2020年初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究A卷.doc

2020年初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共7题；共21分)1. （2分）化学与生活密切相关，下列说法正确的是（ ） A . 氮气的化学性质不活泼，可做电光源B . 干冰在医疗上可用作血液制品储存和运输的制冷剂C . 用肥皂水可鉴别硬水和软水，用过滤净水即得软水D . 蜡烛燃烧产生黑烟是因为蜡烛中有炭黑2. （2分）化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是（ ）A . 用燃着的木条检验某气体中是否含有氧气B . 用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C . 用燃着的木条证明不同的气体中氧气含量不同D . 用小木条比较酒精灯火焰各层的温度3. （2分）下列课外实验不能成功的是（ ） A . 用6B铅笔芯做石墨导电性实验B . 向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生C . 用自制净水器来降低水的硬度D . 用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑4. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量或足量B . 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C . 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D . 用火柴去点燃刚熄灭的蜡烛时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧5. （2分）化学是一门以实验为基础的科学。 （1）在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果： 实验时用来吸取和滴加少量液体的仪器是_。倾倒液体时，试剂瓶标签没有朝向手心_。实验剩余的药品放回原瓶_。将块状的固体药品直接投入竖直的试管中_。可用于夹持试管的仪器是_。（2）补充相关实验操作及其问题。 做细铁丝燃烧实验时，把细铁丝绕成螺旋状，系一根火柴。点燃火柴，待_，缓慢插入集气瓶，但不见铁丝燃烧。分析铁丝未燃烧的可能原因_（答一条即可）。硫磺燃烧实验时，集气瓶底留少量水的作用_。探究吸入空气和呼出气体时，用_法收集呼出气体。蜡烛熄灭时产生的白烟是什么_。6. （8分）化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究 图1 图2 （查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化_伸入焰心的导气管引出白 烟，_焰心处有可燃性物_蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳（1）实验得到的结论是_ （2）补全实验的实验现象：_ （3）实验中，硫酸铜粉末的作用是_，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_ （4）（反思评价） 实验是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所示实验相比，实验的优点是_7. （3分）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（ ） A . 要使该实验成功，导管不宜过长B . 蜡烛的内焰温度最高C . 子火焰中被点燃的物质是气态石蜡D . 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足二、 强化提升 (共4题；共15分)8. （2分）下列实验能达到预期目的的是（ ） A . 用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣制酸碱指示剂B . 用干燥的pH试纸测浓硫酸的酸碱窿C . 用烧杯罩住燃着的蜡烛，证明二氧化碳的密度比空气大D . 燃着的蜡烛刚熄灭时产生的白烟，证明蜡烛燃烧一定产生可燃性气体9. （2分）蜡烛和酒精都可以在空气中燃烧生成CO2和H2O。下列有关说法中，正确的是（ ） A . 这两种物质在空中燃烧都发白光B . 在火焰上方罩干冷烧杯可以验证它们燃烧都生成水C . 根据燃烧产物相同，判断这两种物质的组成和性质完全相同D . 它们都具有可燃性，那么具有可燃性的物质都可以作为燃料10. （4分）某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验： 编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50 mLO2所需时间/s实验15171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是_。 （2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_（填物质名称）。 （3）写出KClO3分解的化学反应的文字表达式：_，此反应属于_反应（填基本反应类型）。 （4）由实验1和实验4可知，KCl_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL O2 ， 所需时间明显少于171s，解释原因：_。 （5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL O2所需时间外，还可以测量相同时间内_。 11. （7分）某小组同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。 实验（一）：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出；在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中；熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：（1）参看(2)的实验记录，以上操作步骤的正确排序是1。 （2）按要求填写下列实验现象及其结论。 点燃前，石蜡放入水中观察到的现象_，说明石蜡的密度比水_（填“大”或“小”）。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分三层。一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约 1 s 后取出，可以看到火柴梗的（填字母）_处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。 干冷的烧杯内壁出现_现象，澄清的石灰水_。结论：蜡烛燃烧生成_。吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。（3）实验（二）：对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。 【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？【猜想与假设】小明猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小刚猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小亮猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。【收集证据】查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和汽化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。【实验探究】吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证的假设；但这样做并不能得出正确的结论，原因是1。实际上由于二氧化碳是一种2 ， 就可以直接排除该假设的可能性。（4）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾。小刚得出结论：白烟不是1。 （5）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有_性，这为_的假设提供了证据。同时可排除_的假设，因为_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础巩固 (共7题；共21分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、二、 强化提升 (共4题；共15分)8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、