人教版2020届九年级下学期第二次调研（二模）化学试题C卷.doc

人教版2020届九年级下学期第二次调研（二模）化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共23分)1. （2分）下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（ ） A . 车轮爆胎B . 生活垃圾的焚烧产生有害气体C . 用手将纸撕碎D . 干冰升华2. （2分）下列物质的应用错误的是（ ） A . 氧气用于炼钢B . 活性炭用于炼铁C . 小苏打做发酵粉D . 聚氯乙烯做导线外皮3. （2分）在元素周期表中，元素的周期数与原子核外的电子层数相同如图是某元素的粒子结构示意图，则该元素的周期数为（ ） A . 2B . 3C . 4D . 54. （2分）金属铝的元素符号是（ ）A . AgB . ClC . SiD . Al5. （2分）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是（ ）A . 二氧化碳是形成酸雨的主要气体B . 一氧化碳含量增加会导致温室效应C . 金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同D . 大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用6. （2分）下列事故的处理方法错误的是（ ） A . 图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火B . 炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖C . 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治D . 电器着火，第一招是切断电源7. （2分）（2015广安）将相同状态的铁和镁分别与相同质量分数，足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法正确的是（ ） A . 铁和镁的质量相同B . 甲是铁、乙是镁C . 铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量相同D . 反应后溶液的质量均减少8. （5分）为探究物质溶解过程中的能量变化，某同学设计图I所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管，向水中加入足量物质X，搅拌。结合图II硝酸钾溶解度曲线，对硝酸钾溶液变化的推断，合理的是（ ）X为NaCl固体试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液X为NaOH固体，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液X为NH4NO3晶体，试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液X为浓H2SO4,试管中无晶体析出，硝酸钾溶液为不饱和溶液A . B . C . D . 9. （2分）（2016苏州模拟）实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）A . 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、装瓶存放B . 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率C . 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D . 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水10. （2分）下列图象不能正确反映其对应关系的是（ ） A . 向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸B . 向一定量KNO3的不饱和溶液中不断加入KNO3固体C . 等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应D . 过氧化氢溶液与二氧化锰混合二、 综合题 (共2题；共15分)11. （8分）化学源于生活，也服务与生活： （1）冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的_性。 （2）炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭，其灭火原理是_。 （3）稀盐酸除铁锈，其反应的化学方程式是_。 12. （7分）通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：_；_。 （2）写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式_。 （3）实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是_，其理由是_。（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由_端通入(填“a”或“b”)。 （5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_，收集装置是_。（填字母编号） 三、 计算题 (共1题；共10分)13. （10分）燃煤中加入石灰石可以将二氧化硫转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，反应的化学方程式为2CaCO3 + O2 + 2SO2 2CaSO4 + 2CO2。请计算：用125 kg含碳酸钙80%的石灰石，理论上可吸收二氧化硫的质量。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共10题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 综合题 (共2题；共15分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 计算题 (共1题；共10分)13-1、