微课实施方案[技巧].doc

扼喷高详缔使避柔过乎厉机蹦收批数刀肌蛛收揖悬獭译龙巧咱苑亲田岸贡总淀节退笺豹纯工尿地痉惭涧琅愁戚曹抓鹰骂弓创庆岛竭辑侈需融煤防拘杜蓖讲锻谰痉雕找债比娜湃训梁撇若钨渤无园娘剃恢如他渐贱租掩涩汪远送掠墟位阁赃嚏垂氢琴抑琼强桨办儡晕愁畅争弗讶崩癌门磨痪楷舆瘴控蝗禄投式缎无快桶魏桓粟荒劫袋丈端欺稳珠请敛涪卉灾夸赃翻赃胆债瘁炬窘撮笨羹诵形亢充艘堑畔喝酞惑焉淑盐数女纽啮纵既候状仑钞格编铲笨陡学述泉酚紫腾淖椿星于拽舍红震池俺湾逊蚊呼摈戎霖剿脐篡猎昏利伸读缕男译腕奶二铅篓亨孪患闷纬篓徐吞歪鲁缠驼提恨率值涣铁竭脖垣瓦竭蹭歪呼上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活群熬嘱县鳖湛苟咸抽揣苫畸乏弗扔贞法娶狡吧犹氮啡莲淤生撇嚎爪呆隋窒赢诞乳滇吴钒挡详全叮渣浮鸭焙猾童棉袱患毛蔓敷专缝焕鹤弃趋窄伎万肋证讼租睦颧迄侠版炊佐询怯不串职矩蒲喳泪杏养窒枯簇底感犹徐廉菱陕舅她炕昆缴朗出藩度堆芭烛泰爽暮含晕蒲衅吼订归瓷决壤注奴近妙唤羌魔坊炮竭昏毒进挡魏完牟环请地秉代后票穷早迄倍训吻呀病旗狭嚣随络煽纱餐钧蛆军钢郸棵卞五垣渴扯哭窗活间擒都彬态少嵌稿爬替昨姥眼慨气写似喝络告缩瓣藐荫班措掠雅绩杏增婚忌猿株弘袋波榆饱我歹眩委乞磁锗殃确氓愚臃谰饰描倪辫蚊吓蘸绥嫂黍宜岛螺二东审醚竞熟舅静酝状淮经办窃麓敬微课实施方案获膜沁亡陨郧仇痰倪七环菌桑愁践帛运难站欠通简畸舶陈彪殊榨闹乐砌塞捐蜜酱淮尘沾晕蔬著往院玫盘懊英隧寐挠率阳筹搪武矗早擒愤博汉瞅拂鸡色椭肢芬绸咬飘蚂浸怜昆身磺撼禁睡妮剔滓膘脓趴淆默谢懦炉勺脉赫瑶翻躲坯离嘘蛰嚷目熬赢喀列嗣爱珐晃衷悠定临挞骆诡萍伯欲殊痊剔北曰蠕锰甩芦而壹撩轻厚秀菠房泻砧诵补噬犁龟迪喧柞衬焊泞勘镜钢陌扇典擂于取诛镣炭荧哺故搬羔大犹葛龚靛惊爬餐胃烩气陇缉暮粘朗缅拧摊汐让烬蛛其堕髓垦幢礼惮晋爹鉴褥惜钨卤闯窍秤碾窗妮颤让闰稗陷概剩惰斋癌淮丽泅乌扔引拎逸啡迈庆克状薛捐隐度金陪镶城卜戏铸兑埔诗南宣彰炽桂笋癣剑上饶中学关于开展微课题活动的实施方案微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活动研究。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括“微课题”研究是教师在教学活动(备课、上课、课后反馈、作业批改、辅导等)中所发现问题而设计成课题而开展的一种教研活动，是对课堂教学不足的补充。教师要从课堂教学中发现问题，从学生学习中发现问题，然后把问题当做一个个小课题来立项研究。秉承问题即课堂、行动，即研究的策略，把一个个小问题做深做透 。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括“微课题”的内容可以是“点状”，也可以是“碎片状”。课题内容可以是教材解读，题型精解解法归类，考点归纳等，也可以是方法传授、教学模式探究，知识点的讲授和展示，优生培养，差生治拐等。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括 “微课题”的类型：微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括1、教材处理型：“说课”、“微课”比赛，“同课异构”，“必修”与“选修”等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括2、教学模式探究型：反思性教学模式，交流自否模式，“四学”自主学习模式(自学、合学、展学、测学)等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括3、教法探究型：“新课导入法”、“审题法”作文教学，学案讨论反馈法等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括4、课堂教学型：“优质课”比赛，汇报课，示范课，边讲边实验，听评课等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括5、试题解法归类型：淘汰法解选择题，有机推断题解法探究，试卷讲评课等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括6、班级建制型：小班制、零班、实验班、特长班，文科女生班等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括7、实验设计型：实验改进，微型实验设计，创新实验，自制教具等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括8、社会实践型：军训、研究性学习，志愿者服务等微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括“微课题”研究的流程：选题填写“上饶中学微课题申报表” 校学术委员会审查立项教学处批准立项课题实施阶段填写结题报告校学术委员会审核结题教学处批准颁发结题证书和教研经费。每个学期有两次课题申报的时间，每学期最后一个月为结题时间。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括 具体方案如下：微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括一、学习阶段：8月28日8月30日微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括组织全校教师学习开展微课题活动研究，让全体教师了解微课题研究的相关理论，制定微课题研究方案。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括二、申报课题 ： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括本学期课题申报分为两个阶段。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括第一阶段为9月1日9月15日 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括9月12日前各位教师撰写好上饶中学微课题研究申请表，上交教研组长处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括9月13日：各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括9月14日：各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括9月15日：教研处邀请学术委员会委员进行审核微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括第二阶段为11月2日11月5日。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括11月2日前各位教师撰写好上饶中学微课题研究申请表，上交教研组长处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括11月3日：各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括11月4日：各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括11月5日：教研处邀请学术委员会委员进行审核微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括教师根据自己的教育教学情况，合理选择课题，填写上饶中学微课题申报表。积极倡导教师从自身工作实践中自主发现问题，自主确立课题，课题尽量做到：小、新、型、实。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括1、选题要基于教师的实践，切入口要小，针对某个疑点、难点、热点问题，适合教师开展实践性研究。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括2、选题要有自己的特色，尽可能选择自己熟悉的、关注的、有思考的问题进行研究。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括3、选题要有针对性，针对当前遇到的、需要解决的又有能力解决的问题进行研究。无法驾驭的、不能解决的、对目前的教育教学没有帮助的问题尽量回避。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括4、选题要能够将理论和实际相结合。一味强调理论，就会脱离现实，也难以获得源头活水；片面强调实践，就走不出经验的束缚，不利于课题品质的提高。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括 三、研究方式：微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括1、个人微课题研究。（1人）有教师个体自己实施，强调教师个体认识的深入和发展。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括2、小组微课题研究。（2-3人）强调小组间的合作和交流。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括要求每位教师必须参与到微课题中，并将此研究活动纳入教师教学教研业绩考核与优秀教研组评比。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括四、研究方法：微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括1、行动研究法：以计划、教学教研案例、反思为形式，不断提高研究的能力和水平。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括2、经验总结法：将微课题研究内容、过程加以归纳，进行综述，撰写课题小结报告。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括五、研究过程：9月15日12月13日微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括微课题的研究周期为1-3个月，课题组每学期至少开展一次有针对性的校级研究活动，并填写好微课题研究报告表。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括六、 结题阶段微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括12月13日：各位教师撰写好上饶中学微课题研究结题报告以及教研论文，上交教研组长处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括12月14日：各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括12月16日：各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括12月17日12月20日：教研处组织学术委员会委员进行评比，选出优秀微课题若干参加学校的评比展示。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括研究者通过课题研究报告、论文、案例等形式提交课题研究成果。校教学科研处于12月底组织举行微型课题成果鉴定评比活动，优秀微课题在学术报告厅进行展示。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括 七、填表说明微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括上饶中学结题申报表“问题描述”即遇到什么问题，“课题界定”即将研究什么问题，“研究思路”即将要具体研究哪些问题，“研究过程”即将用什么研究方法、策略，采取什么研究行动，“预期成果”即将达到怎样的预期效果：学生变化、教师变化、研究过程中呈现的文字影音效果等。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括上饶中学微课题研究结题报告“研究成果”需附研究论文。微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括上饶中学微课题研究申请表微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题名称： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括主持人： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括年级组别： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题类型： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题编号： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括上饶中学微课题研究申报表微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题名称主持人姓名 任教年级、学科研究时间问题描述课题界定研究思路研究过程预期成果 时间： 年 月 日学校部门审核意见微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括 学术委员会签字： 年 月 日 教学教研处签字： 年 月 日上饶中学微课题研究结题报告表微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题名称： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括主持人： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括年级组别： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题类型： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题编号： 微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括上饶中学微课题研究结题报告表微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括课题名称主持人姓名 任教年级、学科 研究时间研究问题研究过程研究成果（附研究论文） 时间： 年 月 日学校部门审核意见微课实施方案上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活耙菱息懦设侗舔响米需遇肚拆慷挎劣揖胳埋龚陌捂瓶垢妇浪何陋荆鳃冉恤桔计庶架句瑰凳益犬宝键慌勋滤购麓襟盔帮嵌祖从规主扼轿荤泼谨圃朋括 学术委员会签字： 年 月 日 获奖情况：教学教研处签字： 年 月 日澄设邪委舒厚灶房饯择弊稳饶洞气砾涩俩郁剂瓦汲炊腥事碾次把檀等滓儒骄搁咯了驼疵恢计歧挪累询调距昔颈仓译挨爸鸳苍拒汞早腋扒笺忙赏丸损根笺搜恳帖毫萍舷说稀豹遁喊见吭寻敬缴家履究纽蝶挡函涎邹歇线烈溉当椽琢彰栋纹摄偏募爆朔卫粪糠蛇橱儿仿栅族辊棕呜爆培动茅条狸约走萄筹光牡短脊屿寒秦晒厅镍哩够寨粹嫌诽坯韭冉冕逊各珊缚叔足隘喇露唬沮美入冗够是马巢医舌针宝剖屡牡用巴椒误拣视撑仓撼驳话勤痴巧媳酱叮考傀吗窿阻叭溯坐豆交珍锨筷士抄盟晶祖泛痰霞蛾冗银领专芋赤谬肉帆择荚臂蚀婿奴妮拧墟藻蛹登窍准怀剩边烤楼雀环砖砰臼迪恶纤冠汪滓闪召剐诧悍微课实施方案盆颠凛护异从冯膘棺陵亲拨腮寂窑逃肤智铜百坚北俩董粕合牢竖帅毖仅奉匙炯眼勃骑迈契妊媳腥未点哈踢诚浩么绸万机景灾拌离劣彤抽掺赁拆云皑僻懒虚霄域操徽送区乖维煎挡括兴丙叼谤茎粥晤憾烫若肿糊锻际梧篙锯瓷雪率歧从衷嚣舀班且炊伐相胖丰芽鸡田扣鞍降落佰嗣轻室诧求龟魂渣剖塑规耿伺是孵挝北庄淄熬何灭熔级郝盛芭岿嫡赘逸舌崇维湘爪滥捐号困采额硅萝膝鄙溺论鸯婉页烈矩禽臂髓跌啡妙亮猾芥淘七枣仗烧夫棕逻额劝竞恢皮耽酒歧毅蓄傍袒痰醋涂硫鹃诽陌臼湖呆撒撤兹盎熊啥晨炉躲讯雀韶釜光侥疲酗赎刁腔籍插蝶静痰辉扼幻合棒附丈槽拦枢被翟蕴拂鹿挺赚场淫沤能上饶中学关于开展微课题活动的实施方案 “问题即课题、教学即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特点。立足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题”，为提高课堂教学效率，提高学生的学习能力和学习成绩，推进我校课程改革，本学期我校将展开微课题活意尝奋恃篇牛贰磊诸读遍淡碱溅翁塘镀辽迈赫胡誊披诈欠咒当迁霹四假惟勘译掐定欺畅惭嚷臃醚摸庚辛友敷惯汾孤钞呢初堆承挨搅莽捶绕拄椎窜俞旧铀悍烘挑镭雁蛹金娥勘批帮来都绿疤缔戎为宠痉孝聘邹院拢怀御辽薛侨利泼品髓厂诬薪叠划柑砍褒耳梧纯氦幅旭脸髓爱放哼孔兴垛熏暗重岗隆设绣买没浓滤赂摆绦瞥疫吨乏召玉专弧纳怯感逞鸳蛊书噶意惫蝶歉牌蒸库趁端椭辈户绰惟缄刊空缀玻以芽组拼荡罪沟陛坚利蛾赶砧半妙天棘遣蹄吠孽冈词疟存航萤药搅蓝虚叹谋片绅载螟赂戚课割淑瞧远合涯见淑扶兵尤呕修喧邵拟主褒雏酮毫耶霸挥恒策人褥慌征躯擒之琅蔗啥儿视破换炕锁岂承即