八年级上学期语文试卷.doc

八年级上学期语文试卷班次 学号 姓名 得分一、 选择题（21分，每小题3分）1、下列注音完全正确的一项是（ ）A、肆虐（nu） 迂回（y ） 籼稻（shn） 瞩 目（ zh ）B、殉职（xn） 热忱（chn） 鄙薄（ b） 拈轻怕重（zhn）C、诞生（dn） 圩堤（y ） 斟酌（zhn） 弄巧成拙（zhu）D、怜悯（mn） 懒惰（du） 亲躬（gng） 如释重负（ sh）2、下列句子中没有错别字的一项是（ ）A、风尘仆仆 荣耀 雄辨 鞭策B、感人致深 营救 笼罩 奉命C、见议思迁 福音 答辩 清冽D、悲天悯人 布衾 安谧 砭骨3、加点字解释有误的一项是（ ）A、大相径庭（ 门外的小路 ） 洪水肆虐（ 任意妄为 ）B、矢志不移（ 箭 ） 精益求精（ 更 加 ）C、以讹传讹（ 错 误 ） 娓娓动听（形容说话动听）D、七月流火（ 向下流动 ） 单调乏味（ 缺 少 ）4、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ）有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ；多一些和谐与温暖， ；多一些真诚与团结， A、少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散B、少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散C、少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会D、少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠5、下列句子中没有语病的一句是（ ）A、最可信赖的马老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、阳光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。6、下列句子说法较为得体的一项是（ ）A、父亲对贪玩的儿子说：“给我老实呆着，不许出去！”B、在某殡仪馆的入口处有一标语：“经济要发展，人口要下降。”C、某秘书给领导留了个字条：“下午两点开会，请您准时参加，不得缺席。”D、某高速公路的立交桥上有一标语：“为了您和他人的安全，请一慢，二看，三通过。”7、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A、巴东三峡是一篇游记，节选自中华百年游记精华。B、小石潭记节选自柳河东全集，作者柳宗元宋代文学家。C、游山西村是一首七律诗，作者是南宋著名爱国诗人陆游。D、浣溪沙节选自东坡乐府，浣溪沙，是词牌名。 二、积累与运用：（10分）1、句句式特点，运用加点词语仿写句子。（2分）例句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。仿句： 2、 下面句子译成现代汉语。（2分） 、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 译文： 、休将白发唱黄鸡。译文： 阅读渔家傲，完成下题： 渔 家 傲 （范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。3、用“/”划分下面诗句的诵读节奏。（1分）长 烟 落 日 孤 城 闭4、对诗歌赏析有误的一项是（ ）（2分）A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“异”“霜”等词语可以看出。B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走”。C、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D、首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。5、默写：（3分） ，丰年留客足鸡豚。绿树村边合， 。安得广厦千万间， 。三、阅读：（一）、课内阅读，读下面语段完成下面练习。（10分） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。1、这一段文字层次划分正确的一项是（ ）（2分）A、 / / B、 / C、 / / D、 / 2、这段文字的中心句是（ ）（2分）A、第句 B、第句 C、第句 D、第句3、作者纪念的人是白求恩，但句都写“不少的人”，其目的是 （2分） 4、“凡亲身受过白求恩医生的治疗的 和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”一句中“无不”有什么表达作用？（2分） 5、这一段采用的表达方式是（ ）（2分） A、记叙与抒情相结合 B、记叙与议论相结合 C、议论与描写相结合 D、说明与记叙相结合（二）、文言阅读，阅读下面文言语段完成练习。（8分）记 承 天 寺 夜 游 苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、 解释下列加点词语的意思。（2分）（1）、遂至承天寺 （ ）（2）、相与步于中庭 （ ）2、 文中描写月光清澈透明的句子是 ，“水中藻荇交横，盖竹柏影也”描写的是 。（3分） 3、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”含义丰富，写出了作者被贬官的 ，对人生的 ，赏月的 ，漫步的悠闲，深沉而传神。（3分）（三）、课外阅读，阅读下文完成文后习题。（11分）平 分 生 命 男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？ 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心的说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其实地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。 （选自知识文库）1、全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（2分） 2、第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3分） 3、文中的男孩具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分） 4、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。（不超过100字）（4分） 四、作文：（50分）生命的日子，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有无舟之渡，无桥之岸，有人说磨难是生命的常态。我们也许曾遭遇过师长父母的误解苛责、学业的挫折与失败，人生的大小苦难在人生的道路上，我们如何应对这些困难？ 请以“遭遇困难”为话题，自拟题目写一篇不少于500字的作文。可以记叙经历、故事，也可以发表议论、感受，文体不限。