一年级语文上册第四单元试卷分析.doc

一年级语文上册第四单元试卷分析一、考试结果： 本次考试，全班共34人，满分7人，其余2人不及格。二、对试卷的总体分析：总体而言，该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了学生运用语言进行表达的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，最后一道题没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重新课改评价理念的践行。 本次考试有十大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括音、字、词、句，题目有一定的灵活性。我对全班学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。（一） 基础知识部分绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四题，正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题。第三题，让学生连一连，有三个学生把量词和反义词混到一块连起来，原因在于不认字。这道题主要考查学生对量词的运用。复习时我把本册书中出现的所有量词都进行了提炼、归类，并让学生填写，因此学生并不陌生，正确率较高，只有“堆、棵”个别学生接触较少，选错量词，造成失分第四题，比一比，再组词。有的有错字，有的只在括号里写了一个字。第六题，我会照样子写一写。本题给出例句：越长越大、又绿又长、豆角青青、高高打灯笼。第四个句子出错较多，有的是灯笼的拼音出错，有的是表达不正确。别的题没有出错。总之，本次从学生的答题情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得还比较扎实，虽然学生的看图话题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关系。 三、改进措施：1、教学中应有意识的培养学生大量阅读的习惯和兴趣，课堂上应多注意启发学生多思考。2、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。3、在每节课教学中，我要帮助学生养成答卷时不专心，答完后没有仔细检查的学习习惯。4、课堂上要紧扣教学目标，加强每堂课的作业练习设计。还应加强学困生的辅导工作。