粤教版2019-2020学年九年级上学期10月质检考试试卷（I）卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期10月质检考试试卷（I）卷一、 选择题 (共17题；共35分)1. （2分）日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ） A . 水果榨汁B . 灯泡发光C . 玻璃破碎D . 食物腐烂2. （2分）约占空气体积五分之一的气体是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 水蒸气3. （2分）（2016湘西州）下列物质鉴别的方法中，不能区分开来的是（ ）A . 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B . 用洁净的铁丝区分稀硫酸和氢氧化钠溶液C . 用观察法辨认氯酸钾和高锰酸钾固体D . 用盐酸区分氯化钠溶液和硝酸银溶液4. （2分）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ） A . 天然气、清新的空气B . 蒸馏水、生铁C . 盐酸、冰水混合物D . 食用醋、红磷5. （2分）某科学小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是（ ） A . 集气瓶中灌的 水B . 集气瓶中灌的 水C . 导管伸入道集气瓶体积的 处D . 导管伸入道集气瓶体积的 处6. （2分）下列有关化学知识归纳与整理不完全正确 的一组是 （ ）A物质与用途B化学与环境干冰可用于人工降雨生石灰可用于食品干燥剂石墨可用于做 电极工业废水处理达标后排放减小化石燃料的使用，开发新能源科学合理的使用农药和化肥C物质与分类D日常物质的区别盐酸和硫酸都属于酸烧碱和纯碱都属于碱氯化钠和碳酸钠都属于盐棉线和羊毛 一 燃烧闻气味硬水和软水 一 加肥皂水并搅拌酱油和醋 - 闻气味A . AB . BC . CD . D7. （2分）空气是一种重要的自然资源，其中所占体积分数最大的气体是A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体8. （2分）下列有关物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A . 氧气用于炼钢B . 医疗上用液氮做冷冻剂C . 氮气用作灯泡填充气D . 红磷用于制烟幕弹9. （2分）下列变化不属于缓慢氧化的是 A . 铁生锈B . 酿酒C . 食物腐败D . 蜡烛燃烧10. （2分）下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（ ）A . 氧气易溶于水B . 在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C . 在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D . 在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体11. （2分）（2010安徽）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2 ， 示意图如图下列关于该反应的说法错误的是（ ） A . 可有效降低汽车尾气对大气的污染B . 属于化合反应C . 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D . 反应前后氧原子数不发生变化12. （2分）对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（ ）A . 木炭燃烧发出白光B . 硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C . 镁条剧烈燃烧，生成黑色固体D . 红磷燃烧产生大量白雾13. （2分）下列观点，我不赞同的是（ ）用自制净水器能把浑浊的河水变为纯净的水风力发电可以减少对环境的污染经常用钢丝球洗刷铝锅可延长使用寿命活性炭可以吸附水中的色素和异味刀片上涂油可防止生锈用汽油可洗去衣服上的油渍A . B . C . D . 全部14. （2分）下列实验操作顺序正确的是（ ） A . 检查装置的气密性，先用手握住试管，再将导管伸入水中B . 用胶头滴管吸取液体时，先挤捏胶帽，再将滴管伸入试剂中C . 制取氧气时，先装入药品，再检查气密性D . 排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再将导管从水中取出15. （3分）（2014零陵区校级模拟）下列各组物质，只需用组内溶液相互混合，就能鉴别出来的是（ ）A . K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaClB . HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4C . KOH、Na2SO4、CuSO4、HClD . AgNO3、KCl、NaCl、NaNO316. （2分）二氧化碳对生活环境有重要影响，下列对二氧化碳利弊描述中不正确的是 （ ） A . 二氧化碳可以用来做灭火剂B . 利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C . 温室里施用二氧化碳对植物生长不利D . 大气中二氧化碳过多会造成温室效应17. （2分）在实验室制取气体，选择发生装置时，需要考虑的因素是（ ）A . 所制气体的密度B . 所制气体在水中的溶解性C . 反应物的种类D . 反应物的状态和反应的条件二、 选择填充题 (共3题；共7分)18. （2分）不可用来区别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体的是（ ）通入澄清的石灰水中 通入紫色石蕊试液中 闻气味 通过灼热的氧化铜粉末将活的昆虫分别放入充满两种气体的集气瓶中试验 点燃A . B . C . D . 19. （3分）下表中各组物质的鉴别方法正确的是（ ）选项需要鉴别的物质鉴别方法A稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液滴加石蕊溶液B硫酸钾、硫酸钡、碳酸钙加入足量的水C氮气、氧气、二氧化碳用燃着的木条区分D铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸A . AB . BC . CD . D20. （2分）实验室用高锰酸钾为原料制氧气，并用排水法收集。其中操作先后顺序正确的是（ ）A . 先在试管中加入药品，再检查装置气密性B . 先将导管伸入盛满水的集气瓶中，然后开始加热C . 先将集气瓶拿出水面，然后再盖上玻璃片D . 先对试管底部均匀预热，然后对有药品的部位加热三、 填空题 (共6题；共33分)21. （4分）用下列常见物质填空：A、氧气 B、氮气 C、一氧化碳 D、稀有气体 E、二氧化碳 （1）能使澄清石灰水变浑浊的是_； （2）属于空气污染物的是_； （3）植物光合作用放出的气体是_； （4）霓虹灯中填充的气体是_。 22. （4分）苯甲酸(C6HxCOOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸，常用作食品防腐剂，其相对分子质量为122。请回答下列问题。（1）x_。（2）苯甲酸含有_种元素。（3）苯甲酸分子中C,H,O三种元素的质量比为_。 （4）苯甲酸中氧元素的质量分数是_(结果保留到0.1%)。23. （8分）酒精灯的火焰分_，_，_三部分，温度最高的是_部分；熄灭酒精灯时不能用_，必须用_；给酒精灯添加酒精时，不准超过酒精灯容积的_；不准向_的酒精灯里添加酒精 24. （2分）写出下列反应的符号表达式（注意反应条件） （1）铁在氧气中燃烧_； （2）氯酸钾和二氧化锰固体混合加热_ 25. （10分）结合图示实验装置，回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称：a_ （2）实验室选用D装置制取氧气，其反应的化学方程式为_，二氧化锰是该反应的_，为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、_、洗涤干燥 （3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的优点是_，选择的收集装置是_（填序号） （4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是_；若用C装置制取二氧化碳，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断_（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是_装置（填序号），左边试剂瓶中盛放的试剂是_26. （5分）某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，改进了教材中的实验，进行了如下探究活动：【查阅资料】红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，会刺激人的呼吸道【设计实验】设计了如图所示的装置进行探究活动【步骤与现象】量试管的容积为50mL；检查装置的气密性良好；装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；用弹簧夹夹紧胶皮管，加热红磷，观察现象；燃烧结束后，等试管完全冷却至室温时打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况【反思与交流】（1）红磷燃烧的文字表达式为_，观察到试管内的现象是_（2）步骤中注射器活塞至少应调到_mL处（3）若实验结束时，发现测定的结果与实际值不相符，可能的原因是_（4）改进后的装置相比于教材中的装置具有的优点：_四、 探究题 (共1题；共3分)27. （3分）研究性学习小组选择“H2O2 生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的Mn O2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间【进行实验】他们按步骤进行实验，并收集气体【实验记录】实验编号12反应物5%H2O25H2O2催化剂1g 水泥块1g MnO2时 间165秒46秒【结论】你认为该探究过程得出的结论是_【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入Mn O2 或水泥块后反应明显加快，若要证明Mn O2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_，是否改变第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共17题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 选择填充题 (共3题；共7分)18-1、19-1、20-1、三、 填空题 (共6题；共33分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、四、 探究题 (共1题；共3分)27-1、