七年级语文下册第一次月考试题.doc

七年级语文下册第一次月考试题(北师大版)一、积累与运用（共32分）1、请根据下面词语中所给的拼音，在田字格中写出相应的汉字。（4分）提心dio胆kui炙人口黄yn的光像柳丝的飘f2、下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）A.浏览li 万马奔腾tn 湍急tun B.吞噬sh 撑篙go 如履平地 l C.一泻千里xi 浊浪zh 胆惊心悸j D. 轻骑j 骇浪 hi 似的 sh3、下列加点词理解有误的一项是（ ）（2分）A今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马:指出人意料的获胜者。）B我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。（ 骄傲：褒义词，自豪）C小轿车的车价会不会高台跳水。（跳水：指一项水上体育运动项目）D一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。（影：动词，放映）4、选出没有语病的一句（ ）（2分）A有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B中学生是学习的重要阶段。C北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。D我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。5、根据提示，默写。（10分）用十七年未餍中国的眼睛， 。 ，红杏枝头春意闹。春色满园关不住， 。 ，春在溪头荠菜花。 ，多少楼台烟雨中。你从远古走来， 城中桃李愁风雨， 。 ，春天的脚步总是那么匆忙。早春呈水部张十八员外一诗中，运用比喻的诗句是 ， 。默写连续两句描写出春雨的诗句. ， 。6、仿照例句，在续写两个句子。（4分）春天的雨，细腻而轻柔，给田野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， ；7、你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这种情况，你认为委婉得体的说法是（ ）（2分）A你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B你小声说：“真好意思！”C你说：“您如有急事，请站到我这，我到后边排队去。” D你说：“别插队！自觉点！”8、提炼下面这段话的主要信息。（连标点不得超过30个字）（3分）徐霞客游记具有很高的文学价值，不仅篇幅之宏大，内容之丰富，是以前任何游记无与伦比的，而且摹景抒情都有独到之处。徐霞客游记又有很高的科学价值，以实地考察所得，纠正了古代地理书籍的一些谬误，也有许多新发现。 9、名著阅读填空（3分）孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，寻火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又搧一扇，只闻得习习瀟瀟，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自（作家名）的西游记，是“”故事中的结局部分。二、语言运用(共8分)10、某中学用五个同音字作为校训，以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。（2分）秩序井然突出一个“静”字；环境整洁突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字。11、下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据这份资料的内容回答下面的问题。我国轿车供求情况表年份20022003200420052006轿车需求量（万辆）105138266346435轿车产量（万辆）106192349471623（1）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量都在（2）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比（3）由此，我们可以得出一个结论：三、现代文阅读（一）阅读黄河颂，完成1217题（共14分）黄河颂我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环，从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源，多少英雄的故事，在你的周围扮演。啊！黄河！你伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！12、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，这部分描绘的是什么？有没有不是“我”所“望”到的景？（2分）13、从“啊！黄河！”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，这部分的中心意思概括正确的一项是（）（2分）A、把黄河作为中华民族的代表，热情赞美中华民族悠久的历史、伟大的力量和深远的国际影响。B、把黄河作为中华民族的象征，歌颂中华民族悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结一致的精神。C、歌颂黄河在中华民族历史上的伟大贡献，黄河哺育了中华儿女，哺育了中华民族的文化，黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略，为全国人民所赞颂。D、充分肯定了黄河在中华民族的历史、文化发展中的作用，展望黄河辉煌灿烂的远景，抒发了作者豪迈的情感。14、“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，是什么意思？（2分）15、诗中“啊！黄河！”出现了三次，这是什么修辞方法，有什么表达作用？（2分）16、“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”中，“体魄”能否换成“身躯”？为什么？（3分）17、诗人写黄河颂的目的是什么？（3分）（二）阅读下列两段文字，回答文后问题。(23分)甲A鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。乙 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头， ，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 18、为甲段中加点字注音（2分）窠巢（ ）（ ） 应和（ ） 酝酿（ ）（ ）19、下列关于加点词的说法不正确的是（ ）（2分）A从感情色彩看，“卖弄”为褒义词。 B“宛转”的意思是温和曲折。C“应和”与“呼应”是同义词。 D“嘹亮”的反义词是“低沉”20、为上面文字甲按原文顺序重新排序：_。（填序号）（2分）21、在甲乙文段画横线处补写出相应的语句。（3分）22、甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分）触觉方面：_。嗅觉方面：_。听觉方面：_。 视觉方面：_。23、甲文春风特有的芳香是指_。（2分）24、概括甲段文字的主要内容（不得超过10个字）。（2分） 25、甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点请分别用一个字准确概括。（2分）江南的春风 ； 北京的春风 26、乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。（4分）段表现为 （10字以内）段文字表现为 （25字以内）（三）阅读下面古诗完成2731题（共12分）钱塘湖春行 唐 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。27、根据诗的内容写出诗人的行踪。（2分）28、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（3分）29、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“”。（2分）30、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（3分）31、下列对这首诗分析理解不当的一项是：（ ）（2分）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个急具表现力的词语，勾画、渲染了一副早莺争暖树，新燕啄泥衔草的动态画面。C五六两句，作者看到的是一幅繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D 最后两句诗写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不仅发出“最爱”这样的赞叹。四、作文（50分）参考答案：9、吴承恩三调芭蕉扇（大战铁扇公主、过火焰山等）二、10、11、（1）不断上升（2）供过于求，且有加剧的趋势（3）应适当控制汽车产量，使我国轿车需求量和产量同步增长。三、（一）12、描绘黄河滚滚东去的雄伟气势。这里既有“我”眼前的景，也有“我”想象中的景。如“从昆仑山下劈成南北两面”就是想象中的景。13、B14、指黄河在南北两岸有无数条的支流。15、反复。加强抒情气势，又体现了内容的层次。16、不能。“身躯”仅仅指身体；“体魄”还指蕴含的精力、精神。用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。17、借歌颂黄河不歌颂中华民族的灿烂文化，歌颂中华民族的伟大精神，歌颂中华儿女的勤劳勇敢、伟大坚强。18、略19、A20、DBAC 21、略 22、略 23、新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香 24、略 25、柔 刚 26、使河冰开裂，冬眠惊醒。使麦苗返青，山桃鼓苞，帮助人们把粪肥抛洒匀净。27、从贾亭到白沙堤。28、“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”，“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。29、“绿杨阴里白沙堤”30、第二联主要是从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写。（第二联从动物的变化方面进行描写，第三联主要从植物的变化方面进行描写。）31、C