华师大版2019-2020学年第一学期九年级科学教学质量检测（一）（II）卷.doc

华师大版2019-2020学年第一学期九年级科学教学质量检测（一）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列曲线正确的是（ ） A . 向盐酸中加水 B . 浓 H2SO4 加入水中 C . 煅烧 CaCO3D . O2 在水中的溶解度 2. （2分）下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（ ）A . 氯化钠 食盐 NaCl2B . 碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3C . 氢氧化钙 熟石灰 CaOD . 氢氧化钠 火碱 NaOH3. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性B . 硫酸和硝酸均为酸，锌与稀硫酸反应生成氢气，则锌也能与稀硝酸反应生成氢气C . 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的D . 溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小4. （2分）酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是（ ） A . 能与指示剂的作用B . 能与碱发生中和反应C . 能解离出氢离子D . 都含有氢元素5. （2分）2015年3月22日是第二十三界“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水与可持续发展”。关于水的说法错误的是（ ）A . 静置沉淀是净化水程度最高的方法B . 用肥皂水可以鉴别硬水和软水C . 过量使用农药会造成水体污染D . 用水可以区分氯化钠和氢氧化钠6. （2分）某种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液的pH变化的情况符合如图中的（ ） A . B . C . D . 7. （2分）某无色溶液具有下列性质：能使无色酚酞试液变红；与硫酸铜溶液反应会产生蓝色沉淀；与碳酸钠溶液反应会产生白色沉淀，请你推断，该溶液是（ ）A . 氢氧化钠溶液B . 澄清石灰水C . 氯化钙溶液D . 盐酸8. （2分）（2015宁波）把盛有5g 16%的NaOH溶液的短试管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的锥形瓶里，如图所示，倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合，混合后不可能的是（ ）A . 产生蓝色沉淀0.98gB . 锥形瓶内物质总质量不变C . 所得溶液的Na2SO4质量分数大于9.5%D . 所得的Na2SO4溶液质量与原CuSO4溶液质量相等9. （2分）20g10%的稀盐酸和20g10%的氢氧化钠溶液充分反应后，加入石蕊试剂，溶液会变（ ） A . 变红色B . 变蓝色C . 不变色D . 无法判断10. （2分）“除杂”是必须掌握的一项基本化学技能，下表除去杂质的方法中正确的是（ ） 选项物质杂质除杂质的方法ACaCl2溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤BKOH溶液KCl适量稀盐酸CNaCl溶液Na2CO3适量硝酸钙溶液、过滤DO2CO通过灼热的氧化铜A . AB . BC . CD . D11. （2分）6.5g的铜和锌的混合物与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量为（ ） A . 等于0.2gB . 大于0.2gC . 小于0.2gD . 无法确定12. （2分）一种用软锰矿（主要成分是MnO2）制备KMnO4的工艺中主要涉及下列反应：2MnO2+O2+4KOH 2K2MnO4+2H2O2K2MnO4+2H2O 2KMnO4+2KOH+H2下列有关说法正确的是（ ）A . K2MnO4中锰元素显+7 价B . KMnO4 属于盐类物质C . 反应属于复分解反应D . 该制法中 K2MnO4是主要原料13. （2分）如图是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形正确的是（ ） A . 向pH=13的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸B . 在试管中加热高锰酸钾C . 等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应D . 向一定量的硝酸银溶液中插入铜14. （2分）在检验Cl或SO42时要加入稀硝酸，其目的是（ ） A . 使现象明显B . 防止杂质干扰C . 加快反应速度D . 提高效率15. （2分）（2013宁波）下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）A . 图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B . 图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t的关系C . 图丙表示往锌中加入足量的稀H2SO4 ， 产生的H2质量m与反应时间t的关系D . 图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴人NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系二、 填空题 (共8题；共23分)16. （4分）化学与我们生活密切相关现有四种物质：小苏打干冰氮气熟石灰请选择相应物质的序号填空（1）空气中含量最多的气体是_；（2）食品工业中发酵粉的主要成分是_；（3）改良酸性土壤的碱是_；（4）可用于人工降雨的是_17. （3分）在制作叶脉书签活动中，兴趣小组的同学将洗干净的叶片放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸6-10分钟，当叶肉呈黄色后取出叶片，用清水将叶片上的碱液冲洗干净。然后轻轻刷去叶肉，漂洗干净，再晾干压平即可。（1）氢氧化钠具有_，利用此性质来制作叶脉书签。（2）用一瓶久置的10%的氢氧化钠溶液制作叶脉书签，未能达到实验目的。实验不成功的原因可能是_。（3）重新配置10%的氢氧化钠溶液50g，则需称量氢氧化钠固体_g。18. （3分）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图所示知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，表示物质在一定条件下可以发生化学反应，请回答下列问题：（1）反应后生成的溶质的化学式为_，实验现象为_ （2）物质C应具备的条件是_的盐，且在复分解反应中能产生气体、水或沉淀 19. （2分）亚硝酸钠（NaNO2）是一种常用的食品添加剂如果它被过度使用，则会危害人的健康回答问题：（1）我国规定肉类灌肠中，亚硝酸钠的最高添加标准为0.15克/千克以此计算，500克30%的亚硝酸钠溶液至少可用于生产肉灌肠_g（2）亚硝酸钠加热分解会放出有刺激性气味的气体，该气体可能是_（填字母）ANO2 BNH3 CO2 DSO220. （2分）图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题：（1）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成 CO2 ， 是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有_（写离子符号）。（2）硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是_。21. （3分）某日某地一辆载有15吨浓盐酸的货车，因严重超载而翻车在现场可看的情境是：存储罐严重破损，盐酸大量泄漏，在盐酸流过的水泥路面上有大量的气泡冒出，大面积的路面因此而损坏。 （1）根据你自己的智慧，对气体的主要成分作出猜测。你认为气体中主要成分是：_； （2）如果你作为事故现场的抢险指挥员，为了控制水泥公路的进一步损坏和避免周围环境的污染，你认为应该采取的措施最好是_ ， 可能涉及到的化学方程式是_。 22. （3分）某同学做了如下实验：第 1步，让一定质量的木炭在充足的氧气中燃烧，并收集生成的气体；第 2步，让足量镁条在收集到的气体中充分燃烧，生成了固体物质 M（白色的固体氧化物和黑色的炭粉的混合物）。 （1）写出镁条燃烧生成 M化学方程式：_。 （2）要从 M中分离出炭粉，可先在 M中加入足量的_ ， 经充分溶解后再_、洗涤、干燥。23. （3分）为了测定硫酸铵和氯化铵混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下图所示的实验步骤进行实验： （1）实验时，甲同学使用硝酸银溶液作试剂A，乙同学选用氯化钡溶液作试剂A。其中所选择的试剂A不合理的是_ _同学。 （2）以下都是指正确使用试剂A时进行的实验： 为进行称量、溶解、反应、过滤、洗涤沉淀的各项操作。简述判断沉淀B是否洗净的方法_。若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将_(填“偏高”、“偏低”、“不变”)。三、 实验探究题 (共4题；共20分)24. （2分）氢氧化钠固体必须密封保存的原因有两个方面： （1）物理方面的原因是_； （2）化学方面的原因是_（用化学方程式表示）。 25. （11分）已知 CO2 通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通 CO2 气体由浑浊又变澄清，CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 ， 由此某化学兴趣小组欲探究 CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成。【提出问题】CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成【查阅资料】NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行第一步反应：NaCO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2（1）【提出猜想】猜想 1：溶质为 Na2CO3猜想 2：溶质为_（填化学式，以下同）；猜想 3：溶质为_；猜想 4：溶质为_；（2）【实验方案】：甲组同学为确定 CO2 与 NaOH 溶液反应后所得溶液中溶质组成，设计如下实验方案。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸无气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若无白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。（3）乙组同学根据甲组同学的猜想，通过定量分析绘制出向所得溶液中逐滴加入稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系示意图，请根据图象确定溶质成分。26. （3分）燃烧法是一种常用于确定有机物元素组成的实验方法。某有机物除含有碳元素和氢元素外，可能含有氧元素(不考虑其他元素)。为确定该是否含有氧元素，进行如下实验探究。 实验过程：按图示连接好仪器并检验该装置气密性称取1.4g该有机物样品，粉碎后放在硬质玻璃试管中用天平称得装置A的质量为82.0g；装置B的质量为85.0g持续通入纯O2 ， 点燃酒精灯，直至有机物样品完全燃烧实验结束，待冷却后，再次用天平称得装置A的质量为83.8g，装置B的质量为89.4g请回答：（1）查得资料：白色的无水硫酸铜易吸水，吸水后呈蓝色。根据实验后装置A中固体变蓝的现象说明该有机物含有_元素； （2）结论：该有机物_(填“含有”或“不含有”)氧元素； （3）若无装置C，则实验测得该有机物中碳元素的质量会_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 27. （4分）镉是重金属污染中最受关注的元素之一。已有研究表明,秋华柳对镉具有较强的耐受和富集能力。为研究秋华柳受镉污染时，体内金属元素含量的变化。选取生长基本一致的幼苗,在不同镉离子浓度的土壤中进行分组实验。18天后测量植株各部分金属元素的含量，结果如图。（1）由图可知,秋华柳叶片铁元素含量与镉离子浓度的关系是_。 （2）由实验结果可知,秋华柳_的变化可作为其受镉污染程度的指示。 （3）对镉污染土壤进行治理可采用化学沉淀法，即将土壤溶液中的镉离子形成沉淀物而降低污染。已知氯化镉易溶于水，碳酸镉和氢氧化镉难溶于水。下列物质可用于处理土壤镉污染的是_。 A . 氢氧化钠B . 氢氧化钙C . 碳酸钙D . 氯化钠四、 分析计算题 (共5题；共45分)28. （2分）锰大量用于制造锰钢。地壳中含锰的矿石有软锰矿，软锰矿的主要成分是二氧化锰。金属锰可用软锰矿跟铝反应来制取，其反应为：3MnO2 + 4Al 2Al2O3 + 3Mn（1）用100t含MnO287%的软锰矿石，理论上可冶炼出_t纯锰。（2）实际冶炼出的锰是含有5%杂质的粗锰，则实际得到_t粗锰。（准确至1t）29. （7分）某学校兴趣小组在参与“五水共治”行动中，考察了某工厂的废水处理工程，并取该厂未经处理的废水样品进行测定分析：（1）用紫色石蕊试液检验废水的酸碱性，石蕊试液呈_色，说明该废水显酸性。 （2）另取废水样品少量，滴加适量Ba(NO3)2 ， 有白色沉淀产生，说明该废水中一定含有的酸根离子是_。 （3）同学们进一步了解到该废水中含有一种酸，为测定其所含酸的质量分数，取该废水200克于烧杯中，逐渐加入硝酸钡溶液，生成的沉淀质量与加入硝酸钡溶液的质量关系如图所示，请计算废水中硫酸的质量分数(假设该废水中的其他物质均溶于水且不与硝酸钡溶液反应)。30. （9分）（2017台州）某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律。（1）如图甲，小柯将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。然后取下烧杯把铁钉放入试管中，一段时间后，再把烧杯放回天平左盘，最后天平是否平衡？_。反应后试管内溶液的质量_（选填“增加”、“减少”或“不变”）。（2）如图乙，小妍将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。然后倾斜烧杯使盐酸与石灰石粉末混合，一段时间后再把烧杯放回天平左盘，发现天平不再平衡。其原因是_。小柯对该实验装置进行改进，把烧杯换成锥形瓶（如图丙，装置气密性良好）。你认为能否验证质量守恒定律并阐述理由：_。（3）小妍想测定实验所用石灰石中碳酸钙的质量分数，取6克石灰石粉末与足量的稀盐酸充分反应，反应后总质量减少2.2克。求石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质与稀盐酸不反应）。（结果精确到0.1%）31. （12分）（2014丽水）利用垃圾发电可缓解城市垃圾过多带来的问题，如图是某垃圾发电厂综合利用垃圾的主要流程：（1）下列与垃圾有关的各种说法中不科学的有_ （填序号）A垃圾发电厂可以有效地处理所有垃圾，并且没有任何污染B垃圾也是一种重要的资源，应对垃圾分类处理，综合利用C生活中的垃圾可以随意丢弃，因为它们很快都能被自然界分解（2）垃圾发电厂中的发电机是根据_ 的原理来工作的（3）发电厂利用部分电能来电解水，电解1.8吨水能得到氢气多少吨？（根据化学方程式计算）（4）研究表明，每燃烧1吨生活垃圾可以发电200千瓦时，某垃圾发电厂有1台功率为6.0103千瓦的发电机，若它每天工作10小时，则一天可以处理多少吨生活垃圾？32. （15分）金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源根据对金属和金属材料的认识，回答：（1）铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，原因是什么？（2）用稀盐酸可以除去铁锈，请写出用盐酸除去铁锈的化学方程式（3）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，所得滤液中一定含有的溶质是哪些物质？第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共8题；共23分)16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、三、 实验探究题 (共4题；共20分)24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、四、 分析计算题 (共5题；共45分)28-1、28-2、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、