小学五年级语文上册25《黄鹤楼送别》课课练苏教版.doc

25黄鹤楼送别课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、拼音小关卡。认真拼读，把汉字写准确。1. 妈妈去外地出差了，虽然是zn sh()分别，可是我对她真的是zho s m xin()，wi yu()每天晚上跟她通电话，以解相思之苦。2. m()色渐浓，大地像是被罩上了一层深灰色的m()布。二、词语游艺厅。1.先选词填空，再写出几个含有“看”的意思的词语。仰望远眺凝视端详（1）登高()，远处的船已经成了一个小黑点。（2）()夜空，已是繁星点点。（3）他仔细()这张照片，陷入了回忆之中。（4）他们久久地()着，谁也不想分离。_2.根据意思写出相应的词语，并选择其中的一个写句子。 （1）指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。（ ） （2）形容十分留恋，舍不得分开。（ ） （3）许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。（ ） （4）美好的名声天下皆知。（ ） 三、句段训练营。用自己的话写一写下列诗句的意思。1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 四、积累展示台。根据课文内容和你的知识积累完成填空。1. 李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人，字_，号_，被称为”_”。他曾经写诗自道：”李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，_。”从中可以看出他作诗的同时喜欢_，也表现出了其狂放不羁的性格。2. 王勃，唐朝初期诗人。“落霞与孤鹜齐飞，_”，是他的名句。他的诗作送杜少府之任蜀州中的名句”_，_”，写得豪迈、大气，显示了他博大的胸襟和乐观的情绪，成为千古流传的佳句。而李白的送孟浩然之广陵中的诗句“_，_”则是借景抒情，表现了对友人的依恋和惜别之情，显示出另一种风格，也成为千古绝唱。3. “岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”这两句话属于_句式，这种句式的表达作用是_。它描写了_，为后文抒情作铺垫。五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成后面题目。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品_，您的诗篇_。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，_，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛_。”1. 按照原文填空。2. 用“_”画出文中的一个比喻句。3. 在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？_4. 用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？_课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、探究靓舞台。下面诗句中作者不是孟浩然的是（ ）。 A.野旷天低树，江清月近人。B.开轩面场圃，把酒话桑麻。C. 寂寂竟何待？朝朝空自归。D. 红颜弃轩冕，白首卧松云。二、快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。天涯若比邻王勃在京城有一个好朋友，姓杜。两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，默默不()，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不()地返回家中。几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不()的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能只要只有)心心相印，还会感到像在一起一样。想到这儿，他下床提笔给朋友写下了送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。1. 给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。“投机”的意思有：见解相同；利用时机。(1)两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。()(2)这个人很会投机钻营。()(3)俗话说：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”()2. 在文中括号里填上一个恰当的字。3. 用“”画去第自然段中不合适的词语。4. 文中横线上该填上哪两句诗呢？你能写出这两句诗的意思吗？_5. 本文与黄鹤楼送别都表现了_。自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！古诗百花园。阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1. 甲诗和乙诗的作者都是_代诗人_，甲诗的题目是_，乙诗的题目是_。2. 从内容上讲，这两首诗都属于_诗。不同之处在于，_诗是写朋友送诗人，_诗是写诗人送朋友。3. 从思想感情上看，这两首诗都表现了诗人和友人之间_。不同的是甲诗表达了诗人对友人的_之情；乙诗表达了诗人对友人的_之情。25黄鹤楼送别课内基础提优一、1.暂时 朝思暮想 唯有 2.暮 幕二、1.远眺 仰望 端详 凝视 例：俯视扫视打量窥视环顾2.（1）脍炙人口（2）依依惜别（3）繁花似锦（4）誉满天下 孟浩然的人品和诗品誉满天下。四、 1. 太白青莲居士诗仙自言臣是酒中仙饮酒2. 秋水共长天一色海内存知己天涯若比邻孤帆远影碧空尽唯见长江天际流3. 对仗(对偶)使得句式工整，读起来朗朗上口江边春天美丽的景致五、 2. 提示：最后一句。3. 在李白眼里，孟浩然是一个人品正直，善于作诗的人。4. 写李白和孟浩然在黄鹤楼深情话别。从这段话中可以读出李白对孟浩然的敬仰之情以及李白和孟浩然之间浓浓的惜别之情。课外拓展提优一、D二、1. (1)(2)(3)2. 语乐展3. 只能只有4. 海内存知己天涯若比邻远离分不开真正的知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样。5. 朋友之间深厚、真挚的友情自主探究提优 1. 唐李白赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵2. 送别甲乙3. 深厚的感情无比感激依依难舍