浙教版科学七年级下学期2.2声音的产生和传播同步练习（II）卷.doc

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共8分)1. （1分）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏春江花月夜让同学们听到如痴如醉（如图）。小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（ ）A . 笛子本身（竹管）振动发声B . 笛子中空气柱的振动发声C . 演奏者的嘴唇振动发出声音D . 以上说法都不对2. （1分）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A . 声波在真空中的传播速度可以大于340m/sB . 声波可以传递信息，不可以传播能量C . “女高音”中的“高”是指声音的频率高D . “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高3. （1分）声音在固体、液体中比在空气中传播得（ ）A . 快B . 慢C . 一样快D . 无法比较4. （1分）CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速5. （1分）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课下列说法正确的是（ ）A . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B . 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C . 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D . 在太空讲课声带不振动也能发出声音6. （1分）在考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。 （1）监考老师的声音是由声带的_产生的。 （2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在_处减弱噪声。 7. （1分）如图，在鼓面上撒些小纸屑，用小棒敲鼓，观察小纸屑的跳动情况，当加大敲鼓力度时，观察到_。此实验说明了声音的强弱跟_有关。上述研究过程中，主要应用了一种叫“放大”的科学方法。下列各项中也用到类似方法的是_。 A温度计内的玻璃管做得很细B研究光的传播时，引入“光线”的概念C在平面镜成像的实验中利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小相同。8. （1分） 2018年12月8日02时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器（如图甲所示），开启了月球探测的新旅程。1月3日，嫦娥四号成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区，月球车“玉兔二号”到达月面开始巡视探测。 （1）如图甲火箭向下喷出高温高压气体，“嫦娥四号”腾空的过程中用到的“运动和力”的知识有：_。 （2）据介绍，着陆器与巡视器分离后，将进行两器互相拍照“留影”等一系列的科学活动，然后再将信息传回地球。不能利用超声波传回信息的原因是_。 （3）玉兔抵月除留下深深的“足迹”，也在阳光中留下美丽的“倩影”，（如图乙所示），“倩影”形成是由于_的结果。二、 中档题 (共7题；共8分)9. （1分）下列对各图的描述不正确的是（ ） A . 手捂耳朵是在人耳处减弱噪声B . 超声波是指频率不超过 20000 赫的声波C . 人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低D . “土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播10. （1分）2018年12月，中央广播电视总台制作的我和我的祖国主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ） A . 歌手可以通过麦克风来提高声音的音调B . 歌声通过空气传入现场观众的耳朵C . 现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快D . 电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器11. （1分）一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ） A . 是声源的振幅太小B . 是声源和人耳间没有介质传播声音C . 是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D . 以上三种情况都有可能12. （1分）关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（ ） A . 声音在物质中传播的速度是一样的B . 声音在空气中传播时受到的阻碍最小，因此传播速度最大C . 响的声音在空气中传播的速度比轻的声音在空气中传播得快D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得快13. （1分）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A . 甲实验说明声音的传播需要介质B . 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C . 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D . 丁实验说明声波不能传递能量14. （1分）声音是我们每天都在感觉的。 （1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子出现振动，同时可以听到有声音发出，说明声音是由于物体_产生的。 （2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要_。 15. （2分）如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。 （1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过_ _传到内耳，刺激_ _内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿_ _传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。 （2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯： 感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过_进入中耳引起中耳炎。不要经常套耳塞听高分贝的音乐，因为最有可能损伤_，使听力减退。三、 拓展题 (共2题；共3分)16. （1分）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）A . 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的B . 王亚平进行讲课是在利用声波传递信息C . 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0108米/秒D . 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高17. （2分）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/20100102030声音速度/ms-1318324330336342348（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。 （2）请你根据所作图像找出温度为15时声速为_m/s。 （3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？_。 （4）20时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共8题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 中档题 (共7题；共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、15-2、三、 拓展题 (共2题；共3分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、