沪教版九年级上学期教学质检化学试卷（II ）卷.doc

沪教版九年级上学期教学质检化学试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共25分)1. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 与元素化学性质关系最密切的是该元素原子的电子数B . 不同种原子最本质的区别是它们的质子数不同C . 催化剂能改变化学反应速率，并且在化学反应前后质量和性质均不改变D . 含一种元素的物质一定不属于混合物2. （2分）如图是某品牌奶粉包装袋上的部分信息，下列解读错误的是（ ） 营养成分每100克含量蛋白质19.5g 脂肪6.0g糖类62g维生素A 锌6.5mg锌6.5mgA . 吃奶粉最主要目的是补充蛋白质B . 营养成分中的“锌”是人体必需的微量元素C . 维生素可调节新陈代谢、预防疾病D . 每100克奶粉中脂肪提供的能量最多3. （2分）下表是生活中常见的两种清洁剂。则下列说法正确的是（ ）洗涤剂名称洁厕灵84消毒液有效成分HClNaClOA . “洁厕灵”可用于金属表面除锈B . “洁厕灵”可用于清洁大理石地面C . “84消毒液”中NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价呈1价D . “洁厕灵”遇酚酞变为红色4. （3分）下列说法中错误的是（ ） A . 在化学变化中分子改变，原子不变B . 在化学变化中分子改变，物理变化中分子不变C . 在化学变化中原子不变，离子也不变D . 原子可转变为离子，但离子不可转变为原子5. （2分）关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ） A . 原子是最小的粒子，不可再分B . 分子、原子、离子都可以直接构成物质C . 分子比原子大，原子又比离子大D . 钠原子的质子数大于钠离子的质子数6. （2分）党和国家已把“生态文明建设”提长升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统恢复和环境保护的力度，下列做法不符合这要求的是（ ）A . “低碳生活，绿色出行”正在成为人们的生活常态B . 加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量以加快经济建设C . 全面关停能耗大污染严重的企业，以减少资源浪费，恢复自然生态D . 合理施用化肥和农药，减少对环境的影响，保障农产品产量及食品质量安全7. （2分）下列物质的用途，既利用了碳的物理性质又利用了碳的化学性质的是（ ） A . 用焦炭炼钢B . 用墨书写或绘制字画C . 用木炭作燃料D . 用木炭吸附工业产品里的色素8. （2分）如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气下列现象正确的是（ ） A . 气球缩小，红墨水左移B . 气球缩小，红墨水右移C . 气球不变，红墨水右移D . 气球胀大，红墨水左移9. （2分）下列化学方程式书写正确的是（ ）A . 2P+5O2P2O5B . 2NaOH+H2SO4Na2SO4+H2OC . CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2OD . 2Fe+6HCl2FeCl3+3H210. （2分）下列基本实验操作正确的是（ ） A . 检查气密性B . 熄灭酒精灯C . 滴加液体D . 给试管中的液体加热11. （2分）某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如下图，下列说法正确的是（ ） 资料：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2，两电极一端得到NaOH和H2 ， 另一端得到Cl2。A . 晾晒海水得到粗盐的原理是降温结晶B . 实验室测定水的组成时，为了增强水的导电性，可以在水中加入氯化钠C . 工业生产应选择途径进行生产，因为该途径步骤简单，节约能源D . 生产过程中得到的Cl2可用于自来水的消毒杀菌12. （2分）某化学兴趣小组用如图所示的装置（装置气密性良好）来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。下列说法正确的（ ） A . 将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的B . 称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出 溶液中溶质的质量分数C . 若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D . 若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大二、 填空题 (共5题；共24分)13. （2分）关于“物质一在空气中燃烧的主要现象”描述正确的是_ A木炭：生成二氧化碳B镁条：耀眼白光C红磷：大量白雾D硫粉：_14. （4分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 （1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_。 （2）自制净水器中常加入_除去水中的异味和色素。 （3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中采用的方法是_。 （4）自来水消毒方法有多种，次氯酸钙Ca（ClO）2 是常用的消毒剂（Cl显+1价），次氯酸钙中含有的钙元素化合价是_。 15. （6分）生活、生产中处处有化学。 （1）幼儿及青少年缺_元素会患佝偻病和发育不良。 （2）净水时除去不溶性固体杂质的操作名称为_,实验室中常用的硬水软化方法为_。 （3）古代用墨书写的字画能流传至今的原因是_。 （4）下列物质中,属于溶液的是_。 A . 自来水B . 冰水C . 蒸馏水D . 水银16. （7分）M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动 （1）【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？ 【猜想与假设】小敏的猜想是AlCuM；小强的猜想是AlMCu；你的猜想是_【设计与实验】为了探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同的M丝、铝丝及相关溶液，进行了如图所示的实验：观察到只有试管乙中发生明显变化，那么试管乙中观察到的现象是_【交流与表达】同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化，之所以出现这种情况的原因可能是_（2）于是同学们对实验进行了改进，把甲、丙中的铝丝打磨干净后又分别插入原试管中，结果甲、丙试管中都出现了明显变化，则丙试管中发生反应的化学方程式为_ （3）【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序 【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：同学们经过讨论后认为该实验可以优化，去掉试管_（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论除了上述实验外，还可以将铝丝、铜丝分别插入到盛有_溶液的试管中，或将_（填一种物质）分别插入到硫酸铝、硫酸铜溶液中，根据实验现象进行判断17. （5分）化学课外小组的同学想要用一氧化碳气体（含有少量杂质二氧化碳和水蒸气）测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图所示，回答下列问题： （1）乙装置的作用是_ （2）丙装置中反应的化学方程式是_ （3）丁装置中的现象是_ （4）戊装置的作用是_ （5）要生产1000t含杂质3%的生铁，需要含Fe2O390%的铁矿石_t（保留整数） 三、 推断题 (共1题；共14分)18. （14分）金属的使用范围特别广现探究金属与酸溶液反应快慢与哪些因素有关陈璐、魏松明、韩俊洋、徐庚辰4位同学分别做了下列实验： （1）实验： 【陈璐实验】用铝片与铝粉分别和稀盐酸反应，发现_反应快，方程式_【魏松明实验】用镁粉与铝粉分别与稀盐酸反应，发现_反应快韩俊洋实验】用镁条分别与10%稀盐酸、15%稀盐酸反应，发现_反应快【徐庚辰实验】用镁条分别与10%稀盐酸、10%稀硫酸反应，发现稀盐酸反应快【实验结论】金属与酸溶液反应快慢与 金属的_、金属颗粒的_、酸的_等有关（2）等质量的A、B两种活泼金属（化合价均为+2价）与足量稀盐酸反应时产生H2的质量与反应时间的关系如图 A、B两种金属的活动性大小是_；A、B两种金属的相对原子质量大小是_；在三组Mg和Fe；Zn和Fe；Zn和Cu中，A、B可能是_（3）取32.1g 敞口置露空气中铝片放入足量稀硫酸中，起初没有气泡，过会产生大量气泡，共收集 到H2 3g，假设H2被全收集到，则其中含铝_g，该铝片中铝元素质量为_g（4）【反思与评价】等质量的 铝粉 与 铝片 分别与足量的稀硫酸、稀盐酸反应，产生H2 的质量关系是_（选择填空：相等 或 大于 或 小于 ），理由是_ 四、 探究题 (共1题；共7分)19. （7分）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液如图甲所示，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题。 猜想与假设溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。资料查阅上述四种物质的相关信息如下：（1）探究过程如图乙所示，在操作后可确定溶质不是NaCl，则其实验现象应是_；在进行操作时有无色无味的气体产生，由此又可排除假设物质中的_。 （2）探究结论你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的_，你的判断依据是_。 （3）探究反思若上述探究结论是正确的，操作产生的气体应是_(写化学式)，实验室检验该气体的实验操作及现象是_。 （4）另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4 ， 但又没有Na2SO4的上述表列信息请你根据以上实验操作的相关现象，判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4 ， 并叙述理由：_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共5题；共24分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、三、 推断题 (共1题；共14分)18-1、18-2、18-3、18-4、四、 探究题 (共1题；共7分)19-1、19-2、19-3、19-4、