健康险说明会教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,健康险说明会,健康险说明会6、纪律是自由的第一条件。黑格尔,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思,9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思健康险说明会幸神就相件终身,2,在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁，越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落乡村留守子女。当这些留守子女达到学龄就会进入相应的学校学习，他们便构成了学校教育中一个特殊的群体留守学生。这些留守学生一般具有比同龄人更强的独立生活能力，但因家庭生活和教育的缺陷，而无法享受到同龄孩子的花季、雨季，其生理和心理的成长都面临着问题。他们具有与同龄人不同的共性：孤僻、自卑、沉默寡言、不善表达自己、与同伴交往少，容易交上不良伙伴;脾气暴躁、矫横、霸道、易冲动、容易对同伴产生攻击行为;学习成绩平平，少数成绩下降;以自我为中心，集体观念较弱，比较任性、懒惰、缺乏责任感;缺少活泼天真的朝气，对父母有不满情绪，和父母的关系不很融洽;花钱大手大脚等。因此加强对留守学生的德育工作显得至关重要。老师身处学校教育的第一线对此责无旁贷，应该根据自身工作特点采取积极有效的措施，教育引导留守学生积极健康地发展。,留守学生缺乏正确的家庭教育，父母的关爱和引导。这些孩子的父母长期外出务工，虽然平时心牵挂着自己的子女，却心有余而力不足，他们缺少对孩子的关爱、交流和引导，短暂的团聚，有的想加倍补偿，过分的顺从、放任。有的回来发现孩子变了，成绩退了，习惯差了，就一味补救，严加管教，这样适得其反，产生逆反心理;爷爷奶奶、外公外婆，叔叔伯伯，姑姑舅舅等成了监护人，隔代教育，教育方法陈旧，缺乏管理能力，加之过分宠爱，娇生惯养导致孩子放任自流。而亲属寄养，则给孩子一种寄人篱下的感觉。对于留守学生来说，他们不缺少关心，缺少的是真诚的爱，理性的爱。而老师就是这种爱的赋予者。要抛弃功利之心，给留守学生真诚的爱。,爱心是成功德育的动力源。这种爱是单纯的，不带丝毫功利之心的。作为德育老师切忌因为留守学生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进留守学生干涸心田，起到润物细无声的伟大作用。作为德育教师，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位留守学生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使留守学生体会到了学校大家庭的温暖。老师的爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。,徐特立先生曾说：“教师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。经师是教学问的，人师是教行为的。”对学生进行人格熏陶是教育工作者的首要任务。在现实生活中有部分外出打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，特别部分父母们长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取“物质+放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习。还有一部分外出打工父母的教育观念淡漠，在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱。家庭教育的缺失和家教角色的缺位，使留守学生在思想品德形成上充满了迷茫与困惑，他们不知道向谁学作人？学作什么样的人？ 功利主义价值观和享乐主义人生观因此趁虚而入。作为德育教师此时应该承担起这个责任，要以楷模形象和榜样力量去影响他们，以自己的人格魅力去感染他们，塑造留守学生健全的人格。,老师的人格魅力在德育中的作用是不可限量的，一位人格高尚且循循善诱的老师，会使学生终生受益。对于留守学生来讲，老师的人格更是任何东西都不能替代的最灿烂的阳光。在人格因素中，政治品格居于第一位，它体现在教师的一切言论和行动中。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，要为留守学生树立榜样，弥补家庭教育的缺失，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。因此，一位合格的德育教师必须讲“政治”，坚持正确的政治方向，在社会发展的关键时期不糊涂、不迷航，有较强的政治鉴别力和敏锐性;必须为人正直、正派，树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气影响学生，面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，全身心的投入到学习中去，成为一个人格健全的人。,我也是留守儿童的监护人，当看着他们因为想念自己的亲人而难过的时候，心中就像打翻了的五味瓶。而我只能陪他们坐下来聊聊天，但是更多的时候，你就会感觉，即使你对她的关爱再多都不及父母的一声关心。我真心希望我们的农村可以富强起来，少一些留守儿童。,德育不是一朝一夕的事情，它是一个长期、缓慢的过程，留守学生的德育的工作更是我们学校面临的一个新问题，作为德育教师应该以真诚赢得信任，以人格创造人格，以灵魂铸就灵魂，为留守学生的健康成长献出自己的一份爱。,现如今我国高校创新创业的教育还处于发展阶段，相较许多发达的国家还有很大的差距。近年来，党和国家对于高等院校的教育事业加大了改革的力度，对于大学生面临毕业步入社会的就业问题，采取了高度的重视。国家的教育部门发布了许多关于大学生创业的培养项目，高校也积极响应国家的号召，在教育事业中引入创新创业教育，加强了专业教育的培养，将二者融合，以发挥更好的教育作用。,一、创新创业教育与专业教育融合的必要性,（一）符合时代发展的要求,创新创业教育与专业教育的融合，能够互相促进发展进步，而且相互之间需要扶持，不能单独进行，在教育事业中融入创新创业教育能够有效提升专业教育的效率，也能提高大学生的学习积极性。将创新创业教育与专业教育相互融合已经成为教育事业发展的必然趋势。,（二）符合高校开展创新创业教育的要求,专业教育作为开展创新创业教育的基础，创新创业教育在良好的发展中能够有效提升大学生学习专业课的热情，培养大学生创业的兴趣，开拓创新意识，以更好的姿态迎接社会经济市场带来的挑战与考验。通过创新创业教育与专业教育的深入融合，不仅提高了大学生的专业素质，还使大学生具备了一定的创新能力。,（三）符合社会发展所学人才的要求,当今社会需要综合能力较强的人才，在经济市场的竞争中，具有创新能力的人才在企业中发挥着非常重要的作用，所以具有创新能力和超高专业水准的人才能够更好地适应社会的发展要求。,二、创新创业教育与专业教育融合中存在的问题,（一）创新创业教育在实施中缺少专业教育,我国在教育事业中开展创新创业教育还处于发展的初级阶段，在与专业教育融合的方面还存在许多的问题。专业教育作为发展创新创业教育的基础，必须做好专业教育的改革，将创新创业教育带入高校教育中。,（二）专业教育与创新创业教育偏离,在专业教育与创新创业教育的融合中，专业教育仅是在教材中添加几篇关于创新创业的教育课程，并没有与专业教育构建联系，还是独立的两种教育机制，没有发挥良好的教学作用。有些构建专业教育与创新创业教育理念关联的高校，也只是在教学理念中列举一系列的创新创业例子，这样的举例教学在教育中并没有起到什么作用，对专业教育也没有什么帮助，对大学生来讲这些创新创业教育理念对未来并没有起到任何帮助作用。在专业教育中融入大量的创新创业的理念，没有将理念带入实际，造成了理念与实际脱节的情况，使专业教育与创新创业教育偏离。,（三）创新创业教育与专业教育融合理念与实践脱节,拥有创新创业能力的高水平专业人才符合社会发展的需要，很多高校教育在理念上重视两者的融合，但在具体实践中还没有相应的措施和手段。高校在专业教育中融入创新创业教育理论的同时，需要开展一系列实践活动，将理念与实践结合起来，为大学生提供更好的教育。增强大学生的创新创业能力的同时，使大学生对专业知识学习的兴趣也有所提高。,三、加深创新创业教育与专业教育融合的有效措施,（一）发展体系的构建,为了加深创新创业教育与专业教育的融合，高校可以借鉴发达国家的成功案例，从不同的方面入手?_展工作。创新创业教育的内容对大学生自身的发展具有关键的作用，能够帮助大学生更好地融入社会发展，通过实践加强创新创业的能力。,（二）丰富教育内容,创新创业教育需要通过课堂教学实施，创新创业教育的加入，丰富了传统单一的专业教育内容，能够激发大学生的学习兴趣，有效提高课堂教学效果。在教育过程中，可以进行情境设定，带领大学生进行实践活动，通过实践让大学生意识到专业知识对于未来发展的重要性。,（三）加强创新创业教育队伍的建设,对比发达国家的教育队伍，我国的教育队伍在建设方面明显差了许多，在创新创业的教育过程中，需要有经验的教师进行教育，而我国高校的教师缺乏创业经历与企业任职经历，这样的状况造成了教育的瓶颈。所以，我国高校的领导者应该重视教育队伍的建设工作，在创新创业的教育工作中引进专业的人才。,（四）为创新创业教育与专业教育提供相互融合的平台,由于创新创业教育具有一定的特点，要想将其与专业教育进行融合需要一个平台。高校在带动创新创业教育过程中需要设计合理的教学方案，充分利用社会资源对大学生进行实践教育，从多个方面入手，增强理论和实践的结合，培养大学生的创新创业能力。,四、结语,在当今的社会发展中，创新创业教育与专业教育的深入融合已经成为教育事业发展的必然趋势，符合社会持续发展的要求，高校需要通过不断的实践和改革，将二者融合得更好，这是教育发展的关键途径。,幸神就相件终身,2,得小时您亲的,人生有一个这样的朋友,望终下,也是一种小小的成就吧。,充,两,希,其实,生活很简单,如果你不那么,匆匆。如果你用爱的目光,如果你,有足够的宽容,生活中的幸福真的,离我们很近。,是,切可,保险网,baoxianwangluo,我们活着,健康的活着!,保险网,baoxianwangluo,生的根本人健(保险的真谛,生康,的买,必保,健康)(保障,健康保险,baoxianwangluo,人生最重要的是什么?,财成,嘮亚槛螽甥,爱家幸,力情庭福,D,健康,保险网络(,baoxianwangluo,旦病倒,1倒下,生命将没有任何意义,健康,您今天关注了吗?,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,