中等职业学校优秀高职语文模拟试卷.doc

杭州市中等职业学校优秀高职语文模拟试卷考生注意：本试卷共三大题，满分150分，考试时间150分钟。请务必用钢笔或圆珠笔将答案写在答题卷上，答题前请将密封线内的项目填写完整。一，基础知识（共30分）1，下列词语中加横线的字读音不完全相同的一项是：（）A，聆听 伶俐 灵敏 凌晨B，游弋 造诣 肄业 逸事C，栈道 湛蓝 暂且 颤抖 D，蓦然 漠视 沉默 墨宝2，下列词语中四个词语全有错别字的一组是； （ ）A， 进升职务 入不付出 受治于人 事在必行 B， 鲜而易见 涛涛不绝 莫可名状 不识时物 C， 无则加免 相倚为命 承上起下 新闻报道 D， 强努之末 坐想其成 害人听闻 事必躬亲3, 依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是；（ ）呼唤伟大个人的人，十有八九都会以此暗暗_，新青年的大多数同仁，恐怕也都会意识到自己所站的历史_，以“开风气之先”的使用_，因此，他们越是相信真理在手，越是看出新文化运动的重大意义，就越未免会_那份救世主的意识。A，自许 位置 自励 强化 B，自诩 地位 自励 强化C，自许 地位 自命 强调 D，自诩 位置 自命 强调4，依次填入下面横线上的虚词,最恰当的一项是；（ ） 这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。 他们学习了中国教育改革和发展纲要，决心统筹安排，因地制宜，推进农村教育综合改革。 对这种势利小人，这次我们就要难为他一下。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。A，往往逐步故意好像B，常常逐渐存心仿佛C，常常逐步故意仿佛D，往往逐渐存心好像5，下列各句中成语使用恰当的一句是；（ ）A他一连几次都没考好。真是屡试不爽，因而心情十分沉重。B他是一个冷酪自私、残忍虚伪的资本家，他的人格可说是不名一文。C这部小说在人物描写上成就极高，不仅主要人物的形象脍炙人口，就是那些着墨不多的次要人物的性格特点也是毫发毕现的。D某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区战争危机的本源，显然是不公允的。 6，下面是一则有几处语病的广告，请选出修改最恰当的一组。( )我单位科研人员经反复试验，研制成投资少、见效快、工艺简单易行，集传统豆奶、果奶之优点的新潮饮品果味豆奶生产设备与技术。详情来信必复。欲购者随机提供营业执照复印件、技术使用证书、委托生产销售证书等证件。款到当天将设备安全托运给你。欢迎各地客户来我厂考察洽商。“试验”改为“实验”破折号后改为“果味豆奶”删掉，或改为“凡来信询问者，见信必复”移到句后“欲购者随机”改为“有欲购者，我们将同时提供”，并删去“等证件”改为“货款寄到，当天发货，保证安全托运。”“考察洽商”改为“洽商考察”A B C D 7，下列补写句子最合适的一句是；（ ）某超市安装有监视器，请为超市补写一句提醒消费者的话；本店装有监视器A，偷一罚十、偷盗可耻B，请注意保持微笑C，走出店门，走进牢门D，请注意自身形象8，下列句中标点使用无误的一项是（） A，哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 B，俗话说：“到什么山上唱什么歌”，又说“看菜吃饭量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。 C，200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？（38%盐酸的密度是1.19克/厘米3） D，同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。9，下列新闻标题中句意不明确的一项是（ ）A，上海世博会面向全球揽才B，今年春运列车票价不上浮C，温家宝总理访美助推中美关系发展D，日本情报卫星发射损失惨重10，比较下列两组句子，衔接较好的一组是；（ ）我把老李找来，让他立刻写报告，他写完报告马上把它交上去了。我找来了老李，老李立刻写报告，报告写完交上去了。古都西安，许多古建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。古都西安的主要街区坐落着许多古代建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。A. B. C. D.11，对下面这首诗赏析不恰当的一项是；（ ）归次汉中境上 陆游云栈屏山阅月游,马蹄初喜踏梁州.地连秦雍川原壮,水下荆扬日夜流.遗虏孱孱宁远略 孤臣耿耿独私忧.良时恐作他年恨,大散关头又一秋.A.首联的喜与颈联的忧相对,写出了诗人收复中原的渴望.B.颔联写秦川八百里的壮美景色,抒发了诗人豪壮的情怀.C.尾联表达了诗人对朝廷未能收复中原的深切忧虑和无可奈何的慨叹.D.诗中的喜,忧,恨,抒发的都是渴望收复中原的深情.12，填空（共8分）(1) 给下面这段文字补写一句恰当的话相比于过去，独立不见得多了，但“独家”肯定是多了。传媒最喜欢的词语，像是不独家就不足以出报纸似的。吸引公众眼球嘛！也很好理解。只是同一条新闻，N家媒体同时称独家，就有点词不达意了。长此以往，我担心有一天有媒体会大爆一则“独家新闻”，内容是： （2）补出对联的下联（任选一题）咬文嚼字的广告词：咬书咬报咬刊，咬天下该咬之错； 。 春联：日丽风和九州同庆； 二，阅读（共60分）（一）阅读下面文字，完成1317题（19分）亲近文学一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家，成为一个写小说的人呢？文学是抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种叫做灵魂的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里、每天从事怎样的职业和怎样地操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，是你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典，添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们已经在说，哎哟，好难看哦！谁会不想要这样的一盏灯呢？阅读优秀文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸的。所以，一代一代年长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。这是人类的生命关怀。美国诗人惠特曼有一首诗：有一个孩子向前走去。诗里说：有一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。优秀和经典的书，不是只有哪些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅；当代也有不少。只不过是我们不知道，所以没有人告诉你。你的父母不知道，所以没有告诉你。你的老师可能也不知道，所有也没有告诉你；我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅读的稀少了。我们很焦急，所以我们总是非常热心地对你们说，它们在哪里，是什么书名，在哪里可以买到。我就好想为你们开一张大书单，可以供你们去寻找、得到。像英国作家斯蒂文生写的那个李利一样，每天快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一个家的门口，把街灯点亮。我们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和流连。一个孩子一天天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文同样是长大，那会多么不一样！自己的书优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年人的，也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来的足以可称琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这一笔，而且写上一个个具体的灿烂的书名。它们是我们自己的书。合乎年纪，合乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是立在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。它们是长大的人一生忘记不了的书，长大以后。他们才知道，原来这样的书，这些书里的故事和美妙，在长大以后读的文学书里再难遇见，可是因为他们读过了所以没有遗憾。他们会这样劝说：“读一读吧，要不会遗憾的。”我们不要像安徒生写的那棵小枞树，老急着长大，老以为自己已经长大，不理睬照射它的那么温暖的太阳光和充分的新鲜空气，连飞翔过去的小鸟，和早晨与晚间飘过去的红云也一点儿都不感兴趣，老想着我长大了，我长大了。“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。现在的这些“国际大奖小说”就是这样的书。它们真是非常好，读完了，放进你自己的书架，你永远也不会抽离的。很多年后，你当父亲、母亲了，你会对儿子、女儿说：“读一读它们，我的孩子！”你还会当爷爷、奶奶、外公、外婆，你会对孙辈们说“读一读它们吧，我都珍藏了一辈子了！” （时代广场的蟋蟀序言 梅子涵）13，阅读全文，你认为给这篇文章取个什么题目最好？（3分）14，“请你尽情地阅读属于你年龄的文学书吧！”梅子涵说。这句话放到文章中哪段后面最合适？（3分）15作者认为阅读有什么作用？（4分）16文中划横线处“不平庸的眼睛”具体指什么？（4分）17，写出本文你特别欣赏的一个句子，并写出喜欢的理由（5分）（二）阅读下面的文字，完成14题。（12） 据最近一期日本现代月刊报道，东京大学医学系教授松木则夫领导的研究小组正在开发划时代的“记忆力增强药”。 1999年，英国分子生物学家简在自然杂志上宣布，他成功地培育出了“天才老鼠”。这一宣布曾在世界上引起强烈反响。简通过操纵老鼠的基因使被称为NMDA接受体的谷氨酸接受体(具有促进脑神经细胞突触连接的作用)的基因达到了常量的两倍，创造了记忆力倍增的“天才老鼠”。 松木教授虽也把增加NMDA接受体作为目标，但不是靠会产生伦理问题的基因操纵，而是利用药学优势，寻找有效的“智慧药”。 作为“药品”，开发时最应注意的是如何避免副作用。松木教授以人体内本来就含有的物质作为候选对象。经过多次研究，终于发现了在人的肝脏里大量存在的这种物质K90。 脏肝在手术中即使被切除了90，剩下的细胞仍会大量增殖，恢复成原来的样子。而在肝脏中能分泌出刺激肝组织增殖的物质就是K90。 在利用K90进行的提高NMDA接受体钙离子流动的实验中，K90使离子的流量提高到原来的3倍以上。这大大出乎研究人员的预料，使他们兴奋不已。 经过几次摸索后，研究人员确信，K90可能是理想的增强记忆的药品，开始利用老鼠进行实验。 他们在测试前30分钟把K90投给老鼠，然后让其在水下迷宫中游泳，老鼠取得了出色的成绩。测试中还发现，使用的K90越多，老鼠的成绩越好。最后证实，使用了K90的老鼠仅用了其他老鼠1/3 的时间就完成了课题。 研究人员又在复杂的立体迷宫中藏好饵料，进行让老鼠记住地点的高难度记忆力测试。令人惊讶的是投放了K90的老鼠不仅能够很快找到饵料存放的地方，而且寻找的方法也非常有效。这表明，K90不仅能提高记忆力，而且能提高记忆效率。 K90将来很可能成为提高人的记忆力的“魔药”。而且只要摄取千万分之一克的量，就可以产生提高记忆力的效果。18、对划线句理解不正确的一项是（ ） A，简创造“天才老鼠”的方法是会产生伦理问题的基因操纵。 B，松木教授与简的研究都把增加NMDA作为目标。 C，松木教授的研究是寻找“记忆增强药”。 D ，NMDA接受体具有促进脑神经细胞突触连接的作用。19、与松木教授的研究无关的一项是（ ） A，利用K90使谷氨酸接受体钙离子的流量提高了3倍以上。 B，使用了K90的老鼠能用非常有效的方法在很短时间内找到藏在立体迷宫中的饵料。 C，人的肝脏虽被切除了90，但从肝细胞中分泌出的一种物质仍能使肝细胞增殖，恢复成原样。 D，使用了智慧药的老鼠在水下迷宫游泳，取得了出色成绩，是因为其促进脑神经细胞突触连接作用的基因增加到常量的两倍。20、根据文章内容，下列判断正确的一项是（ ） A， K90只存在于人的肝脏里，由于它的存在，肝脏在手术中即使被切除了90，剩下的细胞仍会大量繁殖。 B，松木教授之所以拿K90作为“药品”，是因为它是人体内本来就含有的物质，没有副作用。 C，研究人员发现，从人体肝脏中分泌出的K90能使老鼠变得更有智慧。 D，服用K90的老鼠，其游泳的速度大大加快，这表明K90增强了老鼠的体质。21、对文中提供的信息，理解准确的一项是（ ） A，英国分子学家简和日本医学教授先后开发出了“智慧药”，为人类记忆力的提高提供了可能。 B，简与松本则夫开发的“智慧药”，主要区别在有无副作用。 C，正在开发的“智慧药”，是一种用极少的量就能产生极好效果的药品，一旦成功，将大大提高人的记忆力。 D，简与松本则夫都用老鼠做试验，但松本则夫取得了较简的试验好得多的效果。（三）阅读下面文字，完成2224题（14分）中国人自古以来就噪着要回家。有乡思的地方就有中国人，连没老家的也要返乡间。西方人的乡情虽也诗意，却不如中国的丰富深刻。希腊史诗奥德塞叙述伟大的回家旅程，但自荷马以后，西方人漂泊更远了。英国作家却斯特顿认为英诗里最美的一行是“遥远的在山那边”。有些诗人，像格雷、朋斯、丁尼生，也写过类似的诗句。一直到当代小说里，海明威的老人在鱼被吃后，想起究竟什么打败他时，他大声自答：“没有，是我走得太远了。”然而走远后，西方人并不一定像中国人感到“无奈归心暗随流水到天涯”（秦观）。这归心在温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”上，也在马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”上；无动词，因诗意已被乡思贯通了。乡思扩展了民族与历史意识。英文里的“父土”“母土”，或“家土”，我们叫“祖国”，把时间推得更远，感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家镇”，我们叫“故乡”，把时空亲切地连在一起。中国诗人甚至把空间概念“旧家”或“故家”当作时间概念“从前”用，仿佛提到过去就想起家。家与孝牵住中国人，照礼不许远离。然而留在家有时更要挣扎。唐朝王建有首诗写被官吏差遣的水夫，胸被纤索擦破了，脚被石砾割裂了，曾想溜掉算了，却又觉得“父母之乡去不得”；孝思使他忍痛拉船。离家既然出于不得已，出门前就拜祖宗，保佑早回来；有的还从井里挖出一把土，在异地生病时当灵丹服，想家时当亲人抚，而识字的就写诗了。开始是离开后，偶尔忆起的浓甘薯香；逐渐是流浪中，时常遇见的薄人情味；后来是泥泞思路上，一踏就滑倒的激情；再后来是拥抱祖乡的意识。结束前，惨的是归不得：“我已无家，君归何里”；悲的是不得归：“天涯岂是无归意，争奈归期未可期”；妄的是不敢归，被江南迷住的韦庄甚至还吓别人“未老莫还乡，还乡须断肠”。但一般人的肠很有韧性，由于谋生、灾难、做官、放逐、当兵、亡国而离乡的，即使空肠也要回家。出外谋生的盼望回去团圆。只因拒绝补破网而出去，回来就不愿是补破梦。虽然无地，仍要生儿女，自己只好出去，留下怨妇望君早归，硬望成石头了。即使有地，也不够女儿耕，儿女只好出去，想出头天。同样奋斗，不同遭遇，以至有敦煌抄卷提到的富不归贫不归，再贫下去就死不归了。为生活，甚至不得不出国也已几百年了。在异邦，用筷子，怎样夹都不如家乡味；思想起，怎样卧都不像长城；捧唐诗，怎样吟都不成黄河。再不如，不像，不成也要精神上认同；然而身在国外嚷叫心爱国内，口再响亮头顶的仍是别人的天空。不愿空做烟囱冒烟，袅袅，了了，乡思却变成精神分析家艾利克生所指的自责，责备自己脱离了把自己踢出的土地，良知吵着要回去。即使几乎什么都有，做官的也叫不如归。中国的官僚制度一向发达，为了公正防私，不准在故乡当官。当官的在外，因大家不认识反而歪哥。他们被罚怀乡，偶尔圣贤起来学在陈国时的孔子吵着要回家。清朝来台湾当官的大多要尽快捞回家，像凤山教谕吴周祯苦吟“落落竟忘归”是例外，连少数好官像孙元衡都哼“他乡莫望远”。从前好官也被功名误，慨叹“故乡回首已千山”（陆游），但也有不全为功名的被放逐后更发愿回去服务。屈原早就用很多“兮”标点实话了，以后敢说实话建议或抗议的，都不怕到荒野想家。到比荒野还恐怖的战场打战的士兵数着归期。不像西方个人主义的反战诗很少提起家，从前中国诗反战的一个原因是要回家，早在诗经里就表达得很清楚。回乡“行道迟迟，载渴载饥”；“我徂东山”归来的士兵，段段“零雨其蒙”，回到家却发现妻已改嫁了。未婚的木兰从军，听到黄河呜咽，胡骑叫嘶，就听不到父母叮咛；凯旋后天子要把官衔给伊，伊毫无兴趣，因要快回去！人民防守边疆为的不是争功名而是保乡土。唐朝征战繁多，边塞也苍凉了。听到芦管，“一夜征人尽望乡”（李益），“日日双眸滴清血”（贯休）。战士流血未死还流泪，只因要回家。既然想家就振作回去。归途心情“百尺风中旗”（孟郊），行路更难，“近乡情更切，不敢问来人”（宋之问）。终于回到祖地，有的用胡语胡吹，乡人越听不懂，他越得意。有的乡音依旧，但未离乡的孩童不认识老头，“笑问客从何处来？”（贺之章）幸亏仍懂乡音，没被撵出去。从前吴越王钱镠回乡后，也学刘邦把酒给乡亲喝并唱歌；但歌文雅得没人听懂，他改用乡音唱山歌时，大家才欢快的合唱。回乡有的只唱唱，有的要长住。陶潜住下后，比喻自己是失群鸟飞回孤松潜起来，并不想服务乡土；他一大早出去耕种，晚上才“带月荷锄归”，穷得开心。回乡有的满怀壮志，发现早已无家了，但总坚信家是自己创造的，最好在故乡。（回家 许达然）22、文章的第二段讲到，西方人与中国人的乡情虽也有诗意，“却不如中国的丰富深刻”。请你结合文段作出简要分析。（4分）23、正确理解文中句子的含义。（4分）“有的还从井里挖出一把土，在异地生病时当灵丹服，想家时当亲人抚，而识字的就写诗了”24、正确理解下面两处写法的表达作用。（6分）（1）、文章引用大量古今中外的诗文，从写作的角度看，这样是为表达什么？（2）、文章最后一段中说到钱镠回乡请乡亲喝酒唱歌，但歌文雅没人听懂，他改用乡音唱山歌时，大家才欢快地合唱。这一事例说明了什么？（四）阅读下面文言文语段，完成2529题（15分）王杲，字景初，汶上人。正德九年进士。授临汾知县。擢御史，巡视陕西茶马。帝遣中官分守兰、靖。杲言穷边饥岁，不宜设官累民，不报。嘉靖三年，帝将遣中官督织造于苏、杭，杲疏谏，不纳。久之，擢太仆少卿，改大理，再迁左副都御史，进户部右侍郎。河南大饥，命杲往振。杲请急发帑金，诏赉临清仓银五万两以行。既至，复请发十五万两。全活不可胜计。事竣，赐银币。寻以右都御史总督漕运。故事，缮运艘，军三民七。总兵官顾寰以军民困敝，请发两淮余盐银七十万，户部尚书李如圭不可。杲请改折两年漕运十之三，以所省转输费治运艘，勿重困军民，报可。踰年，入为户部尚书。后父安平侯方锐乞张家庄马房地。杲言此地二千余顷，正供所出，不可许，宜以大恩寺入官地二十顷予之。帝从其议。时国储告匮，诸边请增饷无虚月，四方多水旱，给事中李文进请议广储蓄。杲列九事以献，已又上制财用十事，帝咸纳之。旧制，岁漕四百万石。杲以粟有余而用不足，遇灾伤率改折以便民。一日，帝见改折者过半，大惊，以诘户部，杲等引罪。敕自今务遵祖制，毋轻变。杲掌邦计，事无不办，帝深倚之。后有诏买龙涎香，久不进，帝以此不悦。给事中马锡劾杲及巡仓御史艾朴受贿，给事中历汝进言仓场尚书王炜亦然，并下狱。杲、朴遣戍，炜斥为民。杲竟卒于雷州戍所。隆庆初，给事中辛自修等訟杲冤。诏复官，赐祭葬，赠太子太保。（明史列传第九十）注：茶马，即茶马司，主管榷茶、买马。中官，宦官，太监。帑金，公款。25，对下列句子中加线词语的解释，正确的一项是A不宜设官累民 累：劳累 B勿重困军民，报可 报：回答C遇灾伤率改折以便民 率：一律 D杲等引罪 引：引发26，下列句子中，加线词语的意思与现代汉语完全相同的一项是 A巡视陕西茶马 B故事，缮运艘，军三民七C给事中李文进请议广储蓄 D给事中马锡劾杲及巡仓御史艾朴受贿27，下列各组句子中，加线词语的意义和用法不相同的一项是 A既至，复请发十五万两 始皇既没，余威震于殊俗 B以所省转输费治运艘 臣以供养无主C杲言此地二千余顷，正供所出 秋毫不敢有所近D杲以粟有余而用不足 无恒产而有恒心者，惟士为能28，下列各组，全都能够直接表明王杲体恤百姓的一项是 杲言穷边饥岁，不宜设官累民帝将遣中官督织造于苏、杭，杲疏而谏请发两淮余盐银七十万杲请改折两年漕运十之三，以所省转输费治运艘杲言此地二千余顷，正供所出，不可许后有诏买龙涎香，久不进A B C D 29，下列对于文章内容的分析或理解，有误的一项是 A王杲对中官出任地方官吏，一直持反对态度；虽然没有成功，但是，却由此深获信任得以加官进爵。B赈济河南大饥，王杲得到朝廷支持，先后发放赈济灾银二十万两，使很多灾民避免了饥饿致死的命运。C在户部尚书任上，针对社会边穷库虚的实际，王杲献言献策治国，深得信任；积极举措治政安民，却不尽合乎帝意。D阻止安平侯请地一事成功，被劾受贿下狱而又无力自雪其冤，王杲命运的起伏，反映了封建人臣仕途难以自主的社会现实。三，作文（60分）阅读下文后，按要求完成作文： 盛夏酷暑，一群口干舌燥的狐狸来到一个葡萄架下。一串串晶莹剔透的葡萄挂满枝头，狐狸们馋得直流口水，葡萄架很高。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，累死在葡萄架下。 第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到的东西决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。 第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架下，经过友好协商，利用叠罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜！（九只狐狸有删节）要求：不限话题，不限文体（诗歌除外），可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，题目自拟，不少于800字。 杭州市中等职业学校优秀高职语文模拟试卷参考答案一，1，C（A项均念ln；B项均念y；C项分别念zhn、zhn、zn、chn ；D项均念m）2，A（B莫可名状C新闻报道D事必躬亲正确）3，A4，C5，D。（A望文生义，误为“多次考试心情都不愉快”了。B“名”是占有的意思，应该改为“不值一文”C主要是从所适应的对象或主谓搭配的角度来辨析：“脍炙人口”一般用来形容美好的诗文为人们所传诵，应用“栩栩如生”一词。）6，C7，B8，C9，D10，B11，B12（1）经最新科学研究证实，太阳的确每天从东方升起（开放题）（2）嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐嚼之文。 山明水秀四季呈祥 （开放题）二（一）13，一辈子的书14，15段的后面15，使你有了格调，有了不平庸的眼睛16，智慧的见解17，示例：“文学是这样的一盏灯。”这个句子好在用形象的比喻生动地说明了文学抚慰人的灵魂的作用。（开放题）（二）18，B（应是“增加NMD接受体”）19，D（前文已谈到：松木教授“不是靠会产生伦理问题的基因操纵”）20，C（A项，“K90只存在于人的肝脏里”说法有误；B项，主要原因应是K90能“刺激肝组织增殖”，能增强记忆；D项，在原文中找不到依据。）21，C（三）22、中国人的乡思“扩展了民族与历史意识”；“时间推得更远，感情拉得更近”；中国人对离乡的心态也不同于西方，更多是无奈和落寞。23、热土难离、安土重迁的观念在中国人的心里根深蒂固，乡土情结是中国人永远挣不脱、解不开的心结。24、（1）、作者列举古今中外想回家的诗文，从文化的层面上揭示：乡愁实际是一部“思乡文化史”。从希腊史诗到美国小说，从诗经到唐宋词元曲，几乎是由乡愁作品贯穿而成。（2）、说明乡音乡声才是最能激发乡情，最能引起共鸣的声音。故乡情结在人们心中的根深蒂固。（四）25B 26D 27B 28C 29A自我点评以前多次学习教学大纲和考试大纲，近日在家出试卷，手头倒是没有了大纲。考虑到学生的学习状况，我总想把难度降低，让学生考出自信来，现在的这份试卷，不知道是不是能够让学生考出自信来。关于基础知识一2中的错别字都是学生平时容易出错的，来源于学生平时的作业和作文。一 7来自于报刊文摘上的一篇小文章的启发，再找了点资料合成。，一8是个标点题。标点一直是考试大纲要求的，而近年没有考，容易给人不再考的感觉，考虑再三，选了这样一题。一12（1）这个材料原先是打算用在阅读题上的，后来只是用了其中的一点。一12（2）感觉对联值得国人珍惜，就分别从读者和自己的另外一本对联书上选出了两副。关于阅读语段（一）阅读语段来自于前些日子的一次阅读，偶然翻阅小侄儿的课外书时代广场的蟋蟀，首先看了这篇序言，不觉想到自己的学生，他们虽然都早就不是儿童，但是他们（其实我自己何尝不是）还是相当需要阅读，需要经典，所以我就把书借来，现在就用试卷这个方式让学生看到这篇文章。题目的设置则尽量兼顾考试大纲和题型的需要以及学生的实际了。关于作文一直想用这个材料，可是临出试卷又觉得很难出填空和选择的题目，又不舍得放弃不用，现在就拿来用在作文上。考虑到近年作文考试的开放性，索性再向前一步，连话题都不设置，不知道考生会不会束手无策。 其他没有点评的题目都是选用现成的题目。