初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究A卷.doc

初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共7题；共21分)1. （2分）如图所示的实验中，观察不到明显现象的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（ ） A . 火焰分为三层B . 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C . 蜡烛逐渐变短D . 生成了气体二氧化碳3. （2分）如图所示，下列判断正确的是（ ） A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 氧气浓度小于19%时，蜡烛无法燃烧C . 实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气4. （2分）足量蜡烛（由碳、氢元素组成）在密闭集气瓶内（起始时常压）燃烧至熄灭.瓶内氧气体积分数随时间变化如图所示.下列说法正确的是（ ） 起始阶段蜡烛燃烧比在空气中燃烧剧烈燃烧过程中，瓶内物质总质量不变蜡烛熄灭是由于瓶内氧气浓度过低若产物中二氧化碳与水分子个数相等，则反应后瓶内气体总质量增加.A . B . C . D . 5. （2分）化学改变了世界，要学好化学，首先要明确以下问题： （1）化学是一门什么样的自然科学? 人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子。水、二氧化碳都是由_构成的。化学是在_水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科。化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是_。（2）为什么学化学? 化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能_出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与_的转化。（3）怎样学化学? 科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢?学习化学后，小钢同学用科学探究解决了生活中的问题。取一支白蜡烛，点燃后发出明亮的火焰。小钢同学又进行了下图所示的系列实验。如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有_（填字母序号）。a发出黄色火焰 b熔化的石蜡顺着蜡烛流下 c发光、放热 d产生淡淡的黑烟e火焰分层将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的_温度最高。如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有_出现。如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴_，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是_。6. （8分）有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究。 （查阅资料）普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。（1）（探究与反思） 这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？_；（2）这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是_。 （3）（实验探究）吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响） 实验操作步骤现象结论切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石是银白色_取少量打磨后的打火石于试管中，滴加硫酸铜溶液。_该金属可能是镁或铁取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸_该金属一定是镁，不是铁7. （3分）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（ ） A . 要使该实验成功，导管不宜过长B . 蜡烛的内焰温度最高C . 子火焰中被点燃的物质是气态石蜡D . 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足二、 强化提升 (共5题；共17分)8. （2分）观察酒精灯燃烧时，小明描述的下列实验现象中错误的是（ ）A . 火焰分三层，外层最亮B . 罩在火焰上方的烧杯内壁用澄清石灰水润湿，石灰水变浑浊C . 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠D . 生成二氧化碳和水9. （2分）有关蜡烛的燃烧和对燃烧产物的实验探究的说法正确的是（ ） 火焰的温度最高的是外焰 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 燃烧时发光、放热 燃烧发生了化学变化A . 仅B . 仅C . 仅D . 10. （2分）观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是（ ）A . 蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化B . 蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化C . 燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化D . 燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化11. （4分）某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图I是按课本进行的一个化学实验，乙烧杯放有酚酞溶液的目的是_，此实验说明分子_。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图，并进行如下操作：B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是_对比改进前的实验，改进后实验的优点是_。12. （7分）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如上图)约1s后取出，可以看到火柴梗的_(填图中字母)处最先炭化。 结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，说明蜡烛燃烧时生成了_；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_，说明蜡烛燃烧时生成了_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础巩固 (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、二、 强化提升 (共5题；共17分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、