部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4寓言二则同步练习D卷.doc

部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4寓言二则同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 课前小练 (共3题；共22分)1. （6分）写出意思相近的词语。凶狠_ 美丽_ 亲手_商量_ 反驳_ 赞赏_2. （8分）我会组词。直_ _ 边_ _加_ _ 空_ _3. （8分）辨析字形，组词。喝_ 沈_ 住_ 衷_渴_ 忱_ 驻_ 衰_二、 课后精练 (共5题；共34分)4. （5分）把下面的生字，按音序重新排列焰 驱 败 佩 饶 狠 膝5. （8分）写出带有下面部首的字，并组成词语。扌_、_足_、_日_、_页_、_6. （3分）根据拼音写出词语。b jijin chjin dng_7. （12分）你能在下面的横线上填上合适的动物名称吗？万_更新为_作伥虎背_腰如_得水声名_籍_毛蒜皮指_为马_立鸡群门可罗_头微利一箭双_泥_入海8. （6分）阅读片断，完成后面的练习。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（1）这段话运用了_的修辞手法。（ ） A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了（ ）A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明C . 秦兵马俑类型众多（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（ ）A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。第 5 页 共 5 页参考答案一、 课前小练 (共3题；共22分)1-1、2-1、3-1、二、 课后精练 (共5题；共34分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、