北师大版2020年中考科学错题集训33：生物实验（2）（II）卷.doc

北师大版2020年中考科学错题集训33：生物实验（2）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共80分)1. （5分）小李同学设计了如下实验步骤：将相同的植物A、B用玻璃罩罩住（其中A植物边上放有清水，B植物边上放有等量的澄清石灰水，如图），然后放到黑暗处48小时；在A、B上各取一张叶片放在酒精溶液中，并用水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题：（1）写出实验步骤_（2）将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是_（3）你预期的实验结果是_2. （3分）某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件,设计了如图1所示三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答:（1）为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜,目的是_。 （2）甲、乙两组实验的变量是_,所探究的问题是_。 （3）把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,叶片不会变蓝的是_。 （4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图,其中A和B表示细胞内结构,表示有关物质,则在B结构上所进行的生理过程是植物的_。 3. （4分）某学习小组的同学欲利用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题。 （1）A装置的作用是_；B装置的作用是_。 （2）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是_和_。 （3）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：_。 （4）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，请分析其原因：_。 4. （5分）为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成 3 等份，分成 3 组进行实验。甲、乙组在洗衣粉中加入 1 种或 2 种酶（一种是蛋白酶，另一种是脂肪酶），丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的 2 种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。 水温/2030405060组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min52518336347711126891167606262清除油渍时间/min87639182468575277769868646064根据以上信息回答下列问题：（1）为了提高洗衣粉去污能力，方法有_； （2）判断甲组在洗衣粉中加入了_酶； （3）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶具有_性。 5. （3分）图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空： （1）图甲中曲线乙表示_的消化 （2）从图甲中可以看出，淀粉最终在_中彻底消化分解成葡萄糖 （3）葡萄糖被吸收进入血！液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，_的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平 （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用图乙中A、B两支试管分别装入2 mL淀粉糊，再分别加入不同物质，如图乙所示比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能_ （5）像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、_和多样性的特点 6. （11分）为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：实验步骤具 体 操 作饲料配制在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存。鲈鱼饲养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的 。结果记录8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947. 2%。请根据以上实验，回答：（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致_。（2）步骤空白处应填写_。步骤选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_。（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是_。7. （2分）酶对生理活动中的化学变化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉转化为麦芽糖。但酶的催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响。资料显示：、凡是能提高酶活性的物质都称为激活剂。、钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的活性无影响。 为了探究氯离子（Cl-）是否为唾液淀粉酶的一种激活剂，小科利用蒸馏水、0.5%淀粉溶液、稀释的唾液、0.5%氯化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计。【实验设计】实验操作设计要求步骤一：取2支洁净的试管标为A、B，在各试管中分别加入0.5%淀粉溶液2毫升和1滴碘液；向A试管加入1毫升蒸馏水和1毫升唾液；向B试管加入_。设置对照实验步骤二：_。控制实验条件步骤三：观察颜色变化。若观察到_则说明氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂。获取实验证据8. （3分）“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。 （1）取两支大试管，分别倒入适量的 6%、15%的双氧水，再加入等量的 MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）_。 检验装置的气密性待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内倒入适量双氧水再加入少许 MnO2粉末（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的 4 种操作，其中合理的是 。 A . B . C . D . （3）取 a、b 两支试管加入等体积 6%的双氧水，再分别加入少许 MnO2粉末、CuO 粉末，发现 a 中比 b 中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现 a 中火星复燃，b 中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是_（4）再取一支试管倒入适量 6% 的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约 80的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题 a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是_。 9. （4分）某兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就忙搓脚”？同学们查资料发现苍蝇的“脚”上有辨别味道的感觉器官，其上如沾有污物，就会影响这些器官的 正常生理功能。于是他们猜测苍蝇搓“脚”是为了搓掉“脚”上的污物，保持其清洁。 同学们为了验证假设，做了如下图所示的实验：在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇。在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓脚的次数，实验数据记录如下：实验时间苍蝇搓脚的次数第1分钟第二分钟第三分钟第四分钟甲676162？乙128130125131（1）小明同学记录下第四分钟乙瓶中苍蝇搓脚的次数为131次，却忘了记录甲瓶中的数据，你认为以下选项中最有可能是甲瓶中苍蝇搓脚的次数的是 。 A . 12次B . 212次C . 150次D . 65次（2）同学们提出的问题、建立的假设和所获得的实验数据，你得出的结论为：_（3）除上述已探究的问题外，请你根据题目所提供的材料，再提出一个科学问题：_10. （8分）某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，称其重量为5克，切取一部分用做实验材料，称其重量为05g，然后，组装了如图所示的实验装置。 （1）用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热，水量多少合适呢？水量过多，温度变化过小，不易读数；水量过少，则可能出现_现象，从而造成较大的误差。所以，将水量定为20毫升。 （2）为了尽可能减小误差，可为这套装置增设一个防止热量散失的部件，请在如图所示装置上画出该部件的示意图。（能够简单表达设计意图即可） （3）要获得较为准确的测量结果，什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开，并记录温度计上显示的温度呢？经过讨论，形成了以下三种不同意见，其中最为科学合理的是 （填字母）。 A . 火焰熄灭时B . 核桃仁灰烬凉透时C . 温度计显示的温度不再升高时（4）已知1毫升水每升高1，需要吸收42焦的能量。测定锥形瓶中水的温度升高了10，请计算这粒核桃仁中含有的能量（不考虑能量散失造成的误差）_焦。 （5）从这粒核桃上再取相似大小的两块，分别用相同的装置、同样的做法重复测量，计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦。根据这三次计算的结果，确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值为 _焦。 11. （3分） 2019作3月.杭州市市场监管局联合浙江大学专家进行实验，根据实验结果来讲解如何科学“撸串”。实验人员从市场上随机购买了鸡翅，分别用电烤箱在180、230烤制10分钟、20分钟和30分钟。将鸡翅去骨，放入机器打碎。然后，加入正已烷溶剂提取苯并芘。再用旋转蒸发仪浓缩，接着通过苯并芘专用柱去除杂质。最后，通过液相色谱仪测定苯并芘含量。下表：（苯并芘又称苯并（a)芘，是世界卫生组织认定的致癌物） 序号烤制方式烤制时间（min）苯并芘含量（g/kg)1180电烤10未检出2201.23301.64230电烤10未检出52026305.47生鸡翅0未检出（1）从本次实验可以得出的结论：_。 （2）序号“7”这组实验起_作用。 （3）实验人员进一步实验：在180的电烤炉下，鸡翅经过约18分钟烤制已烤熟，在230的电烤炉下，鸡翅经过约12分钟烤制已烤熟，鸡翅刚烤熟时均未检出苯并芘。从以上实验来看，能给你什么启示？ _。 12. （3分）小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和 _同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是 _。（3）从减小误差使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？ A . 1粒B . 5粒C . 10粒D . 50粒13. （2分）最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”、“养颜”、“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小柯同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；向各试管注入淀粉酶溶液；向各试管滴碘液；将3支试管分别放在37的热水、沸水和冰块中维持温度5min；观察实验现象。请根据表格回答下列问题： 实验操作加入物质A试管B试管C试管稀淀粉溶液（mL）222淀粉酶溶液（mL）111碘液（滴）111温度处理（5min）371000观察现象（1）将以上操作最合理的实验顺序补充完整：_。（某些操作可重复选） （2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为_。 （3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量_（选填“增加”、“减少”或“不变”）。 14. （5分）某高山缺乏平地、土壤贫瘠，导致农作物产量低下。在农业部门的扶持下，当地农民因地制宜利用立体气雾栽培技术种植高山蔬菜，具体栽培方法如下： 将蔬菜幼苗插入有孔的泡沫板（该种植孔的向内方向是朝下呈45），再把泡沫板围成立柱（如图）；在立柱中间设置多个营养液喷雾装置，保证立面上植物的根都能喷到营养液；1.5的面积可以种390棵蔬菜，约为农田种植的三倍，立柱高3m，间距也为3m。查阅资料如下：植物的根在土壤中生长会受到泥土的阻力作用，根的生长较慢。普通种植蔬菜生长周期为2个月左右，立柱气雾种植仅需25天左右。营养液中包含各种无机盐。高山地区昼夜温差比较大。结合上述信息，请运用所学知识，对立体气雾栽培技术能加快蔬菜生长，提高蔬菜产量的原因做出解释。15. （4分）在一个大型平底烧瓶湿润的泥沙中插上几枝新鲜的枝条和一支盛有适量NaOH溶液的试管，烧瓶口紧包一个气球，使烧瓶悬浮在玻璃缸中某一位置（如下图）。自然环境下持续观察，最终可以发现烧瓶的浮沉情况怎样？请解释其中的原因。16. （3分） 2019年6月5日世界环境中全球主场活动在浙江杭州举行，今年世界环境日主题聚焦空气污染防治。回答下列问题： （1）汽车尾气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，在降水过程中容易形成_，腐蚀建筑、损害林木。目前，杭州己开辟“零排放、零污染”的纯电动公交线路超过100条，纯电动汽车是由电动机驱动的汽车，其电动机的工作原理是_。 （2）2018年杭州市生态环境局已陆续在全市144个乡镇街道建立了小微空气自动监测站，实时接收监测数据。计入空气质量指数的污染物，除了二氧化硫、二氧化氮，还有_(选填序号)。 二氧化碳；颗粒物；氮气；臭氧；一氧化碳（3）为了防止空气污染，保护美丽的天空。下列做法值得提倡的是 (选填字母)。 A . 使用清洁能源代替煤和石油B . 积极植树造林，防治扬尘污染C . 焚烧落叶和垃圾D . 工业废气处理后再排放17. （2分）现有氧气；二氧化碳；氮气；稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中，其中约_占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是_，燃烧也离不开它；_虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；_是植物进行光合作用不可缺少的物质。 18. （3分）据图回答有关问题（1）图1中的b为_,它的细胞具有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成_,向内形成_. （2）图2中气体进出植物的门户是标号【_】_(填结构名称),它的开闭受_的控制。 19. （4分）图甲是一个“火山爆发”模型。将碳酸氢钠干粉和柠檬酸(C6H8O7)干粉倒入火山模型内，火山模型内没有动静，慢慢注入水，两者就会剧烈反应(3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2),“火山”就会爆发出来。（1）自然界中的火山是_变动的表现。（2）这个模拟实验为什么要加水呢?将碳酸氢钠干粉和柠檬酸干粉混合后,置于试管中(如图乙),立即伸入燃着的木条，火焰没有熄灭。用棉花封住管口,静置约半小时后再伸入燃着的木条,火焰熄灭。可见,水在本模拟实验中的作用是_。 20. （3分）（2016衢州）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓请回答下列问题：第 17 页 共 17 页参考答案一、 实验探究题 (共20题；共80分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、20、答案：略