高中化学必修一《氯气的生产原理》导学案 （苏教版）

111邳州市第四中学导学案 高一 年级 化学 学科 班级 课 题 课型学习目标1、了解从海水中获得Cl2的基本原理和方法；2、了解氯气的实验室制法重点难点1、了解从海水中获得Cl2的基本原理和方法；2、了解氯气的实验室制法学习课时1导读自学浩瀚的大海，巨大的宝藏。在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一，能利用的海水中富含的化学物质如：NaCl、MgCl2、NaBr、NaI等。椐估计：每立方千米的海水中含NaCl 4107，查阅有关资料，了解人们是如何从海水中获得氯化钠和使用氯化钠的。并将有关情况与同学们交流讨课堂探究导学归纳【师生互动】知识形成1接通电源，观察两极现象；通电一段时间后，用小试管收集U形管左端产生的气体，min后，提起小试管，并迅速用拇指堵住试管口，移近点燃的酒精灯，松开拇指，检验收集到的气体；取一只小试管，用向上排空法收集从U形管右端导出的气体，观察收集到气体的颜色；关闭电源，打开U形管两端的橡皮塞，分别向溶液中滴加滴酚酞溶液，观察现象；将上述实验中观察到的现象和所得结论填入下表。 实验现象结论根据实验现象推断，电解饱和食盐水：化学方程式:与电源正极相连的电极（阳极）上产生气；与电源负极相连的电极（阴极）上产生气。问题解决1 1、端为何要通入氢氧化钠溶液？ 知识形成2学习了工业制氯气的原理，在实验室里氯气可以用 和 在_条件下反应来制取。实验室制取氯气的化学方程式： 。根据上述反应原理，人们设计了如下图实验装置，用于实验室制备少量的Cl2 。实验仪器：a： ；b： ；A： 装置；B： 装置，利用Cl2密度比空气密度 且 （填 “能”或“不能”）溶于水，难溶于饱和食盐水，可用 排空气法或排饱和食盐水法。C： 装置，因Cl2有毒污染空气，用 吸收多余的氯气。A B C问题解决2课堂巩固练习1下列物质中，可以用来除去Cl2中的水蒸气的是 ( ) 碱石灰 浓硫酸 无水CaCl2 固体烧碱A. B. C. D. 2,.实验室制取氧气的试管壁上粘附有MnO2，除去粘附的MnO2可用的试剂是 ( ) A. 蒸馏水 B. KOH溶液 C. 稀盐酸 D. 热的浓盐酸3,用下列两种方法制取氯气：用含氯化氢146克的浓盐酸与足量的二氧化锰反应用87克二氧化锰与足量的浓盐酸反应，则所得氯气 ( ) A.比多 B.比多 C.一样多 D.无法比较4.氯气可以用来消灭田鼠，使用方法是将氯气通过软管灌入田鼠洞中，这是利用了氯气以下性质中的 黄绿色 密度比空气大 有毒 较易液化 能溶解于水A. B. C. D.5.下列物质既能由金属和酸反应获得，也能通过金属和氯气反应获得的是 A.CuCl2 B.FeCl2 C.FeCl3 D.AlCl3教学反思111