高校学报促进学院教学科研建设的几点探索.doc

高校学报促进学院教学科研建设的探索以军事交通学院学报为例韩纪富（军事交通学院 杂志社，天津 300161）摘要：以军事交通学院学报为例，从主动参与，跟踪学院科研项目的进展；依托优势学科，创办特色栏目；搭建学术平台，培养教学科研的后备力量；提高编辑科研素质，发挥编委会带头作用；不断创新服务形式，促进院系专业建设等5个方面探索了学报对教学科研工作的促进作用，以期学报能真正地为教学科研的深化和延伸提供服务。关键词：高校学报；学院教学科研； 探索高校学报作为展示教学科研成果的窗口，开展学术交流的平台，锤炼学术队伍的阵地，提供教学服务的载体，对学校教学科研工作建设有着十分重要的影响。本文结合军事交通学院学报（以下简称学报）在促进学院教学科研能力建设方面的实践，从5个方面探索了学报如何促进教学科研建设。1 主动参与，跟踪学院教学科研项目的进展为提高学报学术质量，充分反映学院教学科研成果，学报编辑部要在跟踪重点大学科、特色学科的教学科研进展的同时，也不要忽视了相对小一些的学科、热点学科的组稿，及时将学校好的教学科研成果公布于学术界，以促进成果转化，推动学科发展1。军事交通学院学报编辑部自创刊10年来，主动深入各学科点，摸清国家、军队重点学科研究方向，及时对国家和军队的基金项目全程跟踪，有计划地挖掘基金论文，从项目的立项到结题，及时向项目小组的成员约稿。每期都给本院教师的科研项目结题的论文的科研项目留出一定的篇幅，发表。科研项目成果在学报上的发表，不仅说明了学院的教学科研水平，扩大了影响，也提高了学报的质量。2 依托优势学科，创办特色栏目每个学校都有自己的学科优势，尤其是重点学科、特色学科，往往汇聚了较多的、高水平的、在相关专业具有较大影响或独树一帜的研究人员，他们的研究成果最能反映学校的学术水准和研究方向2。因此，结合本校的教学和科研的优势，选定一个或几个特色栏目，并坚持办好这些栏目3。目前，为了更好地服务学院各院系专业建设，学报已发展有“国防交通”“军事运输”“装备保障”“车辆工程”“基础科学与技术”“指挥与管理”“教育与训练”“思想政治工作”等8个常规栏目和“专家论坛”“外军研究”“军事物流”等3个特色栏目，学报栏目基本上涵盖了各院系专业。2008年5月12日，我国汶川发生了8级大地震，给灾区人民带来了无法估量的损失。作为与运输、科研、军队紧密联系的学报积极发挥主观能动性，以自己特有的方式主动参与到抗震救灾行动中，成功组织了多样化军事行动抗震救灾运输专题，组稿目的是“高效的交通运输行动 指导后续的快速救援”，系列文章刊出后产生了较好的社会效应及学术价值。2013年中央军委从适应新军事变革的高度对全军院校结构进行了再次调整，调整后的军事院校均有自身特殊的培养任务。军事交通学院在这次改革中也由学历教育院校转型发展为学历教育与任职教育并存的教学模式。基于此，学报编辑部组织策划了我军重点基金资助项目“战略投送支撑性军事交通院校的建设”选题，相对集中刊发了一批重要基金资助的军事交通战略投送论文，使学报的军事交通特色更加明显。3 搭建学术平台，培养教学科研的后备力量学报既能为本校教员提供一个展示自己教学科研能力的平台，也能起到学术交流的作用5。学报以栏目的形式把学院的教科研成果刊载出来，通过检索阅读，读者如果对相关内容感兴趣，他们就会把自己对该方面的研究通过学术论文的方式传递给学报，学报再把他们的成果传递给更多的读者。 2009年学报OA平台正式启用，已刊载的论文以电子版( PDF) 格式放置“过刊检索”模块，并搭载论文写作规范及注意事项，方便军队院校教学科研人员下载学习，对作者发来的稿件，如不符合要求，及时和作者进行面对面的沟通，给出具体的修改意见，直至符合要求。通过编辑和作者对论文不断的修改和完善，引导作者以敬畏之心做学问。编辑部还定期面向全院师生举办科技论文写作的系列讲座，传授正确的论文写作规范，年轻教员接受能力强，自己要求严，学习进步快，通过几次的听讲和练习，就可以很好地掌握如何写学术论文。论文的发表增强了他们继续深入研究、展示自己科研成果的信心。同时要发现与培养有研究潜力的教研人员和各专业研究生作为后备的作者队伍。把作者队伍建设与军校的教学科研队伍建设、学术梯队建设有机结合起来。4 提高编辑科研素质，发挥编委会带头作用编辑的科研素质包含2个方面的内容：一是指编辑进行科学研究的意识，优秀的科技期刊编辑应该具备较高的学术洞察力、创新的科研思维和强烈的探索精神；二是指编辑进行科学研究的能力，能够正确运用专业知识和技能解决编辑工作中的具体问题6-7。学报创造条件使编辑人员走出去，定期参加地方和军队组织的各类编辑职业继续教育，提高编辑加工水平，参加学院的硕博论文答辩及学术交流活动，拓展职业视野，访学优秀期刊，向成功的期刊学习经验。组织编辑撰写学术论文，深入、透彻地掌握编辑实务。担任学报编委会的委员都是在学术上有一定成就的学科带头人，教员在教学或科研上都愿意向他们看齐，此时委员就能发挥带头作用，带领年轻教员做好教学科研，从项目的申请到结题，年轻教员都需要指导，通过不断实践，年轻教员就能成为学院科研工作的骨干力量。 同时，学报编委会的成员通常也是学报稿件的审稿人，通过审稿，他们也能对教员进行的科研项目有大致的了解，可以对年轻教员的科研作一点点拨，积极地对年轻教员进行帮助。学报编辑每年召开一两次编委会议，汇报总结工作进展及编辑出版计划，听取编委对学报的编辑质量和学术质量提出的改进意见，破解制约学报发展的瓶颈，集思广益如何培养教员的教学科研能力及其写作能力，并把有突出进步的教员引入到编委会中。5 不断创新服务形式，促进院系专业建设 为了更好地服务学院各院系专业建设，学报栏目基本上涵盖了各院系专业。比如，对应军事交通系各专业的栏目有“国防交通”“军事运输”；对应车辆工程系各专业的栏目有“车辆工程”；对应装备保障系各专业的栏目有“装备保障”“指挥与管理”：对应基础学科各专业的栏目有“基础科学与技术”“教育与训练”“思想政治工作”等。 为适应全军院校结构调整，军事交通学院专业系调整联合，为形成联合后的特色，促进新兴学科的产生，军事交通学院学报可专为这些交叉、融合的科研项目开辟专栏。如我校工装运机械系与国防交通系合并以后，为形成运输交通结合科研特色，创建军事学工程新学科，设立了运输交通结合专栏。根据部队需求，学校设立了军事物流系，为促进物流专业师生的学术交流，设立了军事物流栏目。对某些重点学科，为支持、推动该学科向纵深发展，学报可为该学科的某一领域、某一方向的研究进行系列报道，对其产生的重大科研成果予以优先发表，以体现学校某学科的优势和特色。如我校特重铁路装备装卸学科，在野战条件下主战重型装备的铁路快速卸载方面有一定研究深度，经过多学科联合研究，形成了特色，建立了铁路装备装卸学学科，获得了军事运载工程学硕士授予权，近期又被军交部确定为部重点学科。结 语学报是教学科研成果的载体，是反映高校科研水平的一个窗口，也是高校科研基地，集中体现高校的学术水平和研究实力。它为本校的教学科研人员赢得了学术发言权，为他们提供了一个展示自己科研能力的舞台，创建了一个与校外科研院所进行学术交流的平台9。学报应融入到学校发展的主流，促进学校教学科研的发展，只要学报编辑勤于思考，积极地探索办刊方法，一定会使学报的编辑水平，学术水平得到不断地完善和提高，为学校的教学科研提供更好、更高质量的服务。参考文献：1 刘祥娥,林 琳,姜丰辉. 高校学报工作对学校科研和学科建设促进作用的探寻J.中国科技期刊研究,2009,20(3)：537-538.2杨莉,张望新.加强军事院校学报编辑策划之我见J.江汉大学学报(社会科学版),2008,25(4):175.3 胡秋萍.地方高校学报服务于教学科研的几点思考J.天水师范学院学报,2010,30(1):142.4 刘承云,金 盛.以服务学科为导向的新建本科院校学报发展研究J.前沿，2012，307（5）：185-186.5 张秀萍，胡晓丽高校学报的特色化发展与学科建设J大连理工大学学报(社会科学版)，2010,31(1)6 漆福刚，高职院校学报服务能力建设探讨，以襄阳职业技术学院学报为例J无锡商业职业技术学院学报2012,12(4):103-105.7杨兵,彭超群,李向群,等.论科技期刊编辑的科研素质与提高途径J.中国科技期刊研究，2008,19(6):1060.韩纪富（1963-）男，军事交通学院杂志社 社长联系人：张晨钰 13323436988 zhangchenyu0503163.com