浙教版科学2019-2020学年九年级上学期1.2物质的酸碱性和酸碱指示剂（第1课时）同步练习C卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 1.2 物质的酸碱性和酸碱指示剂（第1课时） 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共17分)1. （2分）为了鉴别一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染，下列方法不可取的是（ ）A . 取样品向其中滴入紫色石蕊试液B . 取样品测定密度C . 取样品用嘴尝D . 取样品试验导电性2. （2分）某溶液中含Fe3+ ， Mg2+ ， S042 ， NO3 ， 其中Fe3+ ， Mg2+ ， S042的个数比为3：3：1，可推知溶液中Fe3+ ， S042 ， N03的个数比是（ ）A . 3：2：1B . 1：2：1C . 3：1：15D . 3：1：133. （2分）下列说法中错误的是（ ）A . 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B . 用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维C . 用肥皂水区分硬水和软水D . 用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液4. （2分）下列对化学知识的归纳不正确的是（ ） A、物质的俗名B、物质的分类氢氧化钠的俗名烧碱、火碱、苛性钠氧化钙的俗名生石灰氢氧化钙熟石灰、消石灰CH3COOH酸NH3H2O碱CuSO4盐C、物质的用途D、物质的鉴别氧化钙、氢氧化钠、浓硫酸干燥剂氮气、铁粉食品保鲜铜、铝制导线稀盐酸和氯化钠溶液酚酞溶液氢氧化钠和氢氧化钙二氧化碳氢氧化钠和硝酸铵水A . AB . BC . CD . D5. （2分）取少量碳酸饮料“雪碧”滴入紫色石蕊试液，然后再加热，溶液颜色变化情况是（ ）A . 先变红后变紫B . 先变蓝后变紫C . 先变无色后变红D . 变红后颜色不再改变6. （2分）下列物质的溶液，能使紫色石蕊试液变红色的是（ ）A . 氯化钠溶液B . 氢氧化钠溶液C . 稀硫酸D . 酒精溶液7. （5分）奔跑吧兄弟是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识（1）节目最刺激的游戏是“撕名牌”，“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等塑料属于_（填“有机化合物”或“无机化合物”）；鉴别棉布和涤纶布的方法是_ （2）其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色事先浸泡“名牌”的溶液可能是_A白酒 B柠檬酸 C食盐溶液 D纯碱溶液（3）另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变的澄清透明“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸后，污水变澄清其中的一个反应为2C76H49O46Fe+H2C2O42C76H50O46Fe+2X，则X的化学式为_；草酸（H2C2O4）中碳元素的化合价为_二、 中档题 (共7题；共19分)8. （2分）科学家已研究出高能微粒N5 ， 下列关于它的说法正确的是（ ） A . N5是由5个氮原子构成的单质B . N5中只有质子，没有中子和电子C . 每个N5中含有35个质子和34个电子D . 每个N5中含有35个质子和35个电子9. （2分）下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（ ）A . 石灰水B . 烧碱C . 浓盐酸D . 氯化钠10. （2分）“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述一致的是（ ） A . 加水稀释NaOH溶液B . 一定温度下，向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体C . 向一定量Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液D . 在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量变化11. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 人的血液呈碱性，则人的体液都呈碱性B . NaCl溶液能够导电，则所有液体都能导电C . KNO3溶液无色透明，无色透明的液体都是溶液D . 酸性溶液能使石蕊变红，能使石蕊变红的溶液都是酸性溶液12. （2分）下列各组物质在水溶液中能大量共存，而且加入无色酚酞溶液后显红色的是（ ） A . NaOH NaCl CuSO4 HClB . KNO3 Na2SO4 NaOH KClC . KCl Ba（NO3）2 HCl CaCl2D . Na2CO3 Ba（ OH）2 KNO3 Na2SO413. （5分）上课时，老师向盛有氧化钙的小烧杯中加入一定量的水，在小烧杯上方产生大量的白色烟雾。据此现象，老师提出如下问题，请回答：(不考虑空气中的成分对该实验的影响) （1）烟雾中有氢氧化钙，理由是(用化学方程式表示)_。 （2）小烧杯上方有大量的水蒸气，理由是该反应_(填“放出”或“吸收”)热量，使水蒸发。（3）用如图所示的方法收集烟雾，再将大烧杯正放，向大烧杯中加少量水并滴入无色酚酞试液，酚酞变_色。 （4）烟雾中固体物质的组成可能有两种情况：组成1：氢氧化钙；组成2：_。（5）建筑工地上若有较大的石灰池，工人在此工作时应采取哪些安全措施？_(举一例)。 14. （4分）在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋（含 3%的醋酸）、食品干燥剂（主要成分是 CaO）、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打（碳酸钠）。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝 色。【实验过程】（1）在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋 壳中一定含有_。(用离子符号表示) （2）小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中， 没有看到明显的气泡产生小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的。(选填编号) A . 3%的盐酸B . 5%的醋酸C . 5%的盐酸（3）小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计步骤操作现象1将食品干燥剂加入适量清水中，搅拌后静置放出大量的热2取步骤 1 中的上层清液，先加入牵牛花汁液，_溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色三、 拓展题 (共1题；共3分)15. （3分）某校兴趣小组同学准备进行探究常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。（1）【实验推断】小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液；小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液；小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（2）【继续探究】另取样加入过量的_溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。（3）【实验结论】这瓶溶液标签上显示的是_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共7题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中档题 (共7题；共19分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、三、 拓展题 (共1题；共3分)15-1、15-2、15-3、