2019年八年级物理上册 第2章 第3节 声的利用课件 新人教版.ppt

第二章声现象 第3节声的利用 1 课堂讲解 2 课时流程 声与信息声与能量 课后作业 逐点导讲练 课堂小结 当堂检测 知1 导 1 知识点 声与信息 归纳 知1 导 声波能传递信息 知1 讲 1 回声定位 声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来 根据回声反射回来的方向和时间 可以确定障碍物的方位及距离 这就是回声定位 声呐 倒车雷达应用的是回声定位原理 2 人能通过声音获得信息的原因 1 声音在产生时本身会携带相关信息 2 声音的音调 响度和音色可传递有关信息 3 声波如反射回来 也能传递一定信息 知1 讲 3 用表格归纳法认识声与信息的应用 知1 讲 远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 铁路工人用铁锤敲击钢轨 判定螺栓是否松动 医生利用B超观察人的身体状况 有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音色 以上事例利用了声能 的特点 例1 传递信息 总结 知1 讲 应用归纳法得出上述事例反映的共同特征是 声能传递信息 雷声携带 下雨 的信息 铁路工人凭借听敲击钢轨发出声音的音色是否有异常变化 就可以较快地发现钢轨螺栓 是否松动 的信息 B超能够更准确地获得人体内部的信息 瓷碗被敲击发声的音色携带瓷碗是否有裂纹的信息 知1 练 安徽 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器 从知识上看 它是一种能定向发射和接收 填 超声波 或 次声波 的设备 1 超声波 知2 导 2 知识点 声与能量 声音与能量 归纳 知2 导 声波能传递能量 知2 讲 1 声波传递能量的应用 用表格分析法 2 次声波本领大 次声波传播时能量损失小 能传得很远 对各种次声波进行监测 就可以得到相关的信息 知2 讲 例2 实验探究题 如图所示 取一个圆柱形食品罐 一端开一个圆孔 另一端将底面去掉蒙上橡皮膜 并用橡皮筋扎紧 在桌子上约每隔5cm放一支点燃的蜡烛 将圆筒的开口对着蜡烛 用手敲击橡皮膜 你会看到蜡烛的火焰由近及远被 吹斜 烛焰会摇动 该实验说明声波可以传递 能量 知2 讲 解析 用手敲击橡皮膜 橡皮膜振动发出声音 声波通过圆筒和空气向蜡烛的火焰传递 使得烛焰摇动 烛焰获得的能量是由声波传递过来的 所以该实验说明声音可以传递能量 总结 知2 讲 1 响度 知2 讲 2 增大听到声音响度的常用方法 1 增大发声体振动的幅度 2 减小声音传播的距离 3 让声音尽可能集中传播 即尽量减少发散 如医生用的听诊器 4 通过共鸣增大听到声音的响度 如听诊器 弦乐器 5 利用回声来增大原声 知2 练 1 荆门 2015年6月1日晚 东方之星 客轮在长江水域监利段发生翻沉 客轮倒扣在江面上 为了尽快救出被困者 搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听 下列有关说法正确的是 A 敲击船体是为了使铁锤振动发声B 敲击船体是利用声向被困者传递能量C 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 D 知2 练 2 如图所示 用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波 A 具有能量B 穿透能力强C 传播距离远D 遇到障碍物能反射 A 应用事例 具有 携带 信息 声 能量 1 声能传递信息 1 事例 人类通过语言交谈 医生用听诊器和B超等给病人诊断病情 回声定位 回声测距 2 实质 利用声获取信息 2 声能传递能量 1 事例 利用超声波清洗物体 利用超声波碎除人体内的结石 2 实质 利用声波的振动使物体发生振动或运动 请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息 1 利用超声波给金属工件探伤 2 医生通过听诊器给病人诊病 3 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 4 利用超声波排除人体内的结石 1 传递信息 传递信息 传递信息 传递能量 如图所示 说明了 A 鱼能听到火山爆发产生的次声波而人不能B 鱼能听到火山爆发产生的超声波而人不能C 鱼能听到火山爆发产生的响度很小的声音而人不能D 声音不能传递信息 2 A 请你在下列横线上填上通过声音获取的信息 1 远处隆隆的雷声预示着 2 铁路工人用铁锤敲击钢轨 会从发出的声音中发现 3 医生通过听诊器可以了解病人 4 古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断 3 可能下雨 松动的螺栓 心肺的工作状况 悬崖的距离