浙教版2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（二）C卷.doc

浙教版2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本题有15 小题，每题只有一个正确选项，每题 2 分 (共15题；共30分)1. （2分）用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（ ） A . 事先在集气瓶内加少量水B . 燃烧匙内加足量红磷C . 红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D . 实验前，检查装置的气密性2. （2分）甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是（ ） A . 甲实验试管口略向下倾斜可防止反应生成的水倒流B . 乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生C . 甲、乙两实验中，都应先使试管、玻璃管均匀受热，再通入气体D . 甲、乙两实验中，发生的化学反应都属于置换反应3. （2分）下列关于家庭电路及安全用电的说法正确的是（ ） A . 只要人体接触火线都会发生触电亊故B . 低于36伏的电压对人体一定是安全的C . 测电笔可用于检测物体带正电还是带负电D . 使用三脚插头是为防止触电而采取的安全措施4. （2分）如图是硫酸铜溶液与过量铁粉反应前后溶液中主要离子变化示意图，下列说法正确的是（ ） A . 该反应的化学方程式为：2Fe+3CuSO4Fe2（SO4）3+3CuB . 该反应过程中没有变化的粒子是SO42-C . 该反应过程中发生改变的粒子只有Cu2+D . 反应现象为有红色固体析出，溶液由浅绿色变成蓝色5. （2分）如图所示为某化学反应的微观模拟示意图，下列关于该反应的说法正确的是（ ） A . 甲、丙均为有机物B . 该反应属于置换反应C . 该反应说明乙具有氧化性D . 反应前后元素的化合价均不变6. （2分）为判断一段导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中使用最为方便的是（ ） A . 小灯泡及导线B . 铁棒及细棉线C . 被磁化的缝衣针及细棉线D . 带电的小纸球及细棉线7. （2分）下列做法中不符合安全用电原则的是（ ） A . 不接触低压带电体，不靠近高压带电体B . 更换灯泡、搬动电器前先断开电源开关C . 在高压线旁边放风筝D . 长期使用的家用电器达到使用寿命后及时更换8. （2分）关于如图所示的四幅图的分析,正确的是（ ） A . 根据图(a)装置所示原理可制造电动机B . 根据图(b)装置所示原理可制造发电机C . 图(c)说明电流具有磁效应D . 图(d)中大拇指所指的方向是电流方向9. （2分）下图为甲烷燃烧的过程示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为（ ） A . 3和3B . 2和3C . 3和4D . 4和310. （2分）在科学研究或学习中，常因客观条件的限制，难以直接拿研究对象做实验时，要创造条件进行模拟实验。下列事例中，不属于模拟实验的是（ ） A . AB . BC . CD . D11. （2分）目前普遍认为，质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克组成，且质子和中子都是由三个夸克组成的。u夸克的带电量为 基元电荷，d夸克的带电量为 基元电荷，下列论断中可能正确的是（ ） A . 质子由1个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成B . 质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成C . 质子由1个u夸克和2个d夸克构成，中子由2个u夸克和1个d夸克构成D . 质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和1个d夸克构成12. （2分）一颗铁质的小螺丝钉掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝钉的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停。如图是小吴设计的自动控制电路，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方。当车位未停车时绿灯亮；当车位已停车时红灯亮，则图中 L1、L2（ ） A . 都是红灯B . 都是绿灯C . 分别是绿灯、红灯D . 分别是红灯、绿灯14. （2分）某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验(如图，白磷的着火点为40 )，以下说法正确的是（ ） A . 白磷可以用木炭粉代替B . 白磷燃烧产生大量的白雾C . 白磷量的多少对实验结果无影响D . 反应过程中，活塞先向右移，再向左移，最后停留在4刻度处15. （2分）碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减少“碳足迹”的是（ ） A . 减少一次性筷子的使用B . 大量使用煤、石油等燃料C . 将生活垃圾进行焚烧处理D . 以私家车出行代替公共交通工具二、 简答题（共 8 小题，化学方程式每空 2 分，其余每空 1 (共8题；共20分)16. （2分）如图所示，条形磁铁A静止在水平桌面上。 （1）闭合开关S，螺线管的左端为_极。 （2）闭合开关S,滑片P向左移动的过程中，放置在水平桌面上的磁铁A保持静止，则磁铁受到的摩擦力_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 17. （2分）纯净的水是无色无味的透明液体，水能结成冰，水在加热时能变成水蒸气，水在通电条件下能分解为氢气和氧气。有一位同学把一块金属钠投入水中，发现有气泡冒出；又有一位同学将冰块投入水中，冰块就逐渐变小了。请从中找出： （1）水的一种化学性质：_。 （2）水的一个物理变化：_。 （3）水的化学变化：_。 18. （2分）某同学发现厨房里每次使用完电饭锅都要将插头从插座上拔下来，非常地不方便，于是买来了如图甲的插座。图乙是该插座背面的接线示意图，其中d线是_(选填“火线”或“零线”)，该插座在开关设计上存在的不足是_。 19. （1分）某些保健品中含有硒元素，具有抗衰老、抑制癌细胞的功能，硒元素的核电荷数为34，相对原子质量为79，则它原子核内的中子数为_，它的化合物H2SeO4中Se的化合价为_。 20. （4分）胃酸过多的病人可以遵医嘱服用复方氢氧化镁片，它的主要有效成分是 Mg(OH)2 ， 其中起抗酸作用的微粒是_（填微粒符号）；镁原子和镁离子在原子结构上的不同之处是_（合理即可）。 21. （2分）思维导图是学习科学知识的一种重要方法。小明在学习了原子的构成相关知识后绘制了一张思维导图，如下图所示，但是他有几个地方不完善，请帮他完成相应的部分。 （1）已知原子可以通过得失电子的方式变成微粒 B，故微粒 B 是_。 （2）通过研究得知乙物质为正电，那么丙物质的带电情况为_（填正电、负电或不带电）。 22. （2分）在家庭电路中，安全用电很重要。 （1）如下图甲所示，是某商店出售的一套电源插座和插头，请你从安全用电的角度说明，该电器产品不符合安全用电规则的地方是_。 （2）使用测电笔可识别简单的电路故障。图乙所示电路中，当开关闭合，电灯不发光，用测电笔测试a、b、c、d四点，结果只有b点不发光，由此可以判断故障是_。 23. （5.0分）小明想利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应）。 （1）小明在连接装置时出现错误试管未略向下倾斜（如图甲）。如果在不移动、不调整酒精灯的前提下，可以调节_（选填字母）螺母改正错误。试管要略向下倾斜是为了_。 （2）小明采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是 。 A . 加热时间过短，会使测量结果不准。 B . 反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。三、 实验探究题（共4小题，第24-25题每空1分，第26、27题 (共4题；共21分)24. （3.0分）资料信息：超氧化钾（KO2）固体与HCl、H2O、CO2都能发生反应，且都有O2产生。宇宙飞船中可用KO2固体与人呼出的CO2反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2 为了验证CO2与KO2固体能反应产生氧气，某小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2 ， 设计了如图实验装置：（1）C处应从A、B两种装置中选择_作CO2发生装置； （2）已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，D装置有足量碳酸氢钠溶液，其作用是_； （3）据资料知，水与水蒸气也能与超氧化钾反应生成氧气。于是有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关。若要确认是CO2与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是_； （4）为了除去O2中可能剩余的CO2 ， F中可盛放过量_溶液。 25. （8分）小金所在的兴趣小组自制简易电动机模型，如图所需电源未画出，使用时外接电源。 （1）绕制线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)要进行刮漆处理，保证与支架接触部位处的铜丝裸露，这样做的目的是使线圈能够_。 （2）若整个制作过程都没问题，接上电源后线圈不动，要让线圈转动应做哪些尝试？_；_。(答出两点即可) （3）通电后线圈能转动，若要改变线圈转动方向，可采取的做法是_(答出一点即可)。 26. （4分）发现问题：研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。 实验探究：在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。实验装置和现象如图所示，请你一起参与。 甲 乙现象结论：甲装置中产生该实验现象的原因是(用化学方程式表示)_，解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因_；乙装置中的实验现象是_，吸收CO2较多的装置是_。计算验证：另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO2 应该用饱和石灰水思考评价：请你对小李同学的结论进行评价：_。27. （6分）测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且 润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性_（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象为_。 （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为_。 四、 分析计算题（共 5 小题，第 28 题 4 分，第 29 题 (共5题；共29分)28. （4分）“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称“摇头丸”的毒品。该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定，有一种“摇头丸”的化学式为C12HxO2N，相对分子质量为209。试回答下列问题： （1）该物质的一个分子中含氢原子_个，碳元素与氧元素的质量比为_。 （2）该物质中氮元素的质量分数是多少（结果保留到0.1%） （3）418g“摇头丸”中含多少克氮元素。（结果保留到整数） 29. （7.0分）小科为测定某石灰石样品（主要成分为碳酸钙，其它成分不与稀盐酸反应）中碳酸钙的含量，利用气密性良好的图甲装置进行实验：称取石灰石样品6克，加入锥形瓶中，塞紧瓶塞，从左侧持续缓慢鼓入空气；一段时间后打开分液漏斗活塞，注入足量的稀盐酸，开始计时；待装置D总质量不再增加时停止鼓入空气。实验过程中测得装置D增加的质量随时间变化图像如图乙。（碱石灰能吸收二氧化碳和水）（1）根据图乙，运用化学方程式计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（计算结果精确到0.1%） （2）下列情况中，会导致测得的碳酸钙质量分数偏大的是 _。 去掉装置A，将空气直接鼓入装置B去掉装置C，将B与D装置直接相连当气泡停止产生时立即停止鼓入空气30. （7.0分）在道路上，闯红灯拍照设备随处可见，这种设备工作室会拍摄在路口指示灯为红灯时，开过道路的车的照片。其工作原理图如下，已知光控开关接收到红灯发出的光时，会自动闭合， 压力开关受到机动车的压力时会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄。请根据所学学知识解释其工作原理。 31. （5分）尿素CO(NH2)2和碳酸氢铵(NH4HCO3)是常见的氮肥。根据资料：某地尿素的市场价格为 2500 元/t，碳酸氢铵的市场价格为 800 元/t。若分别用 10000 元采购尿素和碳酸氢铵， 请通过计算说明哪种化肥所含氮元素的质量多？（要求写计算过程和结果） 32. （6分）2015 年 2 月记者柴静的纪录片穹顶之下的播放，让我们更进一步的认识了雾霾，认识了 PM2.5。 （1）知道了一座城市当天平均 PM2.5 浓度，我们就能自行计算出 PM2.5 的分指数。计算公式是：当天 PM2.5 浓度（单位：微克/立方米）/国家二级标准限制 75（单位：微克/立方米）100 。单独看 PM2.5 的分指数这个污染指标，我们可把每天的空气质量分六个等级： 分指数空气质量级别空气质量状况050I 级优51100II 级良101150III（1）级轻微污染151200III（2）级轻度污染201300IV（1）级和 IV（2）级中度和中度重污染大于 300V 级重度污染2015年5月22日PM2.5监测试报数据显示，丽水的PM2.5浓度为49微克/立方米。则单看PM2.5指标，丽水的空气质量级别为_。（2）下列关于 PM2.5 的说法正确的是_ 燃放烟花爆竹会产生 PM2.5 PM2.5 是造成雾霾天气的“元凶”之一（3）我国科学家在 CO 低温氧化的研究上取得了突破性进展。利用四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化，使汽车尾气中的 CO 在低温时与 O2 反应生成 CO2 ， 关于该反应的说法中，不正确的是（ ） A . 反应类型为化合反应B . 可降低汽车尾气对大气的污染C . 反应前后Co3O4质量改变D . 反应前后碳元素的化合价改变第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题（本题有15 小题，每题只有一个正确选项，每题 2 分 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 简答题（共 8 小题，化学方程式每空 2 分，其余每空 1 (共8题；共20分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、三、 实验探究题（共4小题，第24-25题每空1分，第26、27题 (共4题；共21分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、26-1、27-1、27-2、27-3、四、 分析计算题（共 5 小题，第 28 题 4 分，第 29 题 (共5题；共29分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、30-1、31-1、32-1、32-2、32-3、