人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月调研考试试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月调研考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 水变成水蒸气B . 蜡烛燃烧C . 电灯通电发光D . 用浓硫酸干燥氧气2. （2分）（2015揭阳）下列图标的实验操作正确的是（ ）A . 氧气验满B . 取用药品C . 称取NaClD . 稀释浓硫酸3. （2分）秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（ ）A . 二氧化氮B . 一氧化碳C . 二氧化硫D . 可吸入颗粒物4. （2分）某同学用已调平的托盘天平称量10.8g药品，称量过程中发现指针偏向左边，此时他应该（ ）A . 添加砝码B . 取出适量药品C . 添加适量药品D . 将右边的平衡螺母向左移动5. （2分）鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（ ）A . 测量三瓶气体的密度B . 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中C . 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D . 测量气体的溶解性6. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A . 牛奶B . 果汁C . 酒精D . 奶茶7. （2分）关于原子和分子的说法，正确的是（ ）A . 原子不能直接构成物质B . 分子是由原子构成的C . 原子在化学变化中可以再分D . 分子之间没有间隙8. （2分）下列实验现象的描述中，不正确的是 （ ）A . 红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B . 铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C . 镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D . 硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰9. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）A . 氧气能支持燃烧，可作燃料B . 氧气能跟所有物质发生氧化反应C . 水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D . 液氧与氧气的颜色不同，因此它们是两种不同的物质10. （2分）下列化学实验操作不正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 量取液体C . 点燃酒精灯D . 加热液体11. （2分）对有些人的看法你认为并不科学的是（ ）A . 小孩嘴里含铅笔并不会导致铅中毒B . 多吃新鲜的水果有利于补充维生素C . 碘能预防甲状腺肿大，人补的越多越好D . 碳酸氢铵最好不与显碱性的草木灰混用12. （2分）（2016青岛）如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的是（ ）A . 探究锌和铜金属活泼性B . 探究燃烧的条件C . 测定空气中氧气的含量D . 探究铁生锈的条件13. （2分）下列有关说法正确的是（ ） A . 用托盘天平称取7.5g的食盐时，发现指针指向左边，应将游码往右边调整B . 硫磺在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色C . 空气污染物有PM2.5、SO2、NO2、CO2D . 自来水的净化步骤中投药消毒属于化学变化二、 选择填充题 (共2题；共4分)14. （2分）建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A . 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动B . 电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分C . 冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同D . 50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子变小15. （2分）图2是某反应的微观示意图，“”、“”、“”分别表示质子数不同的3种原子。下列有关该反应的叙述正确的是（ ）A . 乙中含有四种元素B . 反应前后分子个数不变C . 反应的本质是原子进行了重新组合D . 甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和三、 填空题 (共2题；共15分)16. （4分）请列举一例（生产、生活中的事实)，来证实、说明或解释下列化学现象：例如：缓慢氧化 铁钉表面生锈镑（1）氦气性质稳定且密度比空气小 _ （2）二氧化碳能溶于水_（3）浓硫酸具有吸水性_（4）中和反应_17. （11分）根据下列实验常用仪器回答有关问题。（1）仪器B的名称是_。 （2）若用KMnO4加热制取氧气，发生装置应选用上述仪器中的_(填序号)；其化学方程式为_；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋_(填“K1”、“K2”或“K3”)；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋_(填“K1”、“K2”或“K3”)。 （3）若用废铁片与稀盐酸反应制取氢气，并装配一个控制反应发生与停止的发生装置，应选上述仪器中_(填序号，下同)。若需测量收集到氢气的体积，则收集的仪器应选_。 （4）图2为某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略)。甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为： HCOOH X+CO则X是_(填化学式)；氧化铜的颜色变化为_，其化学反应的方程式为_。此实验装置的主要优点是环保，其理由是_。四、 推断题 (共1题；共6分)18. （6分）A、B、C、D、E、F、X是初中化学常见的物质已知A、C是组成元素相同的化合物，且常温常压下均为液态，X是红色固体单质，F为蓝色溶液，它们之间的转化关系如图所示： （1）反应的化学方程式_，其中MnO2起_作用 （2）物质D的化学式为_ （3）反应的化学方程式为_ （4）反应的现象为_，该反应的基本反应类型为_ 五、 探究题 (共1题；共7分)19. （7分）FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响 写出本实验发生反应的化学方程式_分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到_，就可以粗略判断，得出实验结果为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计方案一在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间方案二在不同过氧化氢浓度下，测定_；方案二的实验测量结果：30%H2O2溶液的体积（mL）2%FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）15x205V1210315yV2表中x=_，y=_实验结论：通过测量，若V1_V2（填“”、“=”或“”），说明_第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 选择填充题 (共2题；共4分)14-1、15-1、三、 填空题 (共2题；共15分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 推断题 (共1题；共6分)18-1、18-2、18-3、18-4、五、 探究题 (共1题；共7分)19-1、