2020年浙教版科学中考复习专题17：化学反应的应用D卷.doc

2020年浙教版科学中考复习专题17：化学反应的应用D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）根据物质相对分子质量和所含元素化合价有规律排列的一组化学式：CH4、X、H2O、HF，其中X应选择（ ） A . HClB . H2SC . PH3D . NH3、2. （2分）下列化学用语，通常只具有微观意义，而不具有宏观意义的是（ ）A . N2B . 2HC . AlD . MgCl23. （2分）在反应2CO + O22CO2中，各物质的质量比为（ ）A . 212B . 563288C . 283244 D . 1124. （2分）小科利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验(操作规范)来测定水的组成。假设生成的水完全被丁中碱石灰所吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计。下列说法错误的是（ ）A . 洗气瓶乙中浓硫酸的作用是干燥氢气B . 丙装置中的氧化铜没有完全被还原，会影响实验结果C . 该装置存在缺陷，应该在丁装置后再连接一个盛碱石灰的干燥管D . 实验中，通过测定丙、丁装置质量的改变值，就能达到测定水的组成的目的5. （2分）完全中和一定量的某盐酸溶液，需要100克8%的KOH溶液，若改用100克8%的NaOH溶液，则反应后溶液的pH为（ ）A . 大于7B . 小于7C . 等于7D . 无法确定二、 填空与简答题 (共1题；共6分)6. （6分）物理学中常用磁感线来形象的描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象为了研究某磁敏电阻R的性质，设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为_A（2）只闭合S1 ， 通电螺线管的左端为_极；闭合S1和S2 ， 移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为_T（3）实验中将图甲中电路电源的正负极对调，发现图乙电路中电压表和电流表的示数均不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的_无关（4）实验中通过改变滑动变阻器连入电路R1中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，从而影响电流表的示数若让滑动变阻器R1的滑片P向右移动，此时电流表的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）请你再提供一种改变磁感应强度的方法_.三、 分析计算题 (共2题；共15分)7. （8分）已知NaHCO3在270时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而Na2CO3受热不分解现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3 ， 某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案方案一：样品 测定生成CO2的质量（1）本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是_（2）若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸，在其他操作正确的情况下，_（填“能”或“不能”）准确测定样品中NaHCO3的质量分数方案二：样品 测定剩余固体质量具体操作步骤如下：一只洁净的坩埚，称得质量为21.2克，再向其中加入样品，称得总质量为41.2克；加热盛有样品的坩埚；将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；多次重复步骤和至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克（3）实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是_ （4）根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数，写出计算过程（已知2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2）8. （7分）过氧化钠(Na2O2)和过氧化氢都是供氧剂。请回答：（1）过氧化钠与水反应的化学方程式为2Na2O22H2O=4NaOHO2。将一定量的Na2O2加入到87.6g水中，完全反应后所得溶液的质量比反应前物质的总质量减少了3.2g(水的挥发忽略不计)。列式计算反应后所得溶液中溶质的质量。（2）利用过氧化氢制氧气时，小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量，计算式是：生成氧气的质量过氧化氢的质量100%。老师指出小明的计算方法是错误的，你认为错误的原因是_。（3）利用m克的过氧化氢制得氧气的质量_(选填“大于”“小于”或“等于”)利用m克的过氧化钠制得氧气的质量。第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空与简答题 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 分析计算题 (共2题；共15分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、