南兴中学八年级试卷.doc

南兴中学八年级下册语文第二次月考测试题满分100分 时间 100分钟一、基础积累与运用。 (20分)1、根据提示填写古诗文名句(10分) (1)、望洞庭湖赠张丞相中表现洞庭湖雄浑壮阔景象的名句是 ， 。 (2)、醉翁亭记中描写琅琊山四季景色的句子是： ， ，风霜高洁，水落而石出者(3)、岳阳楼记中作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”和“ ， 。”分别表达了迁客骚人的悲和喜。(4)、人情练达即文章。范仲淹用“ ， 。” 阐述受挫时的政治理想。 (5)、十五从军征中反映古代兵役制度不合理的句子是“ ， 。” 2、（3分）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲 ，你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，（ ）我；（1）、给加点字注音应为：檐（ ）（2）、解释加横线的词语：_（3）、（ ）内应填：_3、对下列病句修改不正确的一项是( ) (2分) A、通过开展“好运北京，单双号车出行”的活动，可以使北京的空气更加清新，使奥运的环境更加整洁。 (去掉“可以”) B、昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展读好书”活动的意见。 (“研究”和“听取”互换位置) C、特快列车驶过南京长江大桥时，我站在车窗前，看到了大桥的雄姿，也看到了正在桥头日夜站岗的战士。 (将“日夜”去掉)D、为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学积极响应党的“十七大”。 (“十七大大”后加“号召”)4、阅读下面几则材料，按要求答题。（5分）材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少代表升降幅度)：监测项目升降幅度监测项目升降幅度身高肺活量体重视力胸围男1000米，女子800米材料二据中国青年报报道；某军区新兵训练，55的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。材料三据湖北日报报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“湖北省千万学生阳光体育运动”也随之启动。(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点?（1分）(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?（2分）(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)（2分）二文言文阅读（12分)阅读下面的选文，回答 58题。（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 5用现代汉语翻译文段中画线的语句。（4分）渔人甚异之： 有良田美池桑竹之属： 6末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ） （2分） A 比喻B 夸张C 借代D 对比7这两段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？（3分）8世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（3分）三、现代文阅读（28分）（一） （10分） 我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，除了“黄的”以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓，特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到了那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。9、“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”母亲的这句话表达了母亲怎样的感情？（2分）10、作者为什么说自己“理解得并不深刻”？（2分）11、作者立下了怎样的誓愿，实现了吗?为什么?（3分）12、你认为文中加横线的词语是否矛盾，为什么?（3分）（二）听民歌（18分）听过民歌。陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌对鸟。对鸟的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。13文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？（4分）14文章写听民歌的经历是按什么顺序写的？文章结构有何特点？（3分） 15第段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？（3分）16第段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？（3分）17第段中画线句子用了什么修辞手法？起到什么样的表达效果？（3分）18纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？（2分）四、作文(40分) 19、以寻找 (童年、快乐、幸福、父爱)为题，写一篇600字以上的作文。 写作提示：孙德宏在繁华的北京城寻找掏粪工人时传祥，茨威格在滑铁卢寻找格鲁希行军的足迹，电视台上，音乐家们在寻找民间艺人阿炳留给世界的旋律你在寻找什么呢?请将题目补充完整，把你的寻找写下来。