课标版中考化学三模试卷（I）卷 .doc

课标版中考化学三模试卷（I）卷 一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 海水晒盐B . 冰川融化C . 空气液化D . 酒精燃烧2. （2分）下列物质的用途只体现其物理性质的是（ ） A . 用活性炭除去冰箱中的异味B . 二氧化碳用于灭火C . 还原铁粉在月饼盒内作除氧剂D . 氧气用于炼钢3. （2分）化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是（ ） A . 配制溶液时，只能用水作溶剂B . 配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降C . 用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中D . 将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液4. （2分）下列鉴别方法，错误的是A . 用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B . 用碘水鉴别淀粉和葡萄糖C . 用肥皂水鉴别软水和硬水D . 用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸5. （2分）比较4SO2分子和4CO2 ， 含量一样的是（ ） A . 氧分子B . 氧原子C . 氧元素D . 氧气6. （2分）如图是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，错误的是（ ） A . 该化学反应属于化合反应B . 该反应前后一共涉及 3 种分子C . 该反应的反应物都属于化合物D . 该反应前后原子的种类没有变化7. （2分）下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）A . 白糖B . 牛奶C . 面粉D . 植物油8. （2分）下列有关能源、资源的叙述正确的是（ ）A . 氢气是最清洁的能源B . 海洋资源中含量最多的元素是氢C . 天然气是较为清洁的可再生能源D . 空气中氧气的体积分数约为78%9. （2分）下列有关溶液的说法不正确的是（ ） A . 物质的溶解度不一定都随温度升高而增大B . 溶剂不一定都是水，酒精、汽油等也可做溶剂C . 在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量D . 硝酸钾在20时溶解度是31.6g，则l00g 硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6g10. （2分）下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入酚酞显红色的是（ ）A . NaOH 、CuSO4、H2SO4B . NaCl 、Na2SO4、 NaOHC . NaCl 、NaNO3、 HClD . NH4NO3、NaOH 、H2SO4二、 第1115题，每小题有一个或两个选项符合题意 (共5题；共11分)11. （2分）根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是（ ） A . 厨房煤气泄漏，迅速开启排气扇B . 用泡沫灭火器扑灭图书、档案的失火C . 用肥皂洗涤衣物产生泡沫的情况，可以粗略判断水的硬度D . 山林着火时，要向着顺风方向奔跑，尽快离开火灾区。12. （2分）常温下，往盛有一定量液体M的烧杯中逐渐加入固体N并充分搅拌。下图中横坐标x表示固体N的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图象对应关系合理的是（ ）MNYA水氧化钙溶液的温度B澄清石灰水碳酸钠溶液的质量C饱和氯化钠溶液氯化钠溶液的溶质质量分数D硝酸银溶液铜粉溶液的质量A . AB . BC . CD . D13. （3分）（2015烟台）下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ）A . 常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释B . 向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸C . 向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉D . 向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸14. （2分）下列实验方案中，合理的是（ ） A . 实验室制备H2：用足量的锌粒和稀盐酸混合充分反应B . 鉴别Na2CO3溶液和NaOH溶液：取样，分别加酚酞溶液C . 除去N2中混有的CO：将混合气体通过灼热的CuO粉末D . 验证NaOH溶液与稀盐酸反应：取反应后溶液滴加CuSO4溶液15. （2分）下图表示某些物质间转化关系(各反应物均无剩余，反应条件省略)。A为不溶于水的固体粉末，且A在该化学反应前后的化学性质和质量均不改变；B和C组成元素完全相同且均为无色液体；A、B、C均为氧化物；D和E为无色单质气体。下列说法不正确的是 （ ）A . A是二氧化锰，在反应中起催化作用；B . B中氧元素的质量分数比C中氧元素的质量分数低；C . C通过分解反应转化为D和E；D . 操作X是指过滤。三、 非选择题 (共5题；共36分)16. （8分）我国“海洋石油981”钻井平台在西沙开钻，标志着我国能源开发迈上新台阶。 （1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料 ，如煤、石油和_等,它们燃烧是影响空气质量的罪魁祸首，如其中的杂质硫燃烧时生成_，该气体溶于雨水中会形成_ ，可造成土壤酸化等危害。 （2）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种属于空气成分的气体,它们是_和_。 （3）我市某中学化学兴趣小组为了了解河流治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行_（填实验操作名称），除去水中的不溶性杂质；用_ （填物质名称）吸附水中的少许臭味和色素；用_（填物质名称）来检验是硬水还是软水。 17. （8分）（2016百色）AJ是纯种化学接触到的物质，各物质反应关系如图所示，其中A为最简单的有机物，X、Y分别为金属氧化物，G、H为金属单质，J为蓝色溶液（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），请回答下列问题： （1）A的化学式_； （2）写出H+ZJ的化学方程式_ （3）整个框图涉及到的基本反应类型有_种； （4）写出F在实际生活中的一种用途 18. （5分）小强在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体（水垢）提出猜想：产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐进行实验：（1）将生成的气体通入_中，观察到_的现象，证明气体是二氧化碳，写出有关反应的化学表达式：_（2）向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸，观察到大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学表达式：_反馈与应用：通过上述实验得到启发，在家可用_除去热水瓶胆内壁的水垢19. （9分）（2013连云港）某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究 （1）【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和图装置及药品进行实验（操作规范），装置A中发生反应的化学方程式为_，洗气瓶B中浓硫酸的作用为_（2）【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实测得：的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为_，由水的化学式算得H、O元素的质量比_ （3）【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是_（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计）小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果 （4）【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体 b以外，溶液的颜色有无色变为蓝色 【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？【查阅资料】CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu； 固体是红色的，它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O 【得出结论】红色固体a中含有Cu2O 【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果_（填“影响”或“不影响”） （5）【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想是：是Cu2O 和Cu； 猜想是_（6）【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立，他已称得：玻璃管的质量；反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量_的质量 （7）【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立 【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后，得到红色固体b为2g假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际的固体2g进行比较，判断猜想_成立（填或）20. （6分）（2013梧州）小方同学在实验室发现一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，认为要重新测定浓度并更换试剂瓶的标签她做了如下实验：称取该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向烧杯加入1.0g二氧化锰，用玻璃棒搅拌直到不再放出气体，再称量烧杯中混合物的质量为34.6g（假设生成的气体全部逸出）则： （1）生成氧气的质量为_g； （2）请列式计算这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数（结果精确到0.1%） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 第1115题，每小题有一个或两个选项符合题意 (共5题；共11分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 非选择题 (共5题；共36分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、20-1、20-2、