课标版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷A卷 .doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分）下列说法都能体现物质物理性质的是（ ） A . 镁粉用作照明弹；铜丝用作导线B . 二氧化碳用作碳酸饮料；金刚石刻划玻璃C . 氢气用作清洁燃料；稀盐酸除铁锈D . 活性炭除去冰箱内的异味；干冰进行人工降雨2. （1分）空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气中含量最多的是氧气B . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D . 空气中分离出的氧气化学性质活泼，可作燃料3. （1分）下列有关物质的分类，错误的是（ ） A . 空气属于化合物B . 水属于氧化物C . 氧气属于纯净物D . 氢气属于单质4. （1分）下列图示中的“不符合题意实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ） A . B . C . D . 5. （1分）下列化肥：尿素、磷矿粉、氯化铵，按下列方法，能将它们区别开来的是（ ） A . 看颜色，与碱混合B . 溶解性，闻气味C . 看状态，溶解性D . 闻气味，与碱混合6. （1分）类推是化学学习中常用的思维方法,以下类推结果正确的是（ ） A . 单质中组成元素只有一种，所以由一种元素组成的物质一定是单质B . 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化C . 纯净的水是无色透明的液体，所以无色透明的液体都是纯净物D . 分子是保持物质化学性质的一种微粒，所以保持物质化学性质的微粒都是分子7. （1分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A . 家用电器着火可以用水浇灭B . 可以通过降低可燃物的着火点来灭火C . 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳D . 空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸8. （1分）某同学利用蒸馏的原理设计野外饮用水简易净化装置（如图），对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是（ ） A . 净水过程中水蒸发发生化学变化B . 水蒸气在上层的塑料膜冷凝成液态水C . 一次性水杯中收集到的液态水是混合物D . 该净化过程与自来水生产过程原理相同9. （1分）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ） A . 在空气中点燃纯净的氢气，火焰为淡蓝色，说明氢气能支持燃烧B . 高温下，将一氧化碳通过氧化铁粉末，黑色粉末变为红色，说明一氧化碳具有还原性C . 将铁丝和铜丝分别放入相同稀盐酸中，铁丝表面有气泡产生，铜丝表面无变化，说明铁的金属活动性比铜强D . 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变成红色，说明二氧化碳显酸性10. （1分）为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的（ ） A . 铁丝B . 木炭C . 蜡烛D . 红磷二、 填空题 (共5题；共17分)11. （3分）用化学用语（化学式或微粒的符号）填空： （1）两个钠原子_； （2）氯化亚铁溶液中的阳离子_； （3）两个氨分子_； （4）标出氧化钙（CaO）中钙元素的化合价_。 12. （2分）如图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图请你回答： （1）X=_； （2）氟元素的相对原子质量为_，钙元素的原子序数为_（3）A，B，C，D中属于同种元素的微粒_（填序号）； （4）A微粒的化学性质与B，C，D中哪一种微粒的化学性质相似_（填序号） 13. （4分）现有下列四种物质: A.碳酸钙 B.二氧化碳 C.活性炭 D.氯化钠 请用合适物质的代号填空: （1）可用作防毒面具的是_（2）可用于灭火的是_（3）可用于调味品的是_（4）可用作补钙剂的是_14. （4分）“坚决打好蓝天保卫战”。我县通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。 （1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是_（任选一项回答）。 （2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例_（用化学式表示）。 （3）你认为改善空气质量的措施正确的是_。 a.推广使用新能源b.加强企业排污管理c.雾霾多发天气，实行私家车限号出行15. （4分）结合微观示意图回答下列问题。(“”和“”分别表示两种不同元素的原子) （1）参加化学反应的各物质的微观粒子个数比 ： ： =_； （2）该反应的基本反应类型是_； （3）化学反应前后不变的粒子是_。 三、 简答题 (共3题；共9分)16. （3分）分类、类比是初中化学常用的学习方法。 （1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，可将实验_（填字母）分为一类；分类的依据是_； （2）初中化学中我们已经学过了氧化物，若根据性质分，可以把氧化物分为：酸性氧化物和碱性氧化物等，其中酸性氧化物指的是：能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物。反应过程中各元素的化合价不变，如P2O5就是酸性氧化物。请写出P2O5与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_。氧化铜是一种碱性氧化物，请根据氧化铜与酸反应的生成物，推测碱性氧化物的定义是_。 17. （3分）小川同学用实验探究铁、镁、铜三种金属的活动性顺序时，将有关反应记录如下： Fe+2HCl=FeCl2+H2 Mg+2HCl=MgCl2+H2 Fe+CuSO4= FeSO4+Cu Cu+2HCl 不反应（1）从上述反应中，可获得的信息有（至少两条）_； （2）通过观察实验现象，能说明镁比铁活泼的依据是_；如果补充一个实验（用化学方程式）_，也能说明镁比铁活泼。 （3）用金属活动顺序解释生活中的一些现象，如：_（4）使用铁锅有利于人体健康，主要原因是_（5）人们大量使用的是合金，这是因为合金具有更多优良性能，如钢比纯铁的硬度_18. （3分）下图是验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题： （1）A处能观察到_，化学方程式_。 （2）B处能观察到_，说明了二氧化碳能与_反应，化学方程式_。 （3）C处能观察到_，说明二氧化碳具有_的性质和_的性质,应用这些性质，其在生活中的用途是_。 四、 实验题 (共2题；共7分)19. （4分）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁在高温下反应。在实验室里，可用如图所示的装置进行实验。 （1）实验中可观察到： A处玻璃管内的红棕色的粉末变成_色。B处试管中澄清石灰水变_。（2）C处酒精灯的作用是_。 （3）A处玻璃管内发生反应的化学方程式是_。 （4）待A处玻璃管内的物质完全反应后，停止加热玻璃管，仍应继续通入一氧化碳，直到玻璃管内的物质完全冷却。目的是防止_。 20. （3分）日常使用的干电池是一种锌锰电池，它的构造是:负极为锌做的圆筒,正极是一根碳棒,它的周围被二氧化锰,碳粉和氯化铵的混合剂所包围，总称为碳包。碳包和锌筒之间填充着氯化铵、氯化锌的水溶液和淀粉等组成的糊状物。废旧干电池随意丢弃会造成环境污染。学校兴趣小组同学准备对废旧的干电池进行探究。（一）拆解干电池，得到铜帽、锌皮、碳棒、黑色粉末等物质。（二）回收二氧化锰并测定碳粉与二氧化锰的质量比：（1）干电池使用时将化学能转化成_能。 （2）上述操作中灼烧的目的是_； （3）同学们将过滤后得到的滤渣干燥后称得质量为25克，充分灼烧后冷却称得剩余固体质量为20克，则滤渣中二氧化锰与碳粉的质量比为_。经分析，此结果偏大，老师指出同学们在实验中缺少一步操作，该操作是_。 （4）为验证二氧化锰，同学们用A、B两支洁净试管，分别取5毫升3%的过氧化氢溶液，往A试管中加入少量上述实验灼烧后得到的固体，如果出现_的现象，说明为二氧化锰。反应的化学方程式为_。 （5）（三）用拆解得到的锌皮（含杂质）制取硫酸锌晶体。实验步骤：将剪碎后的锌皮放入烧杯中，加入足量的稀硫酸，充分反应；将上述反应后的混合物过滤。将滤液加热浓缩、_、过滤，得到ZnSO47H2O晶体。（6）步骤中反应方程式为_，将锌皮剪碎的目的是_。 （7）步骤需要的仪器有铁架台、烧杯、_和玻璃棒，玻璃棒的作用是_。 （8）步骤缺少的操作是_。 （9）（四）测定锌皮中锌的质量分数。同学们设计了如下实验装置，取1克锌皮放于试管中，实验中将注射器内50毫升稀硫酸（足量）完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时立刻读数得到量筒中水的体积为350毫升。已知实验条件下氢气的密度为0.09g/L。计算该锌皮中锌的质量分数_。（写出计算过程，结果保留两位小数）（10）上述方法测得的锌的质量分数偏大，不可能的原因是_ A . 没等装置冷却就读数B . 锌皮中含有少量铁C . 试管中有气体没有排出D . 将注射器中稀硫酸全部注入试管中后忘掉夹紧弹簧夹第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共17分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、三、 简答题 (共3题；共9分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、四、 实验题 (共2题；共7分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、20-7、20-8、20-9、20-10、