幼儿园音乐教案《大鞋和小鞋》.doc

幼儿园音乐教案大鞋和小鞋设计思路：大鞋和小鞋是一首经典歌曲，欢快并富有趣味性，而且歌曲旋律优美，节奏明快，使让孩子喜欢的一首经典歌曲。在歌曲中孩子们重点感受到大鞋和小鞋两种有不同力度的音乐形象，尝试表达不同的脚步声。在感受我长大了之后，来让孩子欣赏这个歌曲大鞋小鞋，活动分为几个流程，首先感受大鞋小鞋穿在脚上的不同感觉，然后欣赏歌曲，感受歌曲中大鞋和小鞋的不同，理解歌曲中的比喻，感受到歌曲中的诙谐有趣，尝试表达穿上大鞋和小鞋的不同感觉和不同声音。最后学习完整演唱歌曲。活动目标：1、欣赏歌曲，感受其中的有趣诙谐和力度变化。2、尝试用多种方式表达出其中的力度不同（演唱、节奏、动作等）。活动准备：音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋。活动过程：一、大鞋和小鞋感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉师：“今天，老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉？”（让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。）二、欣赏歌曲感受诙谐有趣1、欣赏歌曲。2、穿上大鞋和小鞋，会发出不同的声音，你听到了吗？3、教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。4、教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。三、理解表现歌曲两种不同的音乐形象1、再次欣赏教师的范唱（教师可根据歌词内容将第一段唱得强，第二段唱得弱。）2、为什么发出的声音不一样呢？教师和孩子一起分析原因解释。3、如果让你用动作来表达，你会怎样表达呢？4、幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。四、演唱歌曲表达不同的力度1、教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。2、教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。2 / 2