《改变浮和沉》教案.doc

改变浮和沉教学设计 一、教学目标：1、能对沉浮的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想与假设。2、体验到科学探究成功的快乐，体会到科学知识与我们生活的重要性。3、知道改变沉浮的方法及其在生活中的应用。二、活动准备：水槽、烧杯、塑料小瓶、橡皮泥、鸡蛋、食盐、塑料小鸭子、石头、铁钉、泡沫塑料等。三、教学过程：（一）激兴导入，提出问题。师：同学们，看老师带来什么了？出示一盘鸡蛋（3个）。师：如果我把鸡蛋放入水中，会怎么样？生猜沉，师放入一枚，鸡蛋沉。师：猜的真准。这一枚呢？生答沉，师放入水中沉。又猜对了。师：这一枚呢？生答沉，师放沉，这一枚怎样？生答沉，师放浮。师：哎，这是怎么回事？看到这种现象你想说什么？同学们对于这种现象都有自己大胆的猜想，猜想是否正确呢？等会我们再来通验证。同样是鸡蛋，为什么有的下沉，有的上浮，看来物体的浮沉是能改变的，这节课我们就一起来研究改变物体的浮和沉。（板书课题：改变浮和沉）（二）制定方案，自主探究。师：要想研究这个问题，我们要用科学课的重要方法做实验来解决。现在每个小组准备了两份实验材料，分别是1号实验盒和2号盒，同学们请看1号实验盒，谁愿意给大家介绍介绍1号实验盒有哪些材料？生介绍。师：下面请将1号实验盒的材料放入水中，观察哪些物体浮在水面上？哪些物体沉下去？等会来汇报。生放。师：浮在水面上的物体有哪些？生答。师：沉在水底的物体又有哪些？生答。师：同学们，刚才我们放入不中的物体有的上浮，有的下沉。沉在水底的物体想到水面上透透气，而浮在水面的物体想到水底去串串门，你能想办法帮它实现这个愿望吗？请同学打开2号实验盒，借助这些实验材料，你打算用什么方法让下沉的物体浮上来，让浮着的物体沉下去？先不要动手，和小组的同学商量商量，等会我们一起来交流你的想法。学生小组讨论，师巡视指导。师：同学们商量好了吗？怎样使浮着的物体沉下去？谁愿意说说你的想法？生汇报。师：同学们的方法真多，那让沉下去的物体浮上来又有哪些方法泥？谁愿意说一说？生答。师：同学们真了不起，想出了这么多办法，这些办法是否可行呢？下面我们实验来验证验证。那你认为我们在实验的过程中，应该注意什么？生答。师：老师还想给大家提个醒，请看大屏幕：温馨小提示：1、组长合理分工，合作完成实验。2、鸡蛋是生的，注意不要弄破了。3、每做完一个实验，记录员要及时记录下来。4、实验结束后，整理收拾好实验材料。下面就运用小组内设计的方法开始实验吧！学生小组探究，师巡视指导。（三）展示交流。师：做完的小组请坐端正。下面我们一起交流一下你们的实验情况。“让浮着的物体沉下去”活动记录表浮着的物体方 法现 象塑料瓶装满沙子沉到水底泡沫塑料绑上石头沉到水底小鸭子绑上石头沉到水底“让下沉的物体浮上来”活动记录表下沉的物体方 法现 象橡皮泥捏成小船形浮在水上钉子放到泡沫上浮在水上鸡蛋放到大泡沫上浮在水上（1）让浮着的塑料瓶沉下去，你是怎样做的？（把塑料瓶装满沙子，它就会沉下去）你来给大家演示一下。在这个过程中小塑料瓶发生了什么变化？(变重了)这就是改变物体的重量就能改变物体的浮和沉。（板书：改变重量）（2）让浮着的小鸭子沉下去，你是怎样做的？（把小鸭子绑上石头，它就会沉下去）小鸭子是自己沉下去的吗？对，它是借助了下沉的物体才沉下去的，这就是借助下沉的物体也能改变物体的浮和沉。（板书：借助沉物）（3）让浮着的小塑料泡沫沉下去，你是怎样做的？（把小塑料泡沫绑上小石头，它就会下沉）小塑料泡沫也是借助了下沉的物体，才改变了浮和沉。（4）让下沉的橡皮泥浮上来，你是怎样做的？（捏成小船形，橡皮泥就会漂浮在水面上）你来给大家演示一下。在这个过程中橡皮泥发生了什么变化？（形状变了）看来改变物体浮和沉的另外一种方法是改变物体的形状。（板书：改变形状）（5）让下沉的钉子浮上来，你是怎样做的？（把钉子放在塑料泡沫上，钉子就浮起来了）钉子是自己浮上来的吗？对，它是借助了其他漂浮的物体才能浮上来的，这就是借助浮物来改变物体的浮和沉。（板书：浮）（6）让下沉的鸡蛋浮上来，你们是怎样做的？（我们把鸡蛋放在泡沫上，放不住，我们就把泡沫挖了一个坑，把鸡蛋放进去，鸡蛋就浮在水上了。）真聪明！还有别的方法让鸡蛋自己浮在水上吗?（有）你们是怎样做的？把你们做的结果拿过来给大家展示展示。为什么加入盐后鸡蛋就能浮上来？我们一起来看小资料。（课件播放小资料）对，这就是改变水的浮力也可以改变物体的浮和沉。（板书：改变浮力）（四）拓展创新。同学们，通过刚才的研究，我们知道了改变浮和沉的多种方法。利用这些方法我们可以解释生活中的一些现象，也能解决生活中的一些问题。请看大屏幕：课件播放“曹冲称象“：曹冲称象这个故事大家都听过，他是怎样利用改变物体浮和沉的道理呢？死海不死，大家听说过吗？为什么说死海不死？大家请看：（播放死海不死）同学们，国庆节刚刚过去，在国庆大典的阅兵式上，我们伟大的祖国向世人展示了很多先进的新式武器，作为一名中国人我们感到骄傲，感到自豪。其实这只展示了我国自行研制新式武器的一部分，还有很多没有展示，其中就有核潜艇，请看大屏幕，课件播放核潜艇。师：同学们，课下你可以根据潜水艇的原理和所学的知识，自己研制一个精美的潜水艇。这节课我们就上到这里，下课！附板书设计：借助浮（沉）物体 改变重量12、改变浮和沉 改变形状改变浮力