湘教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合D卷.doc

湘教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列实验不能达到实验目的是（ ） A . 探究二氧化锰的催化作用B . 验证化学反应前后质量守恒C . 探究分子不断运动D . 测定空气中氧气的含量2. （2分）对如图所示的4个实验，得出的结论错误的是（ ） A . 白磷燃烧，红磷不燃烧。说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 烧杯b中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动C . 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈。说明只需与水接触铁钉就会生锈D . 下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不能燃烧。也不支持燃烧，且密度大于空气3. （2分）在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液和粗盐提纯的实验中，下列有关说法正确的是（ ） A . 配制一定浓度的氯化钠溶液时，用玻璃棒搅拌的目的是防上液滴飞溅B . 两个实验都用到的仪器有烧杯、天平、酒精灯、量筒和蒸发皿C . 加热蒸发滤液时，当蒸发皿中的水完全蒸干时可停止加热D . 用量筒量取一定量的水时，仰视会导致所取水的量偏多4. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 加热液体B . 过滤C . 稀释浓硫酸D . 称量固体5. （2分）据说文解字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐海水晒盐的原理是（ ） A . 日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发B . 日晒风吹使水分蒸发晶体析出C . 日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和D . 日晒风吹使氯化钠的质量变小6. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 可以用Al（OH）3治疗胃酸过多B . 因为氮气化学性质稳定，可用于制氮肥C . 可以用燃烧的方法鉴别聚乙烯和聚氯乙烯塑料D . 硫酸铜能使蛋白质变性，可用于游泳池水消毒7. （2分）下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ） A . 我是灭火英雄B . 绿色植物的光合作用离不开我C . 全球气候变暖与我无关D . 固态时我是人工降雨的功臣二、 填空题 (共2题；共9分)8. （4分）为了研究动物的呼吸作用，某兴趣小组设计了如图所示装置进行探究。同学们观察到实验过程中红墨水向左移动，澄清石灰水变浑浊，实验结束后，把燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。这些现象说明动物呼吸入_气体，呼出_气体。 9. （5分）回忆教材中有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的主要步骤，回答有关问题。 提示：精盐的产率 （1）过滤时，玻璃棒的作用是_； （2）蒸发过程中，待蒸发皿中出现_固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干； （3）某同学所得产率与其他同学比较明显偏低，下列三种情况中，会导致精盐产率明显偏低的是_ A溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B蒸发时，有一些液体、固体溅出C提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量三、 实验探究题 (共7题；共45分)10. （7分）如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验 （1）下面是某组凌乱的实验步骤记录： 待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹；用凸透镜聚集阳光照射红磷；在集气瓶里加入适量的水，燃烧匙里放一小块红磷；红磷燃烧熄灭后，进行震荡；连接仪器，检查装置的气密性；计算出空气中氧气的体积分数上述实验正确的步骤为_（填写序号）（2）红磷燃烧时，火焰呈黄色，同时产生浓厚的_请写出红磷燃烧的文字表达式_。 （3）下表为该班的6个实验小组测定的数据：（集气瓶的容积为100mL，已扣除实验前加入的水量） 组别123456进入集气瓶中水的体积/mL152119223020分析实验数据，从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的_（填百分比）第1组出现较大偏差的原因可能是_；第5组出现较大偏差的原因可能是_11. （14分）图1是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （1）图1实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气总体积的五分之一，可能的一种原因是_ (任写一点) （2）图2是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，其实验用铜丝代替红磷。 若加热前，两注射器组成的密闭系统中有40mL 空气，停止加热冷却到室温后，理 论上密闭容器中剩余的气体的体积为_mL，由此证明空气中氧气约占空气总 体积的五分之一，该装置的优点是_ (任写一点)。 12. （4分）根据下列图示回答有关问题： 甲 乙 丙 （1）实验甲中仪器的名称是_，该实验探究的燃烧条件是_。 （2）实验乙的目的是_，充分反应后，最后天平的指针应该_（填“偏左”、“指向中央”或“偏右”）。 （3）实验丙中制取二氧化碳的装置优点是_，若将铜丝和铜网改为铁丝和铁网是否可行？_（填“可行”或“不可行”），请用化学方程式表示其原因_。 13. （4分）某化学兴趣小组用实验室常用药品（或溶液）对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。 （知识卡片）：氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。（实验探究）：（1）方案：某同学先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。 实验结论_。从微观的角度分析，该反应的实质是_。在滴入稀盐酸的过程中，若观察到有少量气泡出现，请分析产生气泡的可能原因_（用化学方程式表示）。（2）方案： 实验步骤实验现象结论取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条若_稀盐酸过量若没有明显现象NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应（3）（实验反思）： 另有同学提出方案不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是_。（4）除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”_ (填序号)。 A 铜片 B pH试纸 C 氧化铜 D 紫色石蕊试液14. （6分）实验是进行科学探究的重要方式，请根据图示回答问题 （1）对比甲装置中处白磷和处红磷的实验现象可知可燃物燃烧需要的条件是_。 （2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果_（选填“相同”或“不同“），原因是_。 （3）同学们用丙图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片），并经过科学严谨的推理得出结论。同学们认为可以对比观察试管_（选填试管编号）还能进一步探究铁在_的环境中是否更容易锈蚀。 （4）对比丁装置中两支试管内液面上升高度不同。该实验的目的是_。 15. （6分）控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中。我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题。 （1）实验I是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是_。 （2）在实验中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是_；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是_；请写出白磷燃烧的化学方程式_。 （3）实验是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，该实验的目的是探究铁生锈的条件之一是_，其中试管中的水带要事先煮沸，目的是_。 16. （4分）某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验，如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图。 请回答下列问题：（1）操作中玻璃棒搅拌的作用是_。 （2）操作中的错误是_。 （3）粗盐提纯实验中的操作顺序为_(填操作序号)，以及称量精盐并计算产率。 （4）操作中，当观察到蒸发皿内_时，停止加热，让余热蒸干剩余液体。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共2题；共9分)8-1、9-1、9-2、9-3、三、 实验探究题 (共7题；共45分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、