幼儿园大班科学教案：果核宝宝找妈妈.doc

幼儿教学参考幼儿园大班科学教案：果核宝宝找妈妈幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动背景： 在日常观察中，我发现，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。活动目标： 1、探索运用多种方法，发现不同的果子里有不一样的果核，了解果核的作用。 2、能大胆地交流自己的发现，体验获得成功的快乐。活动准备： 1、蜗牛和苹果的故事制成ppt。 2、6种水果分别放在6个盘子里，用纸巾遮住；相应的6种果核混合放在脸盆里。 3、与幼儿人数相同的小盘子、小调羹、小毛巾若干。 4、水果刀、垃圾筒等用品。活动过程： 一、看看讲讲蜗牛与苹果： 1、导入：你们喜欢吃水果吗？你吃过哪些水果？ 2、观看ppt蜗牛与苹果，引起讨论：苹果是生病了吗？到底谁是苹果妈妈的宝宝呢？ 3、回忆交流：你们平时吃完了苹果，把它的果核放到哪里了？果核到底有用吗？二、送果核宝宝回家： 1、出示脸盆里的果核： 今天，我带来了很多果核，看看它们都一样吗？ （关注幼儿对不同点的概括，如：形状、颜色、大小） 2、逐一出示6种水果：猜猜今天有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。 （用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形状、比大小等方法猜出6种水果） 3、幼儿操作： 请你用小盘子和小调羹帮忙，把果核宝宝送到妈妈那，想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。 （关注幼儿操作过程中是否有较细致的观察和比较，对自己和他人操作结果的确认度如何） 4、交流、讨论： (1)哪几位果核宝宝成功找到了自己的妈妈呢？哪些果核宝宝还需要帮 助？（对孩子们肯定的答案不必再作深入的讨论） （2）让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧！（关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯） 5、延伸、拓展： 这些果核该送到哪里呢？ 请你选两种最喜欢的果核宝宝，带到自然角好好地照顾它们。关注两点： 一、是幼儿对果核与水果的匹配是否存在经验上的缺失。（打开水果进行验证） 二、是幼儿在观察、辨别相似的果核时运用了什么方法。（帮助幼儿提升细致观察、辨别不同的方法）3 / 3