2012届高三文科数学第一节课.ppt

2012届高三文科数学第一节课 一 让挑战的目标成为推动自己成功的强大动力 哈佛大学研究人员曾于1979 1989年间对毕业生作过一个长达10年的追踪调查 1979年 哈佛大学MBA专业的毕业生被问及这样的问题 你是否有明确的生活目标并把它写下来了 你是否已经制定好了计划去实现它 调查对象的智力 学历 环境等条件都差不多 调查结果发现 只有3 的毕业生有清晰的目标并把它写了下来 13 的毕业生有目标却没有写下来 其余84 的人除了打算离开学校后好好过个暑假以外 什么目标也没有 十年以后 也就是1989年 研究人员又找到了当年那些被调查的学生 他们惊奇地发现 当初那13 制定了目标但没有写下来的毕业生挣的钱 是那些没有目标的84 毕业生的两倍 而最令人惊奇的是 当初那些目标明确 而且把目标写下来的3 的毕业生 他们挣的钱平均是其余97 的毕业生的十倍 十年来 他们始终朝着同一个方向不懈地努力 十年后 他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士 其中不乏白手创业者 行业领袖 社会精英 目标是一种召唤 是一种动力 是一个吸引 也是一种激励 志存高远 比较成功的人都是有清晰目标 反之亦然 其主要区别是 S数学对于文科的同学意义重大 你对数学有信心吗 脑内投篮 Yao 一位心理学家曾做过这样的实验 把一些身体状况基本相同的学生分成三组 进行不同方式的投篮技巧训练 第一组学生坚持在20天内每天练习投篮 并把第一天和最后的投篮成绩记录下来 中间练习时 不提出任何要求 顺其自然 第二组学生也记录下第一天和第二十天投篮的成绩 但是在此期间不再做任何投篮练习 第三组学生记录下第一天的投篮成绩 然后每天花20分钟做想象中的投篮 如果投篮不中时 他们便在想象中对此作相应的纠正 实验结果令人吃惊 第二组投篮进球率没有丝毫长进 第一组的进球率增加了24 第三组的进球率增加了26 与投篮实验相似 英国的一些社会学家对上万人的成功原因进行了调查 结果显示 在决定一个人成为成功者的重要因素中 80 属于个人 态度 等主要因素 只有7 属于运气 机遇 环境 时间 天赋 背景等所谓的客观因素 正是在这个意义上 他们的调查结论 是成功主要是因为态度 有什么样的期望 就会有什么样信念 有什么样的信念 就有什么样的态度 有什么样的态度 就有什么样的行为 有什么样的行为 就有什么样的结果 米卢 态度决定一切 二 几点建议 1 人到 心到 脑到 三到 2 决心 信心 细心 恒心 四心 3 落实听课 落实作业 落实测试 落实纠错 落实规范 五落实 准备 必修课本 5册 选修课本 2册 记录纠错本 错题集 好题集 2012年广东高考模拟试题一本 天利38套 1 分小组开展互助学习 以小组为单位进行各项与数学学习有关的活动 每小组5到6人 组员尽量由各层次的同学组成 组长由各组员推荐 爱迪生 合作是成功之母 2 开展疑难问题与典型及重点内容征集与解答 因此人人都是数学科代表 三 几点想法 三个臭皮匠 顶个诸葛亮单丝不成线 独木不成林 求学的三个条件是 多观察 多吃苦 多研究 四 高考复习黄金时段的 黄金战略 第一轮复习注重夯实基础 全面 系统打好基础 8月至2012年1月 第二轮复习注重培养能力 专题复习 提升能力 广州调研测试后至广州二模2012年4月 要作好二者有机的结合 夯实基础的同时要注意培养能力 培养能力的同时要注意对基础知识的查漏补缺 第一轮整理错题集 就是把自己平时和考试时做错过的题目抄下来 不仅要把正确的答案写上去 还要把错误的答案加上 然后分析做错的原因 是知识点没掌握 还是忽略了使用的条件范围 或者因为粗心计算错误 第二轮错题集升级版就是不仅有错题 还有 好题 集 典型题型精熟法 抓准重点考点管理学的 二八法则 说 20 的重要工作产生80 的效果 而80 的琐碎工作只产生20 的效果 数学学习上也有同样现象 20 的题目 重点 考点集中的题目 对于考试成绩起到了80 的贡献 因此 提高数学成绩 必须优先抓住那20 的题目 针对 题目解答多 研究得不透 的现象 当通过科学用脑 达到每个章节的典型题型都胸有成竹时 解起题来就得心应手 逐步深入纠错法 巩固薄弱环节管理学上的 木桶理论 说 一只水桶盛水多少由最短板决定 而不是由最长板决定 学数学也是这样 数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响 因此 巩固某个薄弱环节 比做对一百道题更重要 第三轮复习注重强化训练 回归基础 广州二模4月至停课复习前 学习五忌 一忌 杂乱 繁多 顾此失彼 二忌 学而不思则罔 三忌 脸高 手高忘基础 四忌 蒙着眼睛走路 五忌 对自己宽大 不清算