四年级数学上册培优辅差计划.doc

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四年级数学上册培优辅差计划 科任教师:韦 华一、 指导思想:为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。二、目的:1.全面提高学生学习的主动性和积极性2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。3.让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。三、基本情况学生情况分析:三年级共有学生24人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。四、具体措施:(一)培优:1.每周有选择性地上一节思维训练课。2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。3.每周出一部分有难度的题,让学生多练。(二)辅差:1.实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。2.让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。3.充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。4.对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。5.采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。6.平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。7.充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。 2014年9月沟亭小学2014年秋季学期四年级数学培优辅差计划2014年9月
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