A . 气管比较长B . 肺泡壁由一层上皮细胞构成C . 肺泡数量多D . 毛细血管壁由一层上皮细胞构成4. （2分）如图显示一人处于静态状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（ ） A . A点时,膈肌处于完全放松状态。B . B点时,肺内气体量最少。C . 从v到X期间,肺完成了一次呼吸。D . 从V到W期间,肺排出空气。5. （2分）哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（ ）A . 肺与外界的气体交换B . 血液与组织细胞的气体交换C . 气体在血液中的运输D . 胸廓的扩张与回缩6. （2分）某公园的一个水上运动项目，封闭塑料球内充有3立方米左右的空气，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。下列选项中，影响小朋友待在球内时间长短的关键因素是（ ） A . 人体的含水量B . 球内二氧化碳含量C . 球内氧气含量D . 球内的明暗程度8. （2分）图中曲线表示人体血管中某种气体含量的变化，则血管 B 的名称及管内减少的气体分别是（ ） 肺泡周围的毛细血管，O2肺泡周围的毛细血管，CO2组织细胞间的毛细血管，O2组织细胞间的毛细血管，CO2A . B . C . D . 9. （2分）在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析，正确的是（ ） A . 甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B . 乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段膈顶下降C . 丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D . 丁图是某条食物链上生物含有毒物质的相对数量关系,这条食物链是丁乙甲丙10. （2分）生物体的结构与功能是相适应的，请写出下列相关的结构或功能。 （1）心脏中有_，防止血液从心室倒流回心房。 （2）肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管，利于_。 （3）小肠内有_（写出多种）等消化液，利于消化营养物质。 （4）肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于_。 二、 中档题 (共2题；共6分)11. （2分）人在感冒时，呼吸不畅的原因是（ ）A . 鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B . 鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C . 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D . 声带发炎肿胀，气体不能通畅流动12. （4分）如图是某人在 1 个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答： （1）曲线 AB 段表示_时肺内气压的变化。（选填“吸气”或“呼气”） （2）在曲线 BC 段的变化中，胸腔的体积_。（选填“增大”或“减小”） （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_点。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 中档题 (共2题；共6分)10-1、11-1、11-2、11-3、