对幼儿园管理的建议.docx

对幼儿园管理的建议 海尔总裁张瑞敏说:“没有思路，就没有出路”。对于一所幼儿园来说，思路同样非常重要。在园所的发展过程中总会出现“瓶颈”，正确的思路就是突破瓶颈的“开山剑”。 一、优化管理绩效 在管理上:不断地扩大管理网络，强化制度管理，拓展民-主管理范围，增强情感管理力度，向管理要效能。 1.下移管理重心，实行各级、部主任全权负责制。为了更加合理的利用人力资源，幼儿园进一步明确了园长及各副园长(级、部主任)的职责，强化班长责任制。将幼儿园正常管理工作的重心下移到各级部主任，由她们全权负责各级部的日常工作。 2.推行目标管理，发挥目标管理的导向作用。科学合理的目标是成功的基石，具有强大的吸引力和推动力。管理过程中，幼儿园要十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用。 3.注重过程管理，凸显量化功效。过程管理是通过对每个过程细节进行控制、管理从而达到全面质量管理。 措施一：管理层的每位同志在各自的岗位上各负其责，每位管理人员都制定了一日工作流程安排，每天每位园长还记录在各个时间段的工作安排。 措施二：通过对幼儿学习过程的跟踪调查，帮助教师找出工作中的薄弱环节，及时发现问题、解决问题，不断调整思路，使幼儿的综合素质在本学期有了显著的提高。 措施三：在培带教师方面注重从日常的教育教学过程入手，关注细节。 4.加强民-主建设，选拔优秀人才。 5.重视以人为本，施行柔性管理。 不同于“刚性管理”的“以规章制度为中心”，用制度约束管-理-员工，“柔性管理”以“人为中心”，对员工进行人性化管理。 二、构建园所文化 幼儿园园所文化的创设得到越来越多幼儿园的重视，它已成为园与园之间竞争的核心因素。幼儿园应着重从物质文化、精神文化、行为文化三方面来构建园所文化。 1.创建物质文化 (1)像家一样温馨的活动室 (2)促进幼儿体格发展的户外活动场地楼顶平台上，是孩子最喜爱的天地：城堡一样的大型体育器械，软包的地面呵护着孩子的安全;大厅里动物造型的攀岩墙常吸引着孩子不愿回家;塑胶操场上精美的图案、彩色的跑道让孩子在阳光的沐浴下享受着运动的快乐 (3)美丽、自然的户外绿地 (4)公共走廊、大厅、走道的美化 2.营造精神文化 幼儿园精神文化是幼儿园文化的核心内容，制度文化和物质文化是可见的、显性的，而精神文化是深层次的、隐性的，但它更是一所幼儿园的魅力所在，是幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集中反映，是幼儿园发展的动力。 3.施行行为文化 行为文化体现在园长及教师的管理与教育行为的艺术与习惯上。从思想深处认识到自己的一言一行，关系到幼儿园的声誉，牢固树立“园兴我荣、园衰我耻”的集体荣辱观。 三、提升师资水平 师资水平的高低，直接影响幼儿园的保教质量，在师资队伍建设上，我们谨记管理学上的“木桶原理”，努力提升教师水平。 1.通过课程构建，提高教师研究教材能力。 幼儿园以级部课程目标为主线，以教师为主体，将近几年的教育实践及经验梳理成册，以主题教育形式呈现，逐步形成园本课程。 2.通过课题研究，引领教师向科研型、专家型教师发展。 3.通过园本培训，提升教师业务能力。 四、彰显幼儿个性科学的儿童观要求我们让每一个孩子都能得到充分的发展，如何让幼儿实现个性化的发展，幼儿园做了以下探索： 1.创设丰富的活动区域，让幼儿自由活动。 2.挖掘社区的教育资源，让幼儿快乐活动。 3.开展丰富的特色活动，让幼儿有兴趣的活动。 管理大家张瑞敏还说过一句话：“管理者要是坐下，部下就躺下了。”所以，教师们，让我们积极行动起来吧，为幼教事业的发展添一块砖，加一片瓦，建设我们幼教人自己的大厦!关于幼儿园管理方面的几点建议 关于幼儿园管理及可持续发展方面的几点建议 为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，促进幼儿园的可持续发展。受建华大哥之托，仅凭自己在教育上几年的小小点滴经验，不成理论，现本人结合自己的工作和本地区的一些实际，特别查阅了相关的资料以形成了以下自己几点不成熟的参考建议和意见： 一、指导思想： 我们都知道要想把一个集体或单位管理好，首先要有一个良好的管理制度和相关的政策。也就是说用怎样来思想来管理好我们的幼儿园，因为幼儿不同于已经入学的小学生，他们在生活还是学习上都没有形成一个稳定的状况，要让孩子们在入学前能适应将来的小学学习和独立自主的生活是幼儿学前教育的一个重要环节。通过学前也就是我们说的幼儿园教育后，让孩子们在学习上能掌握一个方法，知道怎样去学习，什么是学习；生活上怎样自理生活，自己能做的尽量让孩子们自己做，能处理好与小伙伴之间的关系，注重孩子们的个性发展。 但是在我们这个地区的家长有这样一种认识：“我们家的孩子能背多少诗了！”、“我们家的孩子会写多少字了！”。以此来认为孩子学习，还忽略了孩子的各种发展。家长也总会以这些来评价和衡量幼儿园办的好不好。当然我们在结合本地区的实际的情况下，我们也不会忽略这点。综合上述，不单纯是学习教育，幼儿园教育更重要的是培养孩子们的独立自主的生活与学习能力。 二、制度方面： 同时要想把一个集体管理好，也必须有相关的制度和鼓励政策。 我们的幼儿园也不例外、因为要管理幼儿园，必须管理好园内的保育和教育工作，无论是上课的教师还是在后勤工作的人员，都要严格的管理制度来约束，否则不成方圆。应该建立以下几种制度：。还应明确所有教师及工作人员及园长的职责，以便于有一天出了什么事相互推卸责任：。结合地区实际选定的上述的制度来管理幼儿园，并将字放大张贴于明显处，以示众人。本人认为这是很有必要的，我们用完善的制度来管理这样一个单位，无论在家长眼里还是在社会的影响上都是非常有必要的，有利于幼儿园的生源平稳和持久发展。 三、生活方面： 在保育工作过程中，我们不仅要耐心保证孩子们安全和身心健康。而且也要遵循幼儿身心发展规律，为孩子将来独立学习和生活打下一个坚实的基础。当过前几年的班主任与家长频繁的接触，我知道了家长们关心的问题不外乎衣、食、住、行四个方面。下面我谈谈自己的意见。 衣：虽然是私立的幼儿园，但是我们要用正规的方法来管理它。我相信一定会成功的。正规最好的办法从形式上是把幼儿的衣服、帽子书包等统一了，实质上是为了加强管理。这样能让家长切实的看到 了我们正规管理的效果，这样有利于我们来年的生源竞争。 食：我们常会听到家长说今天你们吃什么饭？家长关心的问题就是我们我们需要努力的。如果我们在孩子们的伙食上再下功夫，让他们每天吃上不同的饭菜，应该在每个周的食谱上面标明哪天吃什么菜、什么饭。最好是提前一周计划好了，在本周内将此公示出去，让别人一目了然，也让孩子们对自己的父母说起学校如何如何的好！也要注意食谱的搭配，经济实惠，注意营养调节。 住：孩子们比较小，有在幼儿园住的幼儿，一定要安排专人管理和值班，切不可轻心，未雨绸缪，防患于未然。无论在孩子们睡觉还是玩耍的过程中都要加强管理，尽量不出现磕磕碰碰事故，对园内的坚硬物品和利器加强管理，注意各种设备的安全：用电安全、游戏安全、物品摆放安全。不能轻易给孩子们吃药，有病的孩子及时通知家长，让家长自己带领孩子看病。 行：也就是孩子们如何回家的问题，前几天听建华说了，在天冷之前要买车，这点很重要也很好。天气越来越冷了，孩子们靠家长接送总也会让孩子们受罪，安全问题也是个大事。在南部乡镇一个乡镇有4、5个幼儿园，他们的竞争就是我们将来要面对的。他们的竞争也是在此环节上大做文章。另外孩子在离校时，可以除了自己的父母外无论是谁领走了，都要签字，以备查阅。 四、学习方面： 在教育管理上： 现在有很多的家长很关心孩子们在幼儿园都学些什么？我们应 该多开设一些课程。制定合理的课程表，如：语言、算术、英语、交际、科学、音乐、美术、劳动、体育等与众不同的课程。所有课程都要张贴到墙壁上，开齐开足课程，按课表上课、注重实效。举个简单的例子：如何教会学生说话与交往非常重要，如我们要求孩子常说一些文明用语，回家见到父母或者外人要问好，离开父母要再见，将文明用语应用于实际当中等等，发生在父母身边的这些小事，无形的能让他们感受到了我们教育孩子的效果，为我们的幼儿园发展也是一个最好的活广告。 建议要在音乐、美术上多上课，多搞些活动，多发些小的奖品，以鼓励和发扬优秀学生的个性。遵循幼儿身心发展规律,实行保育和教育相结合,以游戏为基本活动形式,引导幼儿个性的健康发展,促进幼儿的智力发展,培养幼儿的良好习惯和品德行为。 同时也为我们的工作和工作效果拿出了一个展示的空间。孩子们常给父母看看自己的美术做品，给父母唱唱自己学会的歌曲，无形中这些都将为我们的幼儿园将来的成长树立一个良好的口碑。 对幼儿建立成长档案,这是一项创新的工作,目的是促进教师有效地观察、了解幼儿,因材施教,保证幼儿的全面发展。幼儿园应设计的人手一册,包括对幼儿的事例观察、日常表现、态度及水平,还有家长对孩子的评价，家长反馈等内容。 孩子的成长记录册或者叫做成长日记一定要建立。可让孩子们按周来做自己的各种作品，比如美术作品，周日带回家后给家长观看，周一带回，学校统一管理，孩子在放假后给每个孩子装订成 册；在每个月或都每季度带领孩子们出去玩玩，要给每个孩子照照片，半学期下来，每个孩子有三四张照片就可以了，装订成册；给孩子们按孩子们的评价发给象征性的奖品，物品不贵，但意义重大、在幼儿园内张贴各种幼儿作品或者布置各种幼儿适宜的布景；孩子在上课时表现如何？爱动，还是不善于表达，还是性格怪异经常记录到孩子的成长记录册里面。成长档案的制作方法有很多，可以写一些小文章、可以结合照片写一些文字、可以让幼儿画一些画和做一些纸工等。 制定家长联系卡。把孩子每周的或者是每月的表现记录下来，让家长看后签字，让他们及时的知道孩子在学校的生活还是学习情况。同时要每个月争求家长的在孩子们的生活还是伙食上的意见和合理的要求。如合理我们可以采纳。幼儿园要让教师经常的填写孩子的表现情况及时反馈给家长，让家长感觉到我们的用心。 时时刻刻做好幼儿园的宣传工作，有时间应该给孩子们统一印刷带有学校宣传的彩色成长记录册或者叫做成长日记。让家长及时用书面的形式与我们沟通和交流，为了把我们的工件做的更好，半年最好开一次家长座谈会，做好记录。因为无论是民办教育机构还公办学校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者学生的教育档案，我们也不例外，估计教育局早晚也要检查的。 在教师方面： 我们所聘用的教师是为我们工作的。我们要从制度上和行为上对他们约束，选择教师时首先要看教师是不是有耐心，因为我们工作不同于别的工作没有足够的耐心是不行的；也要看教师没有相应的素 质，也就是我们说他能会什么，不是简单的看孩子，要是要求灵活的把孩子看好，让孩子在玩的同时学会了很多知识。这样的教师很难找为了幼儿园发展必须要这样的教师。应多采用一些年轻的教师，因为年轻教师精力充足，与孩子之间的代沟小，容易沟通。 教师语言方面：我们面对的不是大人，也不是学生。是孩子，我查阅了相关的资料，他们在语言沟通上是不一样的，小孩子要多用鼓励性的语言，让孩子多说，多表扬，这样孩子才会有积极性学习。即使孩子错了，也要委婉的批评，不要让他们在任何事上失去兴趣。不能伤害了孩子的自尊心，更不能用不文明的语言或者是词语来批评孩子们。更不要用侮辱性的语言批评孩子们，其实如果你用这些语言在批评他们的同时会产生两种后果：一种是孩子的自尊心受到了伤害，孩子不爱表达就是最好的证明。另一种是孩子回家把这种语言带给了父母，父母会怎样看待我们的幼儿园和教师呢？可想而知对我们的影响。 教师行为方面： “人民教师，为人师表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常强，教师要注意自己的言行，不小心就会被孩子们学去，以至于是一生的习惯。不要让教师非常厉害的去要求孩子们，更不能威协恐吓他们。传出去影响甚差。 教师培训方面： 不能因为我们是私立教育就与公立教育脱轨。我们要时刻以先进的教育理念来教育孩子。这些先进的理念通过什么样的途径来传给教 师们呢？让他们时刻不能忘记教师的职责。我们通过可以买点教师发展方面的书籍，让教师没事多看书，多研究怎样能把孩子们教好，怎样教好孩子们。给教师买相关的教案，按教案上课是最好的办法。另一种就是建议应该让教师经常上网查阅资料，我们在给学生上课时也是经常上网。网上有很多我们用到的先进的知识理念。同时也给孩子们讲述科学知识。坚决杜决上网聊天，总之一切为了孩子的发展。相信这样半年下来，各种效果会立竿见影。教师要业务学习笔记或者写教案，不然业务方面会形同虚设。 在幼儿方面： 要充分了解幼儿的性格，依个人的性格进行不同的教育，教育幼儿要分类教育。不同的性格的幼儿教育方法也应有所不同，教育要掌握方法，尤其是要让孩子养成良好的生活习惯，自己能做的事自己做，每天回家要求自己帮助父母做点什么事，上课后回课堂上汇报。鼓励学生大胆发言的能力。培养独立生活的能力和自主学习的兴趣。别伤害孩子的兴趣。 五、教师管理： 我们按照所制定的制度管理好教师和幼儿园内的一切事物，对于教师和工作人员应该有安全责任制度、请假制度、教师工作考核制度应由学生评价和家长评价相结合、上下班签到制度、食品卫生管理制度、食堂管理制度、幼儿园与家长联系制度、幼儿接送签字制度约束。 教师应该进行评比，对于工作积极性较高的，适当的给予一定的物质奖励；对于无法领导的应给予辞退，对于出现安全责任事故的， 应按提前签好的合同由教师自行进行赔偿。 厨房应加强管理，厨师要有专用的服饰，最好是有体检证的，不然以后教育局也要查的。千万别出显食物中毒、食品卫生问题的事故发生，否则别的做的再好也没有用。 上述内容零乱，仅供参考。 以下是几点建议： 1、建议与所有聘用人员签定合同，明确责任。 2、建议教学用电加强管理。 3、建议除父母外实施谁领孩子谁签字，标明带走时间。 相关的制度和职责网上可以借鉴。 xx年10月3日 幼儿园安全管理制度 为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本制度： 一、 幼儿园安全管理实行园长负责制。园长是安全管理的第一责任人，必须牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严防安全责任事故发生。 二、幼儿园要成立安全工作领导小组，制定安全工作计划，层层明确安全责任，及时进行安全教育，必须确保幼儿时时、处处、事事都在教师或家长的监护之下。 三，幼儿园的园舍、设施及玩具器械等一切用品，必须符合国家质量要求和卫生标准，防止在园幼儿电伤、烫伤、冻伤、砸伤、扎伤、划伤、摔伤等现象的发生。 四、确保幼儿活动安全。要增强保育意识，坚持正面教育，严禁态度粗暴、歧视侮辱、体罚或变相体罚幼儿。必须认真做好晨午检工作，室内外活动及游戏必须提前备有应急防护措施。 五、确保幼儿饮食安全。幼儿园食堂必须证件齐全，认真贯彻执行食品卫生法，严格遵守食堂管理制度，必须按流程严格把好各道工序的操作责任签字关，严防幼儿食物中毒。 定期进行水质检测，防止水源污染，保证幼儿饮用水安全。 六、确保幼儿接送安全。幼儿园必须与家长签定接送幼儿协议，严格履行幼儿接送手续，严防幼儿走失。 七、幼儿园应当实行封闭式管理，严禁任何闲杂人员进入幼儿园。每天有专人负责安全保卫，实行24小时值班制度，必须设值班报警电话。 八、幼儿园要争取社区支持，净化周边环境，严防不法分子翻墙入园或隔墙投砖石、鞭炮等伤害幼儿。 九、必须做好重点季节和部位的防汛、防火、防盗、防滋扰、防污染工作，为在园幼儿创造安全健康快乐成长的良好环境。 十、要建立隐患排查整改和责任事故月报告制度，备有突发事件应急预案，安全档案必须齐全。关于幼儿园管理方面的几点建议 关于幼儿园管理及可持续发展方面的几点建议 为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，促进我们的幼儿园持续发展。受建华大哥之托，仅凭自己在教育上几年的小小点滴经验，不成理论， 现本人结合自己的工作和本地区的一些实际，特别查阅了相关的资料以形成了以下自己几点不成熟的参考建议和意见： 一、指导思想： 我们都知道要想把一个集体或单位管理好，我们首先要有一个良好的管理制度和相关的政策。也就是说用怎样来思想来管理好我们的幼儿园，因为幼儿不同于已经入学的小学生，他们在生活还是学习上都没有形成一个稳定的状况，要让孩子们在入学前能适应将来的小学学习和生活是幼儿学前教育的一个重点。通过学前也就是我们说的幼儿园教育后，让孩子们在学习上能掌握一个方法，知道怎样去学习，什么是学习；生活上怎样自理生活，自己能做的尽量让孩子们自己做，能处理好与小伙伴之间的关系，注重孩子们的个性发展。 但是在我们这个地区的家长有这样一种认识：“我们家的孩子能背多少诗了！”、“我们家的孩子会写多少字了！”。家长总会以这些来衡量幼儿园办的好不好。当然我们在结合本地区的实际的情况下，我们也不会忽略这点。综合上述，幼儿园教育更生重要的是培养孩子们的独立自主的生活与学习能力。 二、制度方面： 我们都知道想要把一个集体管理好，必须有相关的制度和鼓励政 策。 我们的幼儿园也不例外、因为要管理幼儿园，必须管理好园内的保育和教育工作，无论是上课的教师还是在后勤工作的人员，都要严格的管理制度来约束，否则不成方圆。应该建立以下几种制度：。还应明确所有教师及工作人员及园长的职责，以便于有一天出了什么事相互推卸责任：。结合地区实际选定的上述的制度来管理幼儿园，并将字放大张贴于明显处。本人认为这是很有必要的，我们用完善的制度来管理这样一个单位，无论在家长眼里还是在群众的嘴里都是非常有必要的，有利于幼儿园的生源平稳和长久发展。 三、生活方面： 在保育工作过程中，我们不仅要耐心保证孩子们安全和身心健康教育，遵循幼儿身心发展规律，为孩子将来独立学习和生活打下一个坚实的基础。当过前几年的班主任与家长频繁的接触，我知道了家长们关心的问题不外乎衣、食、住、行四个方面。下面我谈谈自己的意见。 衣：虽然我们的幼儿园是私立的，但是我们要用正规的方法来管理它，我相信一定会成功的。正规最好的办法是把幼儿的衣服、帽子书包等统一了。因为现在衣服鞋等并不贵，最好是结合地区实际定做统一的服装。建议再把孩子的书包统一了会更好一些。这样让家长切 实的看到了我们正规管理的效果，这样有利于我们来年的生源竞争。 食：这个也很重要，我们常会听到家长说今天你们吃什么饭？家长关心的问题就是我们要关注的。如果我们在孩子们的伙食上再下点功夫，让他们每天吃上不同的饭菜，应该在每个周的食谱上面标明哪天吃什么菜、什么饭。最好是提前一周计划好了，在本周内将此公示出去，让别人一目了然，也让孩子们对自己的父母说起学校如何如何的好！也要注意食谱的搭配，注意营养调节。 住：孩子们比较小，有人别在园住的幼儿，一定要安排专人管理和值班，切不可轻心，未雨绸缪，防患于未然。无论在孩子们睡觉还是玩耍的过程中都要加强管理，尽量不出现磕磕碰碰事故，对园内的坚硬物品和利器加强管理，注意各种设备的安全：用电安全、游戏安全、物品摆放安全。 行：也就是孩子们如何回家的问题，前几天听建华说了，在天冷之前要买车。这点很重要，天气越来越冷了，孩子们靠家长接送总也会让孩子们受罪，安全问题也是个大事。在南部乡镇一个乡镇有4、5个幼儿园，他们的竞争就是我们将来要面对的。他们的竞争也是在此环节上大做文章。另外孩子在离校时，可以除了自己的父母外无论是谁领走了，都要签字，以备查阅。 三、学习方面： 在教育管理上： 现在有很多的家长很关心孩子们在幼儿园都学些什么？我们应该多开设一些课程。制定合理的课程表，如：语言、算术、英语、交 际、科学、音乐、美术、劳动、体育等与众不同的课程。所有课程都要张贴到墙壁上，开齐开足课程，按课表上课、注重实效。举个简单的例子如何教会学生说话与交往非常重要，如我们要求孩子常说一些文明用语，回家见到父母要要问好，离开父母要再见，等等，发生在父母身边的这些小事，无形的能让他们感受到了我们教育孩子的效果，也是一个最好的活广告。 建议要在音乐、美术上多上课，多搞些活动，多发些小的奖品，以鼓励和发扬优秀学生的个性。遵循幼儿身心发展规律,实行保育和教育相结合,以游戏为基本活动形式,引导幼儿个性的健康发展,促进幼儿的智力发展,培养幼儿的良好习惯和品德行为。 同时也为我们的工作和工作效果拿出了一个展示的空间。孩子们常给父母看看自己的美术做品，给父母唱唱自己学会的歌曲，无形中这些都将为我们的幼儿园将来的成长树立一个良好的口碑。 对幼儿建立成长档案,这是一项创新的工作,目的是促进教师有效地观察、了解幼儿,因材施教,保证幼儿的全面发展。幼儿园设计的应人手一册,包括对幼儿的事例观察、日常表现、态度及水平,还有家长对孩子的评价。 孩子的成长记录册或者叫做成长日记一定要建立。可让孩子们按周来做自己的各种作品，比如美术作品，周日带回家后给家长观看，周一带回，学校统一管理，孩子在放假后给每个孩子装订成册；在每个月或都每季度带领孩子们出去玩玩，要给每个孩子照照片，半学期下来，每个孩子有三四张照片就可以了，装订成册；给孩子们 按孩子们的评价发给象征性的奖品，物品不贵，但意义重大、在幼儿园内张贴各种幼儿作品或者布置各种幼儿适宜的布景；孩子在上课时表现如何？爱动，还是不善于表达，还是性格怪异经常记录到孩子的成长记录册里面。成长档案的制作方法有很多，可以写一些小文章、可以结合照片写一些文字、可以让幼儿画一些画和做一些纸工等。 制定家长联系卡，把孩子每周的或者是每月的表现记录下来，让家长看后签字，让他们及时的知道孩子在学校的生活还是学习情况。同时要每个月争求家长的在孩子们的生活还是伙食上的意见和合理的要求。幼儿园要让教师经常的填写孩子的表现情况及时反馈给家长，让家长感觉到我们的用心。 时时刻刻做好幼儿园的宣传工作，有时间应该给孩子们统一印刷带有学校宣传的彩色成长记录册或者叫做成长日记。让家长及时用书面的形式与我们沟通和交流，为了把我们的工件做的更好，半年最好开一次家长座谈会，做好记录。因为无论是民办教育机构还公办学校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者学生的教育档案，我们也不例外，估计教育局早晚也要检查的。 在教师方面： 我们所聘用的教师是为我们工作的。我们要从制度上和行为上对他们约束，选择教师时首先要看教师是不是有耐心，因为我们工作不同于别的工作没有足够的耐心是不行的；也要看教师没有相应的素质，也就是我们说他能会什么，不是简单的看孩子，要灵活的把孩子看到，让孩子在玩的同时学会了很多知识。这样的教师很难找要幼儿园要发 展必须要这样的教师。 教师语言方面：我们面对的不是大人，也不是学生。是孩子，我查阅了相关的资料，他们在语言沟通上是不一样的，小孩子要多用鼓励性的语言，让孩子多说，多表扬。即使孩子错了，也要委婉的批评，不能伤害了孩子的自尊心，更不能用不文明的语言或者是词语来批评孩子们。更不要用侮辱性的语言批评孩子们，其实如果你用这些语言在批评他们的同时会产生两种后果：一种是孩子的自尊心受到了伤害，孩子不爱表达就是最好的证明。另一种是孩子回家把这种语言带给了父母，父母会怎样看待我们的幼儿园和教师呢？可想而知对我们的影响。 教师行为方面： “人民教师，为人师表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常强，教师要注意自己的言行，不小心就会被孩子们学去，以至于是一生的习惯。不要让教师非常厉害的去要求孩子们，更不能威协恐吓他们。传出去影响甚差。 教师培训方面： 不能因为我们是私立教育就与公立教育脱轨。时刻不能忘记教师的职责。我们应该买点教师发展方面的书籍，让教师没事多看书，多研究怎样能把孩子们教好，怎样教好孩子们。给教师买相关的教案，按教案上课是最好的办法。如果是年轻的教师，建议应该让教师经常上网查阅资料，我们在给学生上课时经常上网。网上有很多我们用到的，给孩子们讲讲科学知识和自己看看教案，坚决杜决上网聊天，总 之一切为了孩子的发展。相信这样半年下来，各种效果会立竿见影。教师要业务学习笔记或者写教案，不然业务方面会形同虚设。 在幼儿方面： 要充分了解幼儿的性格，依个人的性格进行不同的教育，教育幼儿要分类教育。不同的性格的不能一起教育，教育要掌握方法，尤其是要让孩子养成良好的生活习惯，自己能做的事自己做，每天回家要求自己帮助父母做点什么事，上课后回课堂上汇报。培养独立生活的能力和自主学习的兴趣。别伤害孩子的兴趣。培养学生大胆发言的能力。 三、教师管理： 我们按照所制定的制度管理好教师和幼儿园内的一切事物，对于教师和工作人员应该有请假制度、教师工作考核制度应由学生评价和家长评价相结合、上下班签到制度、食品卫生管理制度、食堂管理制度、幼儿园与家长联系制度、幼儿接送签字制度约束。 教师应该进行评比，对于工作积极性较高的，适当的给予一定的物质奖励；对于无法领导的应给予辞退，对于出现安全责任事故的，应按提前签好的合同由教师自行进行赔偿。 厨房应加强管理，厨师要有专用的服饰，最好是有体检证的，不然以后教育局也要查的。千万别出显食物中毒、食品卫生问题的事故发生，否则别的做的再好也没有用。 上述内容零乱，仅供参考。 以下是几点建议： 1、建议与所有聘用人员签定合同，明确责任。 2、建议教学用电加强管理。 3、建议除父母外实施谁领孩子谁签字，标明带走时间。 相关的制度和职责网上可以借鉴。 xx年10月3日晚 幼儿园安全管理制度 为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本制度： 一、 幼儿园安全管理实行园长负责制。园长是安全管理的第一责任人，必须牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严防安全责任事故发生。 二、幼儿园要成立安全工作领导小组，制定安全工作计划，层层明确安全责任，及时进行安全教育，必须确保幼儿时时、处处、事事都在教师或家长的监护之下。 三，幼儿园的园舍、设施及玩具器械等一切用品，必须符合国家质量要求和卫生标准，防止在园幼儿电伤、烫伤、冻伤、砸伤、扎伤、划伤、摔伤等现象的发生。 四、确保幼儿活动安全。要增强保育意识，坚持正面教育，严禁态度粗暴、歧视侮辱、体罚或变相体罚幼儿。必须认真做好晨午检工作，室内外活动及游戏必须提前备有应急防护措施。 五、确保幼儿饮食安全。幼儿园食堂必须证件齐全，认真贯彻执行食品卫生法，严格遵守食堂管理制度，必须按流程严格把好各道工序的操作责任签字关，严防幼儿食物中毒。 定期进行水质检测，防止水源污染，保证幼儿饮用水安全。 六、确保幼儿接送安全。幼儿园必须与家长签定接送幼儿协议，严格履行幼儿接送手续，严防幼儿走失。 七、幼儿园应当实行封闭式管理，严禁任何闲杂人员进入幼儿园。每天有专人负责安全保卫，实行24小时值班制度，必须设值班报警电话。 八、幼儿园要争取社区支持，净化周边环境，严防不法分子翻墙入园或隔墙投砖石、鞭炮等伤害幼儿。 九、必须做好重点季节和部位的防汛、防火、防盗、防滋扰、防污染工作，为在园幼儿创造安全健康快乐成长的良好环境。 十、要建立隐患排查整改和责任事故月报告制度，备有突发事件 应急预案，安全档案必须齐全。幼儿园经营管理建议方案 幼儿园经营管理建议方案 抓好团队建设，建立一支团结、协作、敬业、务实、进取、高效、廉洁、遵纪守法、乐于合作、善于合作的精干团队。 加强制度文化建设，科学规范、严谨、高效的规章制度是提高幼儿园管理水平的前提和基础，实施科学高效的现代化管理必须建立在依法治园、依制度治园的基础之上，离开必要的制度管理会造成管理的混乱与资源浪费，“人治”条件下的管理是不可以被模仿和复制的，因为管理会因人而异、各有千秋，甚至大相径庭，唯有“法制”或“法治”条件下的管理才可以被模仿和复制，此时的管理不会因为人员的异动而发生本质和根本性的变化，这样可以保证管理的一致性、高效性、原则性，可以避免人为的不公平与组织管理的混乱和管理执行过程中的走样与扯皮、内讧等。 加强安全管理，把安全工作放在最为重要的位置来抓，安全不保，何谈教育？安全工作情系千家万户，安全工作是一切工作能否顺利发展的前提和基础，离开安全保障，一切都是空谈，都是徒劳的。 提高服务意识、服务水平，加强保教人员的培训学习，力争为幼儿和家长提供最优质、最超值的高水平、高质量、高品位、高附加值的服务。 加强家长工作，认真做好家园联系、电访、家访等各项家长沟通工 作，争取获得家长最大限度地的支持和理解，减少因家长误解而对幼儿园发展所带来的不利影响与损失。 加强行政管理工作，提高行政管理能力，提高行政管理执行力。 提高教育教学质量，转变教育教学观念。 加强经营管理意识，提高市场运作水平，提高营销宣传意识，让招生宣传和市场营销成为幼儿园各项工作的主要工作和首要工作之一。随时保障最大限度、最大规模的生源总量和经济总量，最好的盈利模式，把经济工作作为各项工作的重中之重、首要工作、重点工作、中心工作、根本性工作来抓，抓出成效，确保幼儿教育事业的稳步、高速、健康发展。提升品牌经营管理意识，让幼儿园的优势品牌推而广之，花开遍地，最终实现品牌经济、品牌效益、规模经济、规模效益的最大化，从而造福更多的人，影响并改变更多的人和家庭。幼儿园管理 幼师必看 各位幼儿园的老师们，如果你们能仔细的把下面的文章仔细阅读 并且努力做到，我相信，你将会在你的幼师生涯中迈出非常精彩的一步，很多人当了那么多年的老师，不知道自己失败在哪里，看看这篇文章你什么都会明白了！点点的积累将会让你一步步升华。如果能做到下面的百分八十，在全国各地的幼儿园做老师你都没问题！慢慢领会吧！ 一、入园： 1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。 2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。” 3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。 4.幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。” 5.周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。” 6.带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。 二、晨检： 7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。 8.及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。 9.如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。 10.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。 11.幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。 三、教育活动： 12.教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。 13.与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。 14.幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！” 15.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。 16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。 17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。 18.教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。 19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。 20.教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？” 21.如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。 22.教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。 四、就餐： 23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。 24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。 25.看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。 26.教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。” 27.分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。 28.教师不能用筷子或勺子指点幼儿。 29.教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒。” 30.教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。 31.孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。 32.教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。 33.饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。 五、午休： 34.午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。 35.教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。 36.睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。 37.起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。 六、自由活动： 38.幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：“摔疼了吗？”并检查有无伤处。 39.教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察孩子的举动，必要时要制止争执的发生，让幼儿了解对与错。 40.幼儿因为某一样东西发生分歧时，应该让孩子自己协调，如果事情严重化，教师再出面制止。 41.幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿说：“我们一起玩一玩，好吗？” 42.小朋友借了别人的东西占为己有时，要教育幼儿：及时归还。 43.当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责，要悄悄地给予指正，给孩子自尊。 44.进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说“请进”后再进入。 七、离园： 45.经常与家长进行交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。 46.离园时教育幼儿跟教师说：“老师再见！” 47.家长接幼儿时来晚了，要体谅家长的苦衷，不要给家长脸色看。 48.如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突，教师应该利用家长接幼儿时间，告诉家长幼儿在园表现。 49.不能当着家长的面指责或辱骂其他幼儿。 50.陌生人接幼儿时，教师有权利拒绝，在确定代接家长身份后再让幼儿离园。 八、礼貌： 51.教师家访时，见到家长要问“您好！”走时要说“再见”，不乱翻、乱拿别人的东西。 52.幼儿生病在家，教师应该打电话问候一声。 53.时刻注意生病幼儿，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。 54.教师要化淡妆，不浓妆艳抹，说话文明。 55.不在人前做挖鼻孔、抠耳朵、揪头发等现象。 56.用完东西要放回原处，如：用手绢擦手后，要将手绢再放到规定地点，喝水后将小茶杯放到杯架中等。 57.教师的手脏了要随时清洗，衣装要整洁、大方、朴素。 58.教师和家长交流时，应该让家长先说。 59.教师打喷嚏、擤鼻涕时，应该找小手绢捂住口鼻，避免传播疾病。 60.教师做事情要雷厉风行，不拖泥带水。 61.做事情有自己的原则，不拉帮结派。 62.要时刻反省自己的行为。 63.讲究诚信，答应别人的事情要做到。 64.成功了不骄傲，失败了不气馁。 65.对待同事要亲切，对待孩子要悉心、耐心。 66.对待事情要精益求精，不要马虎了事。 67.要以诚待人，不持强凌弱。 68.有承认错误的勇气，知错能改。 69.遵守交通规则，遵纪守法。 70.爱护桌椅等公共设施。 71.爱护花草，不踩草坪。 72.要热爱自己的工作，以园为家。 73.坚持讲好普通话。 74.有自己的教育特色，用自己的人格魅力影响孩子。 75.把每一件简单的事情做好。 76.上下楼梯轻声慢步，右行礼让，不在楼道、公共场所内大声喧哗。 九、其他： 77.孩子破坏班级内的物品时，教师要帮助幼儿树立集体观念，要爱自己的班级，愿意和小朋友一起上课，游戏，关心集体的人和事。 78.教师之间应该和谐相处，不要说三道四。 79.如果幼儿有顶撞家长的事情发生时，教师要教育幼儿要尊敬师长，听教师、家长的话，在他们面前不任意发脾气，孝敬父母，有好吃的先让长辈。 80.如果幼儿家长生病，教师也应该电话问候一声，加强家园之间的联系。 81.有一个平和的心态，不和家境优越的人攀比，养成勤俭节约的良好习惯。 82.教师要和小朋友之间经常使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会礼貌地称呼人，见到熟人主动打招呼。 83.别人说话时不乱插嘴，不随便打断别人说话，当别人问自己问题时，要有礼貌地回答。 84.在幼儿园、在家、在公共场所不大声喧哗。 85.每天坚持看书2个小时。 86.创造一个自由、宽松的语言交往环境。 87.支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。 88.学习使用适当的礼貌用语。 89.养成注意倾听的习惯。 90.善于和别人交流。 91.要勤劳勇敢，尊敬上级领导，和教师团结相处。 92.经常看天气预报和新闻，了解世界很大。 93.教师要时刻教育幼儿爱护图书及学习用品，发下新书要在家长的帮助下包好书皮。 94.正人先正己，教师的读书写字姿势要正确，然后教给幼儿正确的读书姿势：眼与书本的距离要保持一尺，身体和桌子之间保持一个拳头的距离。 95.孩子在太阳光下面看书时，要提醒幼儿：保护好眼睛，不在光线太强或太弱的阳光下看书、绘画。 96.发现孩子买零食时，要教育幼儿不乱要东西，爱护书本，铅笔、本子用完了再拿旧的换新的，养成勤俭节约的好习惯。 97.冲厕、洗手后要关紧水龙头，节约用水。 98.保持指甲清洁，不积泥垢，不染指甲，不留长指甲。 99.讲究卫生：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、塑料袋等。 100.如发现地上有碎纸等，能弯腰拾起，并放入纸篓。 爱是人间最美的花朵，是心灵之弦，但仅有爱是不够的。如果我们善于在平日中，在日常教育的每个细节中播种和呵护孩子们的感情，就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。 一个小小的细节可以传递爱的信息，一个不经意的动作可以扶起孩子的 自尊，一句充满爱心的话语可以影响孩子的一生，作为幼儿教师千万不要轻视这小小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢渗透到每个孩子的心灵之中。 相信这样的镜头我们每天都会看见，当我们行走在幼儿园之中，常常会有孩子一脸阳光地与我们打招呼：“老师好。”有的老师会微笑着应答，有的教师会蹲下身子和孩子拥抱，或是用手抚摩孩子的头或是脸蛋叫叫孩子的名字，而有的教师却高傲地看孩子一眼或是用鼻子“恩”一下。更有甚者，有的教师却依然顾我地走着，看都不看孩子一眼，就这样一个打招呼的细节，便掂量出教师对孩子爱的分量。 平时教师们可能会经常收到一些孩子的小礼物，比如：他自己画的一副画、或是他喜欢的一个小贴画我也不例外，经常会收到一些不起眼的画或他们的小制作，有的教师收到这些礼物常常会一笑置之，随手放到桌上或抽屉里，而我总是细心的收起，并告诉孩子我有多么的喜欢和珍惜，告诉孩子老师对他的爱和感激，就这样一个细节，有的教师是随手丢掉了爱心，而我却利用这个细节让孩子们学会了爱和感激。 其实只要我们对教育充满爱，那些充满感动的教育细节便俯拾皆是，只 要我们把爱做的更细更彻底，从小处着眼，从细节入手，相信我们的教育之爱便会充满我们日常生活中的每个细节!幼儿园管理5 1.教育执法是一种具有单方权威性活动。 2.社会化是我国幼教管理体制的基本点。 正确 错误 正确 3.我国现行的教育行政体制为中央统一领导下的分级管理体制。 4.“社会化”是我国幼教事业管理的方向。 正确 5.园长负责制是指园长对园所工作全面负责，党的基层组织起保证监督作用和教职员工民主参与管理，三者有机结合成为一个完整的领导体制。6.教育规划有助于充分发挥有限教育资源的功能。7.评价幼儿园园长要着重考察园长是否拥有实权。8.幼儿园工作评价必须坚持发展性评价的原则。9.幼教行政管理幼儿教育应坚持依法治教的原则。 正确 正确 错误 正确 正确 正确 正确 正确 10.幼儿园管理要加强与社区的联系，实现双向互动。 11.保教工作涉及的各方面内容都可以作为评价对象。 12.社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。 13.园长的领导方式是指园长用来对教职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现。它体现了领导过程中领导者与被领之间的关系。领导方式对园所领导成效有很大影响。 正确 14.用调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，作出判断的评价属定量评价。 错误 错误 错误 15.诊断性和总结性评价主要发挥为教育决策服务的功能。 16.教育政策与教育法规一样具有法的条文化的严格形式，并具有普遍约束力。 17.一切幼儿园工作评价活动，尽管内容不同，但它的着眼点必须始终以幼儿为对象，为幼儿园教育活动提供参考信息，实现幼儿园的教育目标。18.教育督导只具有监督职能。 错误 错误 19.改革办学体制，实现幼教筹资渠道是促进我国幼教事业发展的重要途径之一。20.检查督促工作安排的过程是不必要的，也是浪费的。 错误 错误 正确 21.幼儿园公共关系的第一对象是要处理好幼儿园与社区的关系。22.家庭教育在幼儿教育中具有不可替代性。 正确 23.确立评价标准应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。 正确 1.教育督导的实质是。 行政监督 2.我们说“当某个园所设施已经满足了幼儿生长发育的要求时，就不要再盲目攀比园所设施的华丽”，这是遵循了确立评价标准的原则？ 可行性原则 3.政党为了实现一定历史时期的教育路线和教育任务，根据当前的情况和历史条件指定的关于教育的具体行为准则是。 4.在幼儿园工作评价中最好以( )为主体，在尊重客观标准的前提下，既注重个体在集合中的位置，也注重个体的动态变化。 绝对评价 关键 教育政策 5.要建立幼儿教育的社会协调体系，政府重视是。 6.在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的。主体性原则 7.采用优、良、中、差或好、较好、一等词语做出评定的评价方法是( )。 程度表示法 8.对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为。 总结性评价 主管主导作用 相 9.在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥。 10.幼儿园工作评价按照不同的指标可以分为不同的类型，其中按评价基准分为。对评价、绝对评价、个体内差异的评价 11.是在被评价对象的集合总体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余评价对象与基准进行比较，或用某种方法把评价对象排成先后顺序。 相对评价 12.各级教育行政领导的视导评统的督导评价、专家、同行评价等都属于( )。13.教育规划的前提是。 教育预测 形成性评价 静态评价 安全 外部评价 14.对幼儿园教育教学活动进行的评价是。15.“一次岗位练习兵活动后的总结”属于。 16.评价幼儿园环境首要的、最基本的条件是要合乎需要。 1.幼儿园家长工作的主要形式有。 2.学前教育规划的特点有。 3.家庭工作的意义有哪些。 一致 促进幼儿健康成长4.领导影响力主要指。 5.园长能力素质主要包括。 6.我国教育法规的主要表现形式是以文书形式表现的各种成文法，主要有。 教育法律 教育行政法规 地方性教育法规经济因素 教育规章 社会政治因素 文化因宪法 家访 家长学校 预见性 客观性 家长开放日 系统性 家长会 综合性 使家园配合 导向性 指导帮助家长承担起家庭教育的责任 调动家长关心支持参与幼儿园教育与管理的积极性 7.编规划应考虑的因素有。 素 8. 幼儿园评价工作的意义。 人口因素 导向作用 反馈作用 控制作用激励作用 9.幼儿园家长工作的管理与指导上需要注重的方面有。 加强家长工作的计划性 明确岗位职责注重培训和指导 监督职能 评价职能 对家长工作的认识要到位 家长工作制度化 指导职能 反馈职能 10. 教育督导的职能有。 11. 按评价功能分类可分为。 诊断性评价形成性评价总结性评价如何管理好一所幼儿园 如何管理好一所幼儿园 【摘要】如何管理好一所幼儿园? 一、必须具备的第一个关键条件是：园长自身的素质、修养和心态。二、以人为本，人性化管理，培养团队精神，提高队伍战斗力：1、以情感人，注重亲情 ；2、换位思考.以理服人；3、赏识教师，信赖教师；4、创设和谐人际关系，营造宽松工作环境； 5、以才示人，注重教师的专业培养。三、深层次的开展幼儿园特色教育活动。四、加强硬件建设，努力实现环境设施优化。五、让家庭教育与幼儿园教育密切牵连。 【关键词】管理 幼儿园 随着现代科学技术发展速度的加快，人们生活水平的不断提高，家长对幼儿园的要求越来越高。原先幼儿园的管理模式已不适应当今幼儿园的发展，那如何进行规范管理我认为： 一、首先，必须具备的第一个关键条件是：园长自身的素质、修养和心态。 俗话说的好，有什么样的园长就有什么样的幼儿园，园长的素质和修养直接决定了幼儿园发展的方向；园长的心态就决定了幼儿园发展的高度。同样，一个园长的素质和心态决定了幼儿园的理念。我作为园长办园理念是孩子快乐的学，教师有效的教。突出每个孩子个性的发展，挖掘幼儿各方面潜能。充分为每一个孩子创造一个自我发展的空间，搭建一个施展才华的舞台。教师有效的教主要在于园长怎样管理，给教师创造一个快乐和谐积极向上的工作环境，这样使每个教师人尽其能，尽情发挥，这样就迫使园长要得才兼备，不断地自我提升，在办园工作过程中才能得到教师、家长、社会的认可 二、以人为本，人性化管理，培养团队精神，提高队伍战斗力。 现代生活中，人们常常提及“人性化”这一词语，在强化制度建设的同时，用人性化的管理为教师构建一个爱的乐园是至关重要的。人性化的管理模式越来越多的冲击着当今不断发展的社会，并逐渐被人们认可与接受，也同样使现代管理者面临着新的挑战。在幼儿园的科学管理中，最重要的是对人的管理。如何以科学、有效的方法激发教职工的工作热情，充分调动人的积极性，这是提高教育质量、创建良好园风的关键。 1、以情感人，注重亲情 作