《渔家傲》教案

渔家傲 教案 教学设想 韵律 内容 情感 语言 是诗词这一文学样式的 四个基本要素 本教学抓住这四个要素的学习来进行 以 初读把握韵律切入 进而再读感知内容 接着三读体味词 中寄寓的情感 最后四读赏析词中优美的语言 要让学生 通过这节的学习 初步掌握李清照词作的基本特点 教学目标 知识与技能 调动学生已有的诗词学习经验 引导学生通过诵读体 会字里行间蕴含的丰富情感 2 过程与方法 通过诵读 引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和 优美的韵味 激发学生的联想和想象能力 3 情感 态度 价值观 感受词中深刻的思想内涵 体验词中的浪漫风格和豪 迈气概 教学重点 让学生在反复诵读中结合时代背景和诗人的生活经历 思想倾向 品味词的语言有意境 教学难点 激发学生的联想和想象能力 品味词的语言及意境 教学方法 以朗读为主 学生合作探究学习 教学准备 多媒体 教学时数 一时 教学过程 一 激趣导入 请根据我的描述说出古代诗词作家的姓名 他 唐代著名诗人 他的诗想象丰富 构思奇特 富有浪漫主义色彩 被后人称为 诗仙 代表作有 静夜 思 李白 2 他 唐代著名现实主义诗人 他的诗反映民生疾苦 有 诗史 之称 他的组诗 三吏 三别 脍炙人口 他 本人被誉为 诗圣 杜甫 3 他 是 唐宋八大家 之一 一生创作了大量的诗 词散文 并开创了豪放词派 字子瞻 我们学过他的词 涣溪沙 山下兰芽短浸溪 苏轼 4 他 北宋著名政治家 文学家 他曾在 岳阳楼记 中抒发了 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的壮志 他写了一首词 反映边塞生活的 渔家傲 塞下秋来风景 异 范仲淹 今天我们再学一首 渔家傲 那是一位跨南北两宋的 女词人 李清照的作品 二 知人论世 李清照 号易安居士 历城人 今山东济南 是婉约 派的代表 生活在北宋后期和南宋前期 以 靖康之变 为界分前后两期 前期生活幸福美满 父李格非为当时著 名学者 自小受到良好的家庭教育 夫赵明诚为金石考据 家 共同致力于书画 金石的搜集整理 靖康之变 金 兵入侵后 流寓南方 明诚病死 境遇孤苦 南渡以前 李清照足不出户 多写闺中女儿情 南渡 以后 飘流遂与流人伍 视野开始开阔起来 据 金石 录后序 记载建炎四年 1130 春间 她曾在海上航行 历尽风涛之险 词中写到大海 乘船 人物有天帝及词人 自己 都与这段真实的生活所得到的感受有关 有 漱玉 词 传世 文本简析 渔家傲 是学生在初中阶段接触的第一首李清照的 词作 李清照本是宋朝著名的婉约派词人 而这首词是李 清照唯一的豪放词 是她南渡以后的作品 一般来说 李 清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作 而这一首却是 例外 李清照南渡后 不久丈夫赵明诚病死 国破家亡 使她生活上和精神上受到很大的打击 从此 她只身飘泊 江南 孤单寂寞地度过她那艰苦的晚年 处于 路长嗟日 暮 的困境 但她是一个性格爽直 柔中有刚 不愿受现 实生活束缚的人 所以 有时想象的翅膀飞进了另一个世 界 她幻想出一条能使精神有所寄托的道路 以求摆脱人 间那前路茫茫 看不到任何希望的境况 于是梦跨云雾 渡天河 归帝宫 乘万里风到仙山去 这样豪迈的气概 不凡的壮举 就使这首词显示出浪漫的情调 豪放的风格 而和她的其他词作风格迥然不同 三 感知内容 读准字音 帆 殷勤 嗟 谩 2 读出节奏 3 哪些词句你读不懂 谁能帮帮他 她 4 这首词的内容是什么 你能用一个词来概括吗 梦 四 欣赏意境 作者在梦中看到了什么 看到了一幅辽阔 壮美的海天一色图 天接云涛连 晓雾 星河欲转千帆舞 写天 云 雾 星河 千帆 景象已极壮丽 其中又 准确地嵌入了几个动词 接 连 二字把四垂的天幕 汹涌的波涛 弥漫的云雾 自然地组合在一起 形成一种 浑茫无际的境界 而 转 舞 两字 则将词人在风浪 颠簸中的感受 逼真地传递给读者 所谓 星河欲转 是 写词人从颠簸的船舱中仰望天空 天上的银河似乎在转动 一般 千帆舞 则写海上刮起了大风 无数的舟船在风 浪中飞舞前进 船摇帆舞 星河欲转 既富于生活的真实 感 也具有梦境的虚幻性 虚虚实实 为全篇的奇情壮采 奠定了基调 2 看到了天帝 仿佛梦魂归帝所 闻天语 殷勤问我 归何处 词人经过海上航行 一缕梦魂仿佛升入天国 见慈祥 的天帝 在幻想的境界中 词人塑造了一个态度温和 关 心民瘼的天帝 殷勤问我归何处 虽然只是一句异常简 洁的问话 却饱含着深厚的感情 李清照南渡以来 一直 飘泊无依 如今天帝这么关照她 使她感到多么温暖啊 这次竟然得到诉说的机会了 这就引出了词的下片 由她 诉说自己的困难和心愿 3 还看到了自己回答天帝的垂问 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 意思是说 我告诉天帝 我所走的路程很远 现在已 到了黄昏 还没有到达 即使我学诗能写出惊人的句子 又有什么用呢 上句 路长嗟日暮 出自屈原 离骚 欲少留此灵琐兮 日忽忽其将暮 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 作者借此表白自己在人生道路上日暮途 远 茫然不知所措 一个 嗟 字 生动地表现出她那徬 徨忧虑的神态 下句 谩有 是 空有 或 徒有 的 意思 这一句含有两层意思 一是慨叹自己有才而不能为 世所用 有怀才不遇之感 二是社会动乱 无用 4 作者既然有这样苦衷 她希望怎样解脱呢 请看 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 她要象大鹏那样乘万里风高飞远举 离开那龌龊的社 会 叫风不要停止地吹着 把她的轻快小舟吹到仙山去 使她过着那自由自在的生活 九万里风 句 出自 庄子 逍遥游 鹏之背 不知其几千里也 怒而飞 其翼若 垂天之云 鹏之徙于南冥也 水击三千里 搏扶摇而 上者九万里 扶摇 风名 九 是虚数 是多的意思 这一句 表示了作者有大鹏高飞之志 蓬舟 象蓬草那 样飞旋轻快的小舟 三山 指传说中的蓬莱 方丈 瀛 洲三个神山 为神仙所居 在渤海中 作者为什么梦想到三山中去 是否由于消极的游仙 思想在作怪 不是的 从上文的意思来看 是由于她感到 路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 就 是说 尽管她有才华 有理想 有抱负 但在现实社会中 根本得不到实现和施展 找不到出路 才促使她这样想的 可见她的梦想仙境 正是她对黑暗现实不满的表现 她要 回到那没有离乱 没有悲伤 没有孤凄和痛苦的仙境去 正是反映出人间存在着战乱 杀戮 欺诈 孤独 寂寞的 现实 所以 她的那种思想活动 并非消极的 而是积极 的 有现实意义的 6 小结 这首词 梦归 是关键 全词写梦境 笼罩了一层浪 漫主义的色彩 在风格上走豪放一路 为我们创造了开阔 的意境 梁启超评价这首词说 此绝似苏辛派 不类 漱玉集 中语 五 拓展延伸 李清照是一位婉约派的女作家 她的 如梦令 醉 花阴 一剪梅 声声慢 等是大家熟悉的名作 这些 词多半写闺情幽怨 它的风格是清新 含蓄 缠绵的 其 中 一剪梅 还编成了现代流行歌曲 月满西楼 我们不 妨读一读 会唱的哼一哼 和 渔家傲 比较一下 一剪梅 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 独上兰舟 云中谁寄锦 书来 雁字回时 月满西楼 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可 消除 才下眉头 却上心头 通过比较 我们不难发现 一剪梅 写闺情幽怨 它 是清新 含蓄 缠绵的 而 渔家傲 则意境阔大 想象 丰富 确实是一首浪漫主义的好作品 出之于一位婉约派 作家之手 那就更为突出了 其所以有此成就 无疑是决 定于作者的实际生活遭遇和她那种渴求冲决这种生活的思 想感情 这绝不是没有真实生活感情而故作豪语的人所能 写得出的